中華書局版歷史七年級上冊第9課《秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國家》聽課評課記錄

中華書局版歷史七年級上冊第9課《秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國家》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第9課《秦始皇建立多民族的統(tǒng)一國家》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等齊全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示秦始皇的畫像和簡介，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后提問“你們認為秦始皇是一個怎樣的人？”引導(dǎo)學(xué)生思考，進入新課。

展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解秦始皇統(tǒng)一六國的過程時，張老師詳細介紹了秦國的地理位置、經(jīng)濟發(fā)展、軍事力量等方面的優(yōu)勢，使學(xué)生了解了秦國統(tǒng)一六國的必然性。在講解秦始皇鞏固統(tǒng)一措施時，張老師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生從政治、經(jīng)濟、文化等方面分析秦始皇的措施，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)了秦始皇建立統(tǒng)一國家的重要意義，然后布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合教材，總結(jié)秦始皇統(tǒng)一六國的過程和鞏固統(tǒng)一的措施。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問、點評、鼓勵等環(huán)節(jié)都能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂表現(xiàn)專注。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)言，展示自己的觀點。

5.課堂管理

張老師課堂紀律良好，學(xué)生遵守紀律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括三個方面：了解秦始皇統(tǒng)一六國的過程、掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一措施、認識秦始皇建立統(tǒng)一國家的重要意義。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對秦始皇統(tǒng)一六國的過程、措施和意義有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。對于秦始皇統(tǒng)一六國的過程，學(xué)生能夠概括出秦國的地理位置、經(jīng)濟發(fā)展、軍事力量等方面的優(yōu)勢；對于秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，學(xué)生能夠從政治、經(jīng)濟、文化等方面進行分析；對于秦始皇建立統(tǒng)一國家的重要意義，學(xué)生能夠認識到它對中國歷史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

在技能掌握方面，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進行分析和討論，如在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)言，展示自己的觀點。此外，學(xué)生還能夠運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如觀看多媒體課件、歷史地圖等，提高學(xué)習(xí)效果。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過對秦始皇建立統(tǒng)一國家的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立國家統(tǒng)一觀念，認識到國家統(tǒng)一對于社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展的重要性；同時，學(xué)生還能夠了解到秦始皇在鞏固統(tǒng)一過程中所采取的一些積極措施，如改革幣制、修建長城等，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

此外，通過討論和分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思辨能力和團隊合作精神，進一步提高自己的綜合素質(zhì)?？傊?，本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)準備充分，教學(xué)過程條理清晰，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間，鼓勵學(xué)生獨立思考和探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂管理方面，建議張老師加強對課堂紀律的監(jiān)控，確保課堂秩序良好，使學(xué)生能夠更好地專注于學(xué)習(xí)。

（3）在教學(xué)評價方面，建議張老師注重過程性評價，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，繼續(xù)關(guān)注張老師的教學(xué)表現(xiàn)，了解實施改進措施的效果。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：