湘師大版九上道德與法治1.1.1《跨越國界的溝通》聽課評課記錄

湘師大版九上道德與法治1.1.1《跨越國界的溝通》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節(jié)：1.1.1《跨越國界的溝通》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于國際交流的視頻，成功吸引了學生的注意力，導入新課。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，引導學生思考和探討跨越國界的溝通的意義和重要性。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點和例子，課堂氛圍活躍。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回應(yīng)學生的問題和觀點。學生在課堂上積極參與，反應(yīng)熱烈，表現(xiàn)出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記筆記。學生們在討論環(huán)節(jié)能夠主動參與，與同學進行良好的合作學習。

5.課堂管理

張老師在課堂上保持了良好的紀律狀況，學生們都能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過播放視頻和展示PPT等方式，增強了教學的直觀性和趣味性。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

本節(jié)課張老師的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。課堂管理得當，教學技術(shù)使用恰當，整體教學效果良好。建議在今后的教學中，張老師可以進一步激發(fā)學生的思考，提高學生的批判性思維能力，并注重培養(yǎng)學生的跨文化交流能力。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解跨越國界的溝通的意義，掌握有效的溝通技巧，并能夠運用到實際生活中。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對跨越國界的溝通有了更深入的理解，并在討論中展示了自己的觀點和思考。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確闡述跨越國界的溝通的含義和重要性，并能夠舉例說明。此外，學生對溝通技巧的掌握程度也較高，他們在討論中能夠運用所學到的技巧進行有效的溝通。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學對于促進學生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過討論和分享，學生能夠理解到跨越國界的溝通的重要性，認識到不同文化之間的差異和包容性。學生表現(xiàn)出對不同文化的尊重和理解，有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和全球視野。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生思考和探討，激發(fā)學生的學習興趣。此外，張老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用也是一大亮點，使得課堂更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在課堂導入階段，可以更加注重激發(fā)學生的興趣和好奇心，例如通過播放與課程內(nèi)容相關(guān)的有趣視頻或案例，讓學生在開始學習時就保持高度關(guān)注。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與到討論中，尤其是那些較為內(nèi)向的學生?？梢酝ㄟ^小組合作的方式，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。最后，教師在教學過程中可以更加注重引導學生主動思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。可以通過提出開放式問題，讓學生進行深入思考，并鼓勵他們提出自己的見解。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教研活動，讓教師們分享教學經(jīng)驗和心得，共同探討如