部編版道德與法治九年級上冊《創(chuàng)新永無止境》聽課評課記錄3

部編版道德與法治九年級上冊《創(chuàng)新永無止境》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：創(chuàng)新永無止境

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張偉教師通過播放一段關(guān)于我國科技創(chuàng)新取得的成就的視頻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段：張偉教師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解創(chuàng)新的重要性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些創(chuàng)新的觀點。

結(jié)束階段：張偉教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張偉教師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間在課堂上能夠進(jìn)行良好的合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理：張偉教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張偉教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張偉教師在課前明確提出了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解創(chuàng)新的重要性，認(rèn)識我國在創(chuàng)新方面取得的成就及面臨的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：在本節(jié)課中，張偉教師運用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解創(chuàng)新的概念、意義以及我國在創(chuàng)新方面的發(fā)展。學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好，能列舉出我國在科技、經(jīng)濟(jì)、社會等領(lǐng)域的創(chuàng)新成果。同時，學(xué)生對創(chuàng)新技能的掌握程度也有所提高，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：張偉教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過講述我國創(chuàng)新取得的成就，激發(fā)了學(xué)生的自豪感和信心。在課堂討論中，學(xué)生能夠積極主動地表達(dá)自己的觀點，鍛煉了批判性思維。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新是一個國家、一個民族不斷發(fā)展進(jìn)步的動力，使學(xué)生在情感態(tài)度上更加重視創(chuàng)新，愿意為國家的創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：本節(jié)課整體印象深刻，張偉教師對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點是教師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運用熟練，能夠有效地輔助教學(xué)，提高課堂效果。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和實踐操作能力。

（2）在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生更加深入地分析問題，提高學(xué)生的批判性思維和分析問題的能力。

（3）在教學(xué)資源的運用上，教師可以進(jìn)一步拓展教材內(nèi)容，引入更多的實際案例，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤：建議對張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以便及時了解教學(xué)效果，提供有針對性的指導(dǎo)和建議。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和能力。

（2）鼓勵教師開展教學(xué)研