小學數學乘法聽評課記錄

小學數學乘法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：小學數學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：乘法運算

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：小學數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師的教學計劃清晰，對教學內容有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，李老師通過一個有趣的數學故事導入新課，引起了學生的興趣，有效地吸引了他們的注意力。

展開階段，李老師采用了講授和小組討論相結合的教學方法。在講授乘法運算的規(guī)則時，李老師通過生動的例子和實際操作，使學生更容易理解和掌握。同時，李老師還了小組討論，讓學生們互相交流和分享自己的學習心得，增強了學生的參與度和合作意識。

結束階段，李老師對乘法運算進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極地回答學生的問題，并及時給予反饋。學生們也積極參與課堂討論，展示了自己的思考和理解。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，主動參與課堂活動，并積極與同學進行合作學習。

5.課堂管理：

李老師有效地管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使學生們能夠充分地參與到課堂學習中。

6.教學技術使用：

李老師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等，通過直觀的展示和互動，增強了教學效果，使學生們更容易理解和掌握乘法運算的知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓學生掌握乘法運算的規(guī)則和方法，并能夠運用乘法解決實際問題。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。他們能夠理解乘法運算的概念，并能夠運用乘法解決一些簡單的實際問題。

2.知識掌握：

學生們對乘法運算的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠準確地背誦乘法口訣，并能夠運用乘法運算的規(guī)則進行計算。同時，學生們也能夠理解和記住乘法運算與加法運算之間的關系。

3.情感態(tài)度價值觀：

李老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀。通過生動的例子和實際操作，李老師讓學生感受到了數學的實用性和趣味性，激發(fā)了學生對數學的興趣和熱情。學生們在課堂上表現出積極的學習態(tài)度，樂于合作和分享，能夠主動參與課堂活動，并積極思考和解決問題。這有助于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的合作意識、創(chuàng)新能力和解決問題的能力。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生們參與度高，教學效果較好。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等，使學生們更容易理解和掌握乘法運算的知識。同時，李老師注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和價值觀，激發(fā)了學生對數學的興趣和熱情。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，李老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實際操作和解決問題來加深對乘法運算的理解和掌握。

-在課堂互動中，李老師可以鼓勵更多的學生發(fā)表自己的觀點和思考，提高學生的思維能力和創(chuàng)新意識。

-在教學資源的使用上，李老師可以進一步豐富和拓展教學資源，如通過網絡資源尋找更多的實際案例和問題，讓學生能夠更好地將所學知識應用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期的教學研討會議，讓教師分享教學