魯教版（五四制）地理七年級(jí)下冊(cè)《第二節(jié)“白山黑水”-東北三省》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

魯教版（五四制）地理七年級(jí)下冊(cè)《第二節(jié)“白山黑水”——東北三省》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)“白山黑水”——東北三省

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、圖片等多種資源，多媒體課件制作精美，有助于學(xué)生對(duì)東北三省地理特點(diǎn)的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張教師通過(guò)展示我國(guó)東北地區(qū)的地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解東北三省的自然地理特點(diǎn)時(shí)，教師運(yùn)用了豐富的教學(xué)資源，如圖片、視頻等，使抽象的知識(shí)具體化，易于學(xué)生理解。在講解人文地理特點(diǎn)時(shí)，教師組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)東北地區(qū)的文化、經(jīng)濟(jì)等方面的特點(diǎn)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)、回答、討論等環(huán)節(jié)師生交流頻繁。教師能夠關(guān)注每一位學(xué)生的回答，給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極思考，主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，使課堂氛圍始終保持活躍。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，積極參與課堂活動(dòng)，通過(guò)討論、觀察、思考等方式，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)東北三省的自然地理特點(diǎn)、人文地理特點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)有了較為深入的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。此外，學(xué)生們?cè)诮處熤笇?dǎo)下，能夠熟練運(yùn)用地圖等工具，提高了地理學(xué)科的技能水平。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對(duì)我國(guó)東北地區(qū)有了更全面的了解，激發(fā)了學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神，使學(xué)生在掌握知識(shí)與技能的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。通過(guò)對(duì)東北地區(qū)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們更加關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展，樹立了熱愛(ài)家鄉(xiāng)、服務(wù)家鄉(xiāng)的情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象良好。張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程條理清晰，師生互動(dòng)有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，教師可以更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考，提高討論的深度。此外，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受地理知識(shí)的重要性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)星期內(nèi)，對(duì)張教