部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)2.3.2《參與民主生活》教聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)2.3.2《參與生活》教聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3.2《參與生活》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于生活的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析和小組討論來(lái)理解生活的意義和價(jià)值。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問和回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極討論和分享自己的想法。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地教學(xué)活動(dòng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和視頻等，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)等方面。學(xué)生在本節(jié)課中通過教師的引導(dǎo)和自身的努力，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容理解和記憶情況良好。通過課堂觀察和學(xué)生的回答問題，可以看出學(xué)生對(duì)生活的概念、意義和價(jià)值有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)參與的方式和技巧也有一定的了解，能夠舉例說明和分析相關(guān)的情境。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過對(duì)生活的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加尊重他人的意見和權(quán)益，培養(yǎng)合作和協(xié)商的能力。學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的理解和認(rèn)同程度有所提高，能夠表達(dá)對(duì)生活的積極態(tài)度和參與意愿。

總體來(lái)說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解得到了提升，對(duì)價(jià)值觀的情感態(tài)度也得到了積極的培養(yǎng)。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，提供更多的實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與生活。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教學(xué)內(nèi)容清晰，教師教學(xué)認(rèn)真，學(xué)生學(xué)習(xí)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度較高，能夠通過生動(dòng)的案例和討論活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解生活的意義。此外，教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度較高，能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在教學(xué)過程中可以更加注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)，例如通過模擬決策的過程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和參與，提高他們的實(shí)踐能力。其次，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和困惑，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。此外，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多的學(xué)習(xí)材料和案例，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課和與教師的交流，了解教師在教學(xué)中的困惑和問題，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和