湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第二節(jié) 埃及》聽(tīng)課評(píng)課記錄1

湘教版地理七年級(jí)下冊(cè)《第二節(jié)埃及》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第二節(jié)埃及

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：地理教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖、圖片等教具，以及多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示埃及的地圖和圖片，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹了埃及的基本情況，為新課的導(dǎo)入做好了鋪墊。

展開(kāi)階段，教師主要采用講授法，結(jié)合多媒體課件，生動(dòng)形象地講解了埃及的自然地理特征、人文地理特征以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。在講解過(guò)程中，教師還穿插了一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件制作精美，圖片和視頻等素材豐富，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握了知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解和掌握埃及的自然地理特征、人文地理特征以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)埃及的基本情況有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述埃及的自然地理特征，如尼羅河流域的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、沙漠地區(qū)的資源開(kāi)發(fā)等；能夠理解埃及的人文地理特征，如金字塔、獅身人面像等古跡的歷史背景和文化價(jià)值；同時(shí)也掌握了埃及的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，如旅游業(yè)、農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況。

在技能方面，學(xué)生通過(guò)課堂討論、地圖繪制等實(shí)踐活動(dòng)，提高了讀圖析圖能力，能夠運(yùn)用地圖和圖表等資料，分析埃及的自然和人文地理特征。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和尊重不同國(guó)家和地區(qū)的文化差異，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)介紹埃及的古文明和文化遺產(chǎn)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)歷史和地理學(xué)科的興趣，使學(xué)生更加關(guān)注世界各地區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步，培養(yǎng)了一顆包容和尊重不同文化的心態(tài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的掌握程度較高，能夠生動(dòng)形象地講解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，例如通過(guò)小組討論、探究活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，確保課堂秩序更加良好。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，例如使用虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，為學(xué)生提供更直觀、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期的教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。