教科版道德與法治八年級上冊10.1《犯罪與刑罰》聽課評課記錄

教科版道德與法治八年級上冊10.1《犯罪與刑罰》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《犯罪與刑罰》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于犯罪的新聞報道，引發(fā)學(xué)生的思考，從而導(dǎo)入新課。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，增強了課程的吸引力。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授犯罪與刑罰的基本概念時，老師運用了生動的案例，使得抽象的知識點變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了犯罪與刑罰的重要性。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂互動效果良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密，大家共同探討問題，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括三個方面：了解犯罪與刑罰的基本概念，理解犯罪行為的危害性，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生基本達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。他們對犯罪與刑罰有了清晰的認識，能夠理解犯罪行為的嚴重后果，并初步形成了遵紀守法的意識。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對犯罪與刑罰的基本概念有了明確的認識，能夠準確地理解和描述犯罪行為的特征及其危害性。同時，學(xué)生對相關(guān)法律知識也有一定的掌握，能夠運用所學(xué)知識分析實際問題。

在技能的掌握程度方面，學(xué)生表現(xiàn)出了較高的能力。他們能夠運用所學(xué)知識進行思考和分析，提出自己的觀點。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極發(fā)言，表達自己的看法，與他人進行交流和合作。這表明他們在運用所學(xué)知識進行問題解決方面具備了一定的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面的教學(xué)效果較為顯著。張華老師通過生動的案例、討論等方式，使學(xué)生深刻認識到犯罪行為對個人、家庭和社會的危害，進而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，認識到遵紀守法的重要性。

學(xué)生在情感態(tài)度方面有了積極的變化。他們普遍表現(xiàn)出對犯罪行為的厭惡和對法律的尊重。在課堂上，學(xué)生能夠認真聽講，主動參與討論，表現(xiàn)出對犯罪與刑罰問題的關(guān)注和對法律知識的渴望。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)目標明確，教學(xué)過程嚴密，師生互動良好，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點在于教師對課堂節(jié)奏的掌控能力，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)。張華老師通過豐富的教學(xué)資源和生動的教學(xué)手段，使得本節(jié)課內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生興趣盎然。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂提問環(huán)節(jié)可以更加注重開放性問題的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生進行深入思考。其次，課堂討論環(huán)節(jié)可以增加學(xué)生之間的互動，鼓勵更多學(xué)生參與到討論中來。此外，教師在教學(xué)過程中可以適當(dāng)增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察教師是否采納了改進