白楊聽評課記錄

白楊聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：語文

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：古詩《登鸛雀樓》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：語文教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對古詩的解讀深入淺出。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學過程：

開始階段，教師通過展示鸛雀樓的圖片，激發(fā)學生的興趣，導入新課的效果良好。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，對古詩的字詞、句式、意境等方面進行了深入講解，學生反應積極。

結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了與課文相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有效引導，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性高，專注度良好。在小組合作學習過程中，學生能夠積極參與，相互討論。

5.課堂管理：

教師課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如圖片、視頻等，對教學效果有明顯支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括對古詩《登鸛雀樓》的理解、分析和欣賞。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對課文內(nèi)容有了較為深入的理解，能夠正確把握詩句的意境和情感。

2.知識掌握：

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對詩句的字詞、句式、修辭等方面有了較為扎實的掌握，能夠熟練地背誦課文。同時，學生對古詩的欣賞能力也得到了提升，能夠分析詩句中的意象和表達技巧。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。通過學習古詩《登鸛雀樓》，學生不僅提高了語文素養(yǎng)，還能夠感受到古詩中的美好情感和深刻哲理。教師在教學過程中注重引導學生體會詩人的思想感情，使學生在情感態(tài)度價值觀方面得到了豐富和發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生對古詩《登鸛雀樓》的理解和欣賞能力得到了提升，知識掌握扎實，情感態(tài)度價值觀得到了培養(yǎng)。教師的教學目標得到了有效實現(xiàn)，教學效果符合預期。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃明確，教學方法得當，學生學習積極性高，教學效果良好。最突出的優(yōu)點是教師對古詩的深入解讀和學生的積極參與。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動中可以更加注重學生的反饋，鼓勵學生提出問題和觀點，提高學生的思考能力。其次，教師可以適當增加一些實踐活動，如讓學生自己創(chuàng)作古詩，以提高學生的實際操作能力。最后，教師在教學過程中可以更加注重培養(yǎng)學生的批判性思維，引導學生從不同角度分析和評價古詩。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，定期的教學研討會，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得，相互學習和借鑒。其次，提