英語實習聽評課記錄

英語實習聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：英語

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：Unit2《Myschool》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：英語教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學內(nèi)容。

2.教學過程：

開始階段，教師通過播放一首英文歌曲引導學生進入學習狀態(tài)，歌曲與本課主題相關(guān)，能激發(fā)學生的學習興趣。

展開階段，教師主要運用了講授法和互動討論法。在講解新單詞時，教師通過提問、游戲等方式引導學生積極參與，加深對單詞的理解。在講解句子時，教師了小組討論，讓學生互相練習，提高了學生的口語表達能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師能及時回答學生的問題，并給予積極的反饋。學生參與度較高，能主動提問、回答問題，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生的學習積極性較高，能認真聽講、積極參與課堂活動。學生的專注度也較高，能跟上教師的節(jié)奏，課堂氛圍良好。學生之間的合作學習情況較好，能相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能遵守課堂紀律，教師對紀律問題的處理及時、得當。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，能激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠掌握新單詞、理解句子以及能夠運用所學知識進行簡單的交流。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生對新單詞的理解和記憶情況良好，能夠正確拼寫和運用新單詞。對于句子的理解和運用也較為熟練，能夠在適當?shù)膱鼍爸惺褂盟鶎W句子進行交流。但對于一些復雜句型的理解和運用還需加強。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確價值觀。通過鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的自信心和自主學習能力。同時，通過討論和交流，引導學生正確對待學習和他人的觀點，培養(yǎng)學生的合作精神和尊重他人的態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對新知識的掌握程度較高，能夠達到預期的學習目標。但在復雜句型的運用和部分學生的情感態(tài)度價值觀方面還需進一步關(guān)注和引導。建議教師在后續(xù)的教學中，加強對復雜句型的練習和運用，同時注重學生的情感態(tài)度價值觀的教育，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，課堂活動有序。教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了教學效果。此外，教師注重學生的積極參與和合作學習，使得課堂氛圍活躍，學生的學習積極性較高。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地鼓勵學生進行口語表達，提高學生的口語能力。其次，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每個學生都能積極參與課堂活動。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助教師進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施：首先，定期的教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和改進