部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《7.1回望成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版道德與法治九年級(jí)下冊(cè)《7.1回望成長(zhǎng)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1回望成長(zhǎng)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)回顧學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的照片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，有效地導(dǎo)入了新課。

展開(kāi)階段，張教師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和理解成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和挑戰(zhàn)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師積極提問(wèn)，學(xué)生積極回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在幫助學(xué)生回顧成長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)自我，提升道德素養(yǎng)。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和挑戰(zhàn)有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于成長(zhǎng)過(guò)程的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠闡述成長(zhǎng)過(guò)程中的生理、心理變化及其應(yīng)對(duì)策略。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)生活中類似的問(wèn)題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)、增進(jìn)人際關(guān)系方面取得了顯著成效。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)過(guò)程中的困難和挫折是正常的，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)和解決。同時(shí)，學(xué)生對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情得以強(qiáng)化，有利于形成積極向上的人際關(guān)系。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課在知識(shí)傳授、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面取得了較好的教學(xué)效果。教師在授課過(guò)程中注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中收獲了知識(shí)，提升了素養(yǎng)。但仍有一些方面有待改進(jìn)，如在課堂互動(dòng)中，可以更多地關(guān)注表達(dá)能力較弱的學(xué)生，讓他們也能充分參與到課堂討論中來(lái)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對(duì)課堂的掌控能力很強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的觀點(diǎn)，使學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地關(guān)注表達(dá)能力較弱的學(xué)生，給予他們更多的機(jī)會(huì)展示自己。其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師在教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來(lái)的時(shí)間里繼續(xù)聽(tīng)課，觀察教師的教學(xué)變化和學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，我會(huì)與張教師保持溝通