粵教版道德與法治七年級上冊3.1.3《做學習的主人》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級上冊3.1.3《做學習的主人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：3.1.3《做學習的主人》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學資源一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個生動的故事導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在理解知識的同時，也能夠積極參與討論，提高了學生的學習積極性。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師在課堂上與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴求。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈，充分體現(xiàn)了合作學習的優(yōu)勢。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學內(nèi)容緊湊，使學生在有限的課堂時間內(nèi)獲得了更多的知識。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學視頻等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師圍繞“做學習的主人”這一主題，制定了符合學生實際的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對學習的重要性有了更深入的認識，明白了如何成為學習的主人。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好，能夠掌握本節(jié)課的核心知識點。在技能掌握方面，學生通過課堂討論、小組合作等方式，提高了自主學習、合作學習的能力，達到了教學目標中對技能掌握的要求。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學充分促進了學生的全面發(fā)展。張華老師通過生動的案例、深入的討論，引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度。學生在課堂上表現(xiàn)出對學習的熱情，對同伴的尊重，對老師的信任，體現(xiàn)了良好的情感態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較大的進步。但在個別學生的參與度和反應方面，仍有待提高。建議張華老師在今后的教學中，關注這部分學生的需求，激發(fā)他們的學習興趣，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，課堂管理得當，學生學習狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點是教師與學生的互動頻繁且質(zhì)量高，教學技術使用得當，有效地支持了教學，使課堂生動有趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵內(nèi)向學生參與，確保每個學生都有發(fā)言的機會。此外，教師在課堂上的提問可以更加開放，引導學生深入思考，提高他們的批判性思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課，以跟進改進情況。通過持續(xù)的觀察和反饋，可以幫助張華老師進一步提升教學質(zhì)量。計劃采取的支持措施包