川教版歷史七年級下冊第15課《長城與北京城》聽課評課記錄

川教版歷史七年級下冊第15課《長城與北京城》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：川教版歷史七年級下冊第15課《長城與北京城》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程

開始階段：教師通過展示長城的圖片和播放相關視頻，引導學生思考長城的歷史意義，激發(fā)學生的興趣。導入效果良好。

展開階段：教師采用講授和討論相結合的方式，詳細講解長城的修建背景、過程和作用，學生分組討論北京城的建筑特點和歷史價值。教學方法應用恰當，學生積極參與。

結束階段：教師對本期內(nèi)容進行總結歸納，布置相關作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師引導學生積極提問和回答問題，學生反應熱烈，參與度高。

4.學生學習狀態(tài)

學生學習積極性高，專注度較好。在討論環(huán)節(jié)，學生之間積極合作，分享學習心得。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如圖片、視頻等多媒體資源，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解長城的修建背景、過程和作用，以及北京城的建筑特點和歷史價值。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對長城和北京城的相關知識有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對長城的修建背景、過程和作用，以及北京城的建筑特點和歷史價值有了較為清晰的認識。在討論環(huán)節(jié)，學生能結合所學知識，分析長城和北京城的歷史意義。同時，學生對技能的掌握程度較高，能運用所學知識進行思考和分析。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學有利于促進學生的全面發(fā)展。教師通過講述長城和北京城的歷史故事，引導學生感受中華文明的博大精深，增強民族自豪感。同時，教師還強調(diào)團結協(xié)作、艱苦奮斗等價值觀念，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。

四.總結與建議

1.總體評價

聽課人員認為，本節(jié)課整體印象深刻，授課教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法選擇恰當，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對長城和北京城的歷史背景、建筑特點和歷史價值的深入講解，使學生能更好地理解和掌握相關知識。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

a.在教學過程中，教師可以更多地采用圖片、視頻等多媒體資源，以直觀的方式展示長城和北京城的建筑特點和歷史變遷，增強學生的直觀感受。

b.在課堂管理方面，教師應加強對學生的引導和監(jiān)督，確保課堂紀律良好，使學生能夠更好地專注于學習。

c.在教學方法上，教師可以更多地采用討論、小組合作等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高學生的參與度。

d.在教學評價方面，教師應關注學生的知識掌握和技能運用情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學生的錯誤，提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步提升教學質(zhì)量，建議學校和教育部門對授課教師進行持續(xù)的跟蹤聽課，及時了解教師的教學改進