部編人教版道德與法治七上第九課《珍視生命》聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治七上第九課《珍視生命》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第九課《珍視生命》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于生命的短片導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，教師采用了講授、小組討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的價(jià)值和意義。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，問題設(shè)置具有啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間能夠積極合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂導(dǎo)入、展開和總結(jié)階段都緊緊圍繞“珍視生命”這一主題。通過課堂學(xué)習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠理解生命的價(jià)值和意義，提高對(duì)生命的尊重和保護(hù)意識(shí)。學(xué)生總體上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)教材中關(guān)于生命的起源、生命的意義、如何珍視生命等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。在小組討論中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和提出建議。對(duì)于如何保護(hù)自己和他人的生命安全，學(xué)生也能夠掌握相關(guān)技能。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)，提高了對(duì)生命的尊重和珍惜之情。學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出對(duì)他人生命的關(guān)心和關(guān)愛，能夠主動(dòng)思考如何為他人生命安全做出貢獻(xiàn)。教師的教學(xué)有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生在知識(shí)、情感和價(jià)值觀等方面都得到了提升。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。課堂上的小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，師生互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀上得到提升，使學(xué)生真正理解生命的意義和價(jià)值。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高討論的深度。此外，在教學(xué)過程中，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)際案例，以更生動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生理解生命的珍貴。同時(shí)，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，后續(xù)需要進(jìn)行聽課跟進(jìn)?？梢远ㄆ诮萄谢顒?dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，共同探討如何提升教學(xué)質(zhì)量。