中班課程聽評課記錄

中班課程聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：中班

教學主題或章節(jié)：數(shù)的認識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對各個環(huán)節(jié)進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，幫助學生更好地理解數(shù)學概念。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，使學生迅速進入學習狀態(tài)。

（2）展開階段：張華老師運用了講授、討論、實踐等多種教學方法。在講授過程中，語言簡潔明了，邏輯清晰；在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)言，培養(yǎng)了學生的思維能力；在實踐環(huán)節(jié)，引導學生動手操作，加深了對數(shù)學概念的理解。

（3）結束階段：張華老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，強調了重點和難點。同時，布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學活動有序進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等。技術手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括認識數(shù)的含義、掌握數(shù)的讀寫方法以及理解數(shù)的大小關系。通過張華老師的教學，大部分學生能夠達到這些預期學習目標。在課堂實踐活動中，學生能夠運用所學知識進行數(shù)的讀寫和比較，表明他們對數(shù)的認識有了明顯的提高。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況良好。他們對數(shù)的讀寫方法能夠熟練掌握，并能正確進行數(shù)的比較。通過課堂提問和練習，可以看出學生對數(shù)的概念有了深入的理解。同時，學生對技能的掌握程度較高，大部分學生能夠獨立完成數(shù)的學習任務。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過積極的教學氛圍和鼓勵性的評價，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和自信心。學生在學習過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，樂于探索和思考。這有助于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。

總體來說，張華老師在本節(jié)課的教學中，成功地達到了教學目標，學生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，教學也促進了學生的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展?？梢哉f，本節(jié)課的教學效果是顯著的，符合教學實際的期望。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的教學基本功、清晰的教學思路和豐富的教學手段，成功地引導學生掌握了數(shù)的認識。最突出的優(yōu)點是教師對教學目標的把握準確，教學過程嚴謹，既能關注知識的傳授，又能關注學生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果整體良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，鼓勵學生提出自己的疑問和見解，以提高學生的主動學習能力。此外，教師在講授過程中可以適當增加一些實際應用的例子，讓學生更好地理解數(shù)的實際意義。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行一次后續(xù)聽課。通過持續(xù)的關注，可以更好地了解教師在實施改進措施后的教學變化，并提供及時的反饋和指導。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期的教學研討會，讓教師分享教學經(jīng)驗和心得；提供