2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第二單元 走進物聯(lián)時代 5 插座也能手機控》說課稿001

2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第二單元走進物聯(lián)時代5插座也能手機控》說課稿一、課程基本信息

1.課程名稱：泰山版信息技術(shù)（2018）第六冊《第二單元走進物聯(lián)時代5插座也能手機控》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三下午第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點，

①理解物聯(lián)網(wǎng)的概念和基本原理，特別是如何通過手機遠程控制插座。

②掌握使用手機APP控制家居設(shè)備的基本步驟，包括下載安裝、配置網(wǎng)絡(luò)連接、設(shè)置控制規(guī)則等。

③能夠分析并解決在實際操作中遇到的問題，如網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定、設(shè)備配置錯誤等。

2.教學(xué)難點，

①理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的通信協(xié)議和工作原理，如Wi-Fi、藍牙等，以及它們在智能家居中的應(yīng)用。

②學(xué)習(xí)如何將手機與家居設(shè)備進行有效連接，并確保數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩院头€(wěn)定性。

③培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，鼓勵他們思考如何利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改善生活質(zhì)量和提高生活效率。

④幫助學(xué)生建立問題解決的能力，通過小組討論和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自主探究并解決實際操作中的問題。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：智能手機（Android或iOS系統(tǒng)）、智能家居插座、筆記本電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：泰山版信息技術(shù)教學(xué)平臺

-信息化資源：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)視頻教程、智能家居APP操作手冊、在線互動學(xué)習(xí)平臺

-教學(xué)手段：PPT演示、實際操作演示、小組討論、案例分析五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示智能家居設(shè)備的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考物聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，提出問題：“你們知道什么是物聯(lián)網(wǎng)嗎？它在我們生活中有哪些具體的應(yīng)用？”

-回顧舊知：簡要回顧網(wǎng)絡(luò)通信的基本概念和手機APP的使用方法，為學(xué)習(xí)新的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解物聯(lián)網(wǎng)的概念、工作原理以及智能家居插座的基本功能。

-舉例說明：通過實際案例展示手機如何遠程控制插座，讓學(xué)生直觀理解物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

-互動探究：組織學(xué)生討論物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，鼓勵他們提出自己的觀點。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一臺智能手機、一個智能家居插座和一臺筆記本電腦。

-教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生下載并安裝智能家居APP，配置網(wǎng)絡(luò)連接，設(shè)置控制規(guī)則。

-小組合作：各小組嘗試通過手機APP控制插座，觀察插座的工作狀態(tài)，記錄操作步驟。

4.小組展示（約15分鐘）

-各小組輪流展示操作過程，分享遇到的問題和解決方案。

-教師點評：對每個小組的操作進行點評，指出優(yōu)點和不足，提出改進建議。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：獨立完成以下練習(xí)題：

1.簡述物聯(lián)網(wǎng)的基本概念和工作原理。

2.列舉三種物聯(lián)網(wǎng)在生活中的應(yīng)用場景。

3.描述如何使用手機APP控制智能家居插座。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的練習(xí)進行個別指導(dǎo)，解答疑問。

6.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的重要性。

-提出思考題：讓學(xué)生思考如何利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)改善生活質(zhì)量和提高生活效率。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

1.查找一篇關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的文章或視頻，了解其最新發(fā)展動態(tài)。

2.設(shè)計一個智能家居系統(tǒng)，包括至少三種設(shè)備，并說明其工作原理和操作方法。

3.思考物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在未來生活中的潛在影響，撰寫一篇短文。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解物聯(lián)網(wǎng)的概念、工作原理以及智能家居插座的基本功能。

-學(xué)生能夠熟練使用手機APP控制智能家居插座，包括下載安裝、配置網(wǎng)絡(luò)連接、設(shè)置控制規(guī)則等操作。

-學(xué)生能夠分析并解釋物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在生活中的應(yīng)用場景，如智能照明、智能安防等。

2.技能提升

-學(xué)生掌握了手機APP操作技能，提高了信息處理能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何通過實驗和實踐活動探究知識，提升了實踐操作能力。

-學(xué)生通過小組合作，鍛煉了溝通協(xié)作能力，提高了團隊協(xié)作效率。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠思考如何利用新技術(shù)改善生活質(zhì)量和提高生活效率。

-學(xué)生在解決問題過程中，學(xué)會了分析問題、提出假設(shè)、驗證假設(shè)的科學(xué)方法，提升了邏輯思維能力。

-學(xué)生通過案例分析和討論，培養(yǎng)了批判性思維，能夠從不同角度看待問題。

4.價值觀塑造

-學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的重要作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和熱情。

-學(xué)生了解了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對環(huán)境保護和資源節(jié)約的意義，樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了尊重他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)了良好的團隊精神和社交能力。

5.實用性成果

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如設(shè)計智能家居系統(tǒng)，提高生活便利性。

-學(xué)生能夠利用所學(xué)技術(shù)解決生活中的實際問題，如利用手機APP控制家中的電器設(shè)備，節(jié)省能源。

-學(xué)生在課后自主探究物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域的最新動態(tài)，拓寬了知識視野。七、板書設(shè)計

1.物聯(lián)網(wǎng)概念

①物聯(lián)網(wǎng)定義：通過信息傳感設(shè)備，實現(xiàn)物品的互聯(lián)互通，實現(xiàn)智能化的網(wǎng)絡(luò)。

②物聯(lián)網(wǎng)特點：智能化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。

2.智能家居插座

①智能家居插座功能：遠程控制、定時開關(guān)、能耗統(tǒng)計。

②智能家居插座應(yīng)用場景：家居照明、家用電器控制。

3.手機APP控制

①下載安裝：智能手機APP的選擇與下載。

②配置網(wǎng)絡(luò)：連接智能家居插座，設(shè)置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)。

③設(shè)置控制規(guī)則：創(chuàng)建控制場景，設(shè)定開關(guān)時間。

4.物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

①通信協(xié)議：Wi-Fi、藍牙等。

②數(shù)據(jù)傳輸：安全、穩(wěn)定的數(shù)據(jù)傳輸。

③應(yīng)用領(lǐng)域：智能家居、智能交通、智能醫(yī)療等。

5.實踐操作

①實驗步驟：下載APP、配置網(wǎng)絡(luò)、設(shè)置控制。

②操作注意事項：安全操作、節(jié)能環(huán)保。

6.思考與討論

①物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)優(yōu)勢：提高生活品質(zhì)、節(jié)能環(huán)保。

②物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)挑戰(zhàn)：數(shù)據(jù)安全、隱私保護。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了這節(jié)課，我感到既有成就感，也有一些不足之處，下面我想分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯。我通過展示智能家居設(shè)備的圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對物聯(lián)網(wǎng)有了直觀的認(rèn)識。在講解物聯(lián)網(wǎng)的概念和智能家居插座的功能時，我盡量用通俗易懂的語言，避免了過于專業(yè)的術(shù)語，讓學(xué)生能夠更好地理解。

然后，我在課堂上的互動環(huán)節(jié)做得比較充分。我鼓勵學(xué)生提問，并耐心解答他們的疑問。在小組討論環(huán)節(jié)，我看到學(xué)生們積極參與，各抒己見，這種氛圍讓我感到非常欣慰。通過討論，學(xué)生們不僅加深了對知識的理解，還鍛煉了他們的表達能力和團隊協(xié)作能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解通信協(xié)議和數(shù)據(jù)傳輸時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生聽起來比較吃力，這可能是因為這些內(nèi)容比較抽象，需要更多的實際案例來輔助理解。此外，我在布置作業(yè)時，沒有考慮到學(xué)生的個體差異，部分學(xué)生可能覺得作業(yè)太難或者太簡單，沒有達到因材施教的效果。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為這節(jié)課總體上是成功的。學(xué)生們對物聯(lián)網(wǎng)有了基本的認(rèn)識，學(xué)會了如何使用手機APP控制智能家居插座，這在一定程度上提高了他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對新技術(shù)充滿了好奇和興趣，這對我來說是一個很大的鼓勵。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.對于抽象難懂的