部編版道德與法治七年級上冊《和朋友在一起》聽課評課記錄2

部編版道德與法治七年級上冊《和朋友在一起》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：《和朋友在一起》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內容有明確的把握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體資源，能夠有效輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個發(fā)生在學生身邊的案例導入新課，引發(fā)學生的興趣和思考，效果良好。

展開階段，張老師采用了討論的教學方法，引導學生主動參與，積極思考。在討論過程中，張老師能夠引導學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)學生的思辨能力。

結束階段，張老師對本次課程內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，交流質量良好。學生在張老師的引導下能夠積極參與討論，反應熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程有序進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師的設計符合課程標準和學生實際需求。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對和朋友在一起的重要性有了更深入的理解。

2.知識掌握：

學生對《和朋友在一起》這一章節(jié)的知識點理解和記憶情況較好。在討論和互動環(huán)節(jié)，學生能夠準確地表達出友誼的特質，理解與朋友相處的原則。同時，學生也能運用所學知識分析生活中的實際問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關知識。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展。張老師通過引導學生在討論中思考朋友間的互助、尊重和理解，幫助學生樹立了積極的人際關系觀。學生在課堂互動中表現(xiàn)出對朋友的關心和珍惜，說明他們的情感得到了豐富，道德素養(yǎng)得到了提升。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張老師對教材內容把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。整節(jié)課師生互動頻繁，學生參與度高，課堂氛圍融洽。最突出的優(yōu)點是張老師能夠很好地引導學生進行思考和討論，培養(yǎng)學生的思辨能力和道德素養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些細節(jié)可以改進。例如，在課堂導入階段，可以更多地利用生活實例來引發(fā)學生的興趣。在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學生主動發(fā)言，提高學生的表達能力的自信心。此外，教師在評價學生回答問題時，可以更多關注學生的思考過程，而不僅僅是答案的正確與否。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：組織教師培訓，