2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 12 Happy birthday說(shuō)課稿1 湘少版

2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit12Happybirthday說(shuō)課稿1湘少版主備人備課成員教材分析湘少版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit12Happybirthday。本課主要圍繞慶祝生日的話題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的單詞和句子，讓學(xué)生了解和掌握生日祝福的表達(dá)方式。課程內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和句型的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

3.提升學(xué)生的交流能力，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的生日祝福交流。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯教學(xué)：本節(jié)課的核心詞匯包括"birthday"、"present"、"cake"、"song"等，學(xué)生需要能夠正確拼讀和書(shū)寫(xiě)這些單詞。

-句型學(xué)習(xí)："Happybirthdaytoyou!"、"Thisisabirthdaypresent."等句型是本節(jié)課的重點(diǎn)，學(xué)生需要能夠模仿并正確運(yùn)用這些句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：正確掌握"Happybirthday"的唱誦節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)是難點(diǎn)，學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)掌握。

-情景運(yùn)用：將生日祝福的句子應(yīng)用于實(shí)際情景中是難點(diǎn)，學(xué)生可能需要通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)來(lái)提高運(yùn)用能力。

-文化理解：理解不同文化中慶祝生日的習(xí)慣和表達(dá)方式也是難點(diǎn)，教師可以通過(guò)圖片和視頻等多媒體手段幫助學(xué)生更好地理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（生日蛋糕模型、禮物盒子）、多媒體設(shè)備（投影儀、音響）、電子白板

-課程平臺(tái)：湘少版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英文歌曲《HappyBirthday》音頻、生日慶祝圖片集

-教學(xué)手段：角色扮演卡片、PPT展示、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師播放一段歡快的生日歌曲《HappyBirthday》，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)唱出歌詞，以此激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道什么是生日嗎？你們?cè)谏諘r(shí)會(huì)收到什么禮物？”引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的與生日相關(guān)的詞匯和句子。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師展示生日蛋糕和禮物的圖片，介紹單詞"birthday"、"present"、"cake"、"song"等，并指導(dǎo)學(xué)生正確拼讀和書(shū)寫(xiě)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)展示生日慶祝的場(chǎng)景，如生日派對(duì)、朋友送禮物等，讓學(xué)生理解這些單詞在具體情境中的運(yùn)用。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己過(guò)生日的經(jīng)歷，并用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)角色扮演卡片，讓學(xué)生分組進(jìn)行生日祝福的對(duì)話練習(xí)。例如，一個(gè)學(xué)生扮演過(guò)生日的人，另一個(gè)學(xué)生扮演送禮物的人。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生進(jìn)行角色扮演的過(guò)程中，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日慶祝的相關(guān)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如在家中、學(xué)校里與朋友分享生日快樂(lè)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一段關(guān)于自己生日的短文，描述自己的生日派對(duì)和收到的禮物。

-提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并在家長(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)。

（以下為教學(xué)過(guò)程中的具體活動(dòng)安排）

1.導(dǎo)入

-播放《HappyBirthday》歌曲，讓學(xué)生跟唱。

-提問(wèn)：“你們知道什么是生日嗎？你們?cè)谏諘r(shí)會(huì)收到什么禮物？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入新課。

2.新課呈現(xiàn)

-展示生日蛋糕和禮物的圖片，介紹相關(guān)單詞。

-通過(guò)具體例子，如生日派對(duì)、朋友送禮物等，讓學(xué)生理解詞匯在情境中的運(yùn)用。

-組織小組討論，分享生日經(jīng)歷，并用所學(xué)詞匯和句型描述。

3.鞏固練習(xí)

-分發(fā)角色扮演卡片，讓學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課堂總結(jié)

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日慶祝的相關(guān)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一段關(guān)于自己生日的短文。

-提醒學(xué)生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并在家長(zhǎng)的幫助下完成作業(yè)。

（以上為教學(xué)過(guò)程的大致安排，具體實(shí)施時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠熟練掌握“birthday”、“present”、“cake”、“song”等與生日慶祝相關(guān)的核心詞匯。他們能夠在日常生活中識(shí)別和使用這些詞匯，并在交流中正確發(fā)音。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并模仿“Happybirthdaytoyou!”、“Thisisabirthdaypresent.”等句型，并在角色扮演和小組活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。這表明他們已經(jīng)具備了基本的英語(yǔ)表達(dá)能力和情境適應(yīng)能力。

3.語(yǔ)言感知能力：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)，學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作能力得到了綜合提升。他們?cè)诼?tīng)英語(yǔ)歌曲、閱讀生日故事和參與寫(xiě)作練習(xí)中，增強(qiáng)了語(yǔ)言感知能力。

4.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)不同文化背景下慶祝生日的習(xí)慣有了初步的了解，這有助于他們拓寬視野，培養(yǎng)跨文化交流的能力。

5.交際能力：在角色扮演和小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何在真實(shí)的社交情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。他們能夠用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，表達(dá)自己的意思，這有助于提高他們的社交技巧。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)圖片、音頻等多媒體資源自主學(xué)習(xí)新知識(shí)。他們?cè)谡n后的作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成關(guān)于自己生日的短文，這體現(xiàn)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，積極互動(dòng)，這有助于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit12Happybirthday，整體來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得學(xué)生們的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。不過(guò)，在反思教學(xué)過(guò)程的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過(guò)播放《HappyBirthday》這首耳熟能詳?shù)母枨?，學(xué)生們的興趣很快就提上來(lái)了。他們跟著音樂(lè)唱得很開(kāi)心，這也為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。但是，我注意到有些學(xué)生對(duì)于歌曲中的英文單詞并不熟悉，這說(shuō)明我在詞匯預(yù)習(xí)方面的指導(dǎo)還不夠到位，今后我會(huì)在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，更加注重詞匯的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我采用了圖片和具體例子來(lái)講解新詞匯和句型，這樣能夠幫助學(xué)生更好地理解。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新詞匯的記憶不夠牢固，這說(shuō)明我在詞匯教學(xué)上還需要更加多樣化，比如可以通過(guò)游戲、歌曲等方式來(lái)加深記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演的活動(dòng)，這讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)不夠流暢，這說(shuō)明我在日常教學(xué)中需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

課堂總結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，這有助于他們鞏固所學(xué)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于總結(jié)的內(nèi)容不太理解，這可能是因?yàn)槲以诳偨Y(jié)時(shí)沒(méi)有做到簡(jiǎn)潔明了，今后我會(huì)更加注意這一點(diǎn)。

至于作業(yè)布置，我覺(jué)得這次作業(yè)的設(shè)計(jì)比較合理，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作的要求理解不夠，這說(shuō)明我在布置作業(yè)時(shí)需要更加詳細(xì)地說(shuō)明要求和步驟。

針對(duì)存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前，加強(qiáng)詞匯預(yù)習(xí)的指導(dǎo)，讓學(xué)生提前熟悉新詞匯。

2.在