人教版七年級(jí)上冊(cè)地理聽課評(píng)課記錄《1.2 地球運(yùn)動(dòng)》

人教版七年級(jí)上冊(cè)地理聽課評(píng)課記錄《1.2地球運(yùn)動(dòng)》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：人教版七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2地球運(yùn)動(dòng)

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體課件一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過展示地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，順利導(dǎo)入了新課。

展開階段，張老師采用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念時(shí)，張老師語(yǔ)言生動(dòng)、條理清晰，讓學(xué)生易于理解。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和心得，提高了學(xué)生的參與度。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，直觀地展示了地球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，有助于學(xué)生深化理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了地球運(yùn)動(dòng)的重要性。同時(shí)，張老師布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富、畫面生動(dòng)，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，掌握地球運(yùn)動(dòng)的基本特征，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些地理現(xiàn)象。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到這些學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球運(yùn)動(dòng)有了較為深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠準(zhǔn)確地描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的概念，理解它們對(duì)地理環(huán)境的影響。同時(shí)，學(xué)生們也掌握了相關(guān)技能，如通過觀察地球儀來模擬地球運(yùn)動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析一些地理現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論地球運(yùn)動(dòng)的意義和影響，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)對(duì)于地球生態(tài)和人類生活的重要性，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生們培養(yǎng)了觀察和思考的習(xí)慣，提高了科學(xué)探究的能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、技能掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較大的進(jìn)步。但也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)不夠積極，個(gè)別學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解還不夠深入。針對(duì)這些問題，建議張老師在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的參與度，并針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給予更多的指導(dǎo)和幫助，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和精心的教學(xué)設(shè)計(jì)。張老師通過多種教學(xué)方法的應(yīng)用，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握地球運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的思考和合作能力。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以更加關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)那些不太積極的學(xué)生參與到課堂討論中。其次，張老師在講授地球運(yùn)動(dòng)的過程中，可以更加注重對(duì)學(xué)生思維的引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立科學(xué)的世界觀。此外，張老師可以利用更多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如虛擬實(shí)驗(yàn)、在線討論等，來豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張老師進(jìn)一步成長(zhǎng)，學(xué)?？梢蕴峁┮恍I(yè)發(fā)展