14 學(xué)習(xí)有方法 第一課時(shí) 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

14學(xué)習(xí)有方法第一課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“學(xué)習(xí)有方法”為主題，通過結(jié)合二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、游戲互動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

4.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人共同學(xué)習(xí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

解決辦法：

1.以教材案例為引，引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論，找出學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)，突破對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識(shí)。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐性活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)不同學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用效果，形成學(xué)習(xí)方法與實(shí)際需求的關(guān)聯(lián)。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同解決問題，提高學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。

4.通過家庭作業(yè)和課堂反饋，持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、白板、教學(xué)課件、學(xué)生練習(xí)冊(cè)。

課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)群、在線教育平臺(tái)（用于課后拓展和復(fù)習(xí)）。

信息化資源：學(xué)習(xí)視頻、動(dòng)畫演示、在線測(cè)試題庫。

教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示學(xué)生喜愛的卡通人物或動(dòng)畫片段，提問學(xué)生是如何學(xué)習(xí)這些知識(shí)的，引發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法的思考。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考這些對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹學(xué)習(xí)方法的重要性，強(qiáng)調(diào)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率的必要性。

-舉例說明：以小學(xué)生常見的學(xué)習(xí)任務(wù)為例，展示如何運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法解決問題。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題和解決方法，引導(dǎo)他們思考如何改進(jìn)。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-講解新知：介紹幾種常見的學(xué)習(xí)方法，如歸納總結(jié)、分類記憶、思維導(dǎo)圖等。

-舉例說明：通過具體實(shí)例展示這些學(xué)習(xí)方法在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如如何使用歸納總結(jié)法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式。

4.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生嘗試使用所學(xué)的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)，如記憶單詞或數(shù)學(xué)題。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在嘗試過程中的困惑，提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，解答學(xué)生疑問，確保每位學(xué)生都能理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

6.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約10分鐘）

-小組合作：讓學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)任務(wù)，如制作學(xué)習(xí)筆記或繪制思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力。

-教師指導(dǎo)：觀察小組合作情況，適時(shí)給予建議和幫助。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和嘗試不同的學(xué)習(xí)方法。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括閱讀相關(guān)教材、完成練習(xí)題、思考如何將所學(xué)方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)完成的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，從而在心理上對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的期待和興趣。他們開始從“被動(dòng)學(xué)習(xí)”向“主動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變，愿意主動(dòng)探索和參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.**學(xué)習(xí)方法的掌握**：學(xué)生在課堂上通過實(shí)踐和教師的指導(dǎo)，學(xué)會(huì)了歸納總結(jié)、分類記憶、思維導(dǎo)圖等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。這些方法在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，將幫助學(xué)生更高效地掌握知識(shí)。

3.**學(xué)習(xí)效率的提升**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的方法應(yīng)用到具體的學(xué)習(xí)任務(wù)中，如閱讀、寫作、數(shù)學(xué)解題等，有效提高了學(xué)習(xí)效率。例如，通過歸納總結(jié)法，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式時(shí)能夠更快地理解和記憶。

4.**自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)**：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生通過小組討論和合作完成任務(wù)，增強(qiáng)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種能力將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)能夠自主尋求解決方案。

5.**學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成**：學(xué)生在課堂上通過教師的引導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、積極參與課堂活動(dòng)等。這些習(xí)慣對(duì)于學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。

6.**合作意識(shí)的提高**：通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作精神不僅有助于課堂學(xué)習(xí)，也對(duì)學(xué)生的社會(huì)交往能力有積極影響。

7.**問題解決能力的培養(yǎng)**：在課堂練習(xí)和討論中，學(xué)生遇到了各種問題，并通過嘗試不同的方法來解決問題。這種問題解決能力的培養(yǎng)將使學(xué)生能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

8.**自我反思能力的提升**：學(xué)生在完成課后作業(yè)和復(fù)習(xí)過程中，開始反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。這種自我反思能力的提升將使學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了孩子們感興趣的卡通人物和動(dòng)畫片段，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們一開始就積極參與進(jìn)來了。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)動(dòng)畫的注意力太集中，以至于忽略了學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以，我可能在導(dǎo)入時(shí)需要更好地平衡趣味性和教學(xué)內(nèi)容的傳遞。

然后，在新課呈現(xiàn)部分，我詳細(xì)講解了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并且通過具體的例子來幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們能夠看到這些方法在實(shí)際中的應(yīng)用時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)更加濃厚。不過，我也注意到，有些孩子對(duì)于某些方法的理解還不夠深入，可能在課后需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論和角色扮演，這讓孩子們有機(jī)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)聲音較小，參與度不高。這可能是因?yàn)槲疫€沒有很好地引導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的討論。下次，我會(huì)嘗試提供一些討論的框架和技巧，幫助他們更好地參與進(jìn)來。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些練習(xí)題，讓學(xué)生們自己動(dòng)手實(shí)踐。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得不錯(cuò)，但是我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在做題時(shí)有些迷茫，不知道如何下手。這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠的指導(dǎo)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

課堂總結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性，并且鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后繼續(xù)探索。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得還可以，但是也許可以更加生動(dòng)一些，比如通過一個(gè)小故事或者一個(gè)小游戲來加深印象。

至于作業(yè)布置，我布置了一些課后作業(yè)，包括閱讀和練習(xí)題。我希望通過這些作業(yè)，孩子們能夠鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。但是，我也意識(shí)到，作業(yè)的難度和量需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來調(diào)整，不能一概而論。

具體來說，我打算做以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容，而不是完全被動(dòng)畫吸引。

-在新課呈現(xiàn)和互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我會(huì)提供更多的