13 萬(wàn)里一線牽 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版001

13萬(wàn)里一線牽說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版，主要圍繞“13萬(wàn)里一線牽”這一主題展開(kāi)。教材以學(xué)生的生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭關(guān)系，理解親情的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會(huì)責(zé)任感。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，旨在通過(guò)生動(dòng)有趣的故事和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受親情，增強(qiáng)家庭觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：1）增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭成員的尊重和關(guān)愛(ài)；2）提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭和社會(huì)中的角色；3）鍛煉學(xué)生的溝通能力，通過(guò)家庭互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)；4）培養(yǎng)學(xué)生的情感管理能力，學(xué)會(huì)在家庭中處理情緒，增進(jìn)家庭和諧。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成積極的家庭關(guān)系和社會(huì)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解親情的重要性：通過(guò)具體案例和故事，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.家庭溝通技巧：教授學(xué)生基本的家庭溝通技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、解決沖突等。

難點(diǎn)：

1.家庭關(guān)系的復(fù)雜性：幫助學(xué)生理解家庭關(guān)系的多樣性，以及不同家庭成員之間的關(guān)系。

2.情緒管理：引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)家庭矛盾時(shí)，學(xué)會(huì)合理表達(dá)和管理自己的情緒。

解決辦法：

1.結(jié)合生活案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬家庭溝通場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生探討家庭關(guān)系中的常見(jiàn)問(wèn)題，共同尋找解決方案。

3.利用情感教育視頻，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)在家庭中表達(dá)和處理情緒。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：親情主題的動(dòng)畫(huà)視頻、家庭互動(dòng)游戲軟件、相關(guān)教育網(wǎng)站資源。

4.教學(xué)手段：角色扮演道具、情感卡片、家庭關(guān)系圖示板。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如“請(qǐng)同學(xué)們觀看《親情故事》視頻，思考親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響?！?/p>

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“親情的重要性”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你印象中最深刻的親情故事是什么？為什么這個(gè)故事讓你印象深刻？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖進(jìn)行評(píng)估。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀《親情故事》視頻，理解親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如“親情對(duì)我意味著什么？我如何表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)？”

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)親情主題的圖片或簡(jiǎn)短視頻，引出“13萬(wàn)里一線牽”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解親情的重要性，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如講述“千里送鵝毛”的故事。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的親情故事，體驗(yàn)親情的力量。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，如“如何建立和維護(hù)良好的家庭關(guān)系？”

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的親情故事，體驗(yàn)親情的力量。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論，如“如何處理家庭中的矛盾和沖突？”

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解親情的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)親情的方法。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“13萬(wàn)里一線牽”課題，布置作業(yè)，如“為家人寫(xiě)一封信，表達(dá)你的愛(ài)和感激?！?/p>

提供拓展資源：提供與親情相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)，如推薦“親情故事集”書(shū)籍。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，如閱讀《家庭教育的藝術(shù)》。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如“我以后如何更好地與家人溝通？”知識(shí)點(diǎn)梳理一、親情的重要性

1.親情是家庭關(guān)系的紐帶，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。

2.親情是情感的支持，給予個(gè)體安全感和歸屬感。

3.親情是道德的基石，培養(yǎng)個(gè)體尊重、關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

二、家庭關(guān)系的多樣性

1.家庭關(guān)系的構(gòu)成：父母與子女、兄弟姐妹、婆媳關(guān)系等。

2.家庭關(guān)系的類型：核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等。

3.家庭關(guān)系的復(fù)雜性：家庭成員間的相互依賴、沖突與和諧。

三、家庭溝通技巧

1.傾聽(tīng)：關(guān)注對(duì)方的需求和感受，給予充分的理解和尊重。

2.表達(dá)：用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情感和需求，避免誤解和沖突。

3.解決沖突：學(xué)會(huì)冷靜分析問(wèn)題，尋找雙方都能接受的解決方案。

四、情緒管理

1.認(rèn)識(shí)情緒：了解自己的情緒，學(xué)會(huì)正確表達(dá)和處理。

2.調(diào)節(jié)情緒：運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ缟詈粑?、運(yùn)動(dòng)等，調(diào)節(jié)情緒。

3.情緒宣泄：在合適的場(chǎng)合，以適當(dāng)?shù)姆绞叫骨榫w。

五、家庭和諧

1.家庭和諧的重要性：有利于家庭成員身心健康，促進(jìn)家庭幸福。

2.家庭和諧的要素：相互尊重、關(guān)愛(ài)、信任、理解、包容等。

3.維護(hù)家庭和諧的方法：加強(qiáng)溝通、解決矛盾、共同成長(zhǎng)等。

六、家庭責(zé)任

1.家庭責(zé)任的內(nèi)容：關(guān)愛(ài)家庭成員、履行家庭義務(wù)、承擔(dān)家庭責(zé)任等。

2.家庭責(zé)任的意義：促進(jìn)家庭和諧，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

3.履行家庭責(zé)任的方法：關(guān)心家人、分擔(dān)家務(wù)、共同面對(duì)困難等。

七、親子關(guān)系

1.親子關(guān)系的類型：親子關(guān)系、祖孫關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

2.親子關(guān)系的建立：關(guān)愛(ài)、陪伴、溝通、共同成長(zhǎng)等。

3.親子關(guān)系的維護(hù)：尊重、理解、信任、包容等。

八、家庭文化

1.家庭文化的內(nèi)涵：家庭成員共同遵循的價(jià)值觀、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等。

2.家庭文化的作用：傳承家族精神，培養(yǎng)良好家風(fēng)。

3.家庭文化的建設(shè)：樹(shù)立正確的價(jià)值觀，傳承優(yōu)秀家風(fēng)，營(yíng)造和諧家庭氛圍。

九、家庭教育

1.家庭教育的意義：培養(yǎng)孩子的品德、智力、體質(zhì)等方面。

2.家庭教育的原則：尊重孩子、關(guān)愛(ài)孩子、引導(dǎo)孩子、以身作則等。

3.家庭教育的方法：言傳身教、榜樣示范、情感交流、共同成長(zhǎng)等。

十、家庭與社會(huì)

1.家庭與社會(huì)的關(guān)系：家庭是社會(huì)的基本單位，家庭和諧有利于社會(huì)穩(wěn)定。

2.家庭在社會(huì)中的作用：傳承文化、培養(yǎng)人才、維護(hù)社會(huì)和諧等。

3.家庭與社會(huì)發(fā)展的互動(dòng)：關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們圍繞“13萬(wàn)里一線牽”這個(gè)主題，探討了親情的重要性、家庭關(guān)系的多樣性、家庭溝通技巧等知識(shí)點(diǎn)。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程之后，我想分享一下自己的心得體會(huì)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)引入真實(shí)的故事和案例，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中自然地接觸到親情這一主題。這種教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，積極參與討論，分享自己的家庭故事，這讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解家庭關(guān)系的多樣性時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于不同類型的家庭結(jié)構(gòu)理解不夠深入，這可能是由于他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的家庭情況了解不足。因此，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，需要更多地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生更加直觀地理解家庭關(guān)系的復(fù)雜性。

在教學(xué)策略上，我注重了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，我通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生在課前對(duì)親情這一主題有所了解。課后，我也布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)拓展閱讀和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)。這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但也暴露出一些問(wèn)題。有些學(xué)生對(duì)于線上預(yù)習(xí)和作業(yè)的完成情況不夠理想，這說(shuō)明我在監(jiān)控和指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面還有待加強(qiáng)。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們感到舒適和放松時(shí)，他們的參與度更高，學(xué)習(xí)效果也更好。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何有效地管理課堂紀(jì)律，如何平衡不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，這些都是我需要繼續(xù)學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上對(duì)親情有了更深的理解，能夠認(rèn)識(shí)到親情對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。在技能上，他們學(xué)會(huì)了基本的家庭溝通技巧，這對(duì)于他們未來(lái)的成長(zhǎng)是非常有益的。在情感態(tài)度上，學(xué)生們更加珍惜親情，愿意為家庭付出努力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于家庭關(guān)系的理解還停留在表面，缺乏深刻的感悟。此外，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)雖然活躍，但也有一些學(xué)生參與度不高。針對(duì)這些問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)，通過(guò)課后輔導(dǎo)和個(gè)別談話，幫助學(xué)生深入理解親情和家庭關(guān)系的內(nèi)涵。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-親情的重要性

-家庭關(guān)系的多樣性

-家庭溝通技巧

-情緒管理

-家庭和諧

-家庭責(zé)任

-親子關(guān)系

-家庭文化

-家庭教育

-家庭與社會(huì)

②關(guān)鍵詞：

-親情

-家庭

-溝通

-情緒

-和諧

-責(zé)任

-親子

-文化

-教育

-社會(huì)

③重點(diǎn)句子：

-“親情是家庭關(guān)系的紐帶，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響?！?/p>

-“家庭關(guān)系的多樣性體現(xiàn)