2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿 新人教版

2023四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際：朋友相處的秘訣（新學(xué)習(xí)單）說(shuō)課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《朋友相處的秘訣》口語(yǔ)交際，這是新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的一部分。2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞“朋友”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生回顧與朋友相處的經(jīng)歷，結(jié)合教材中“好朋友”和“快樂(lè)的朋友”等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地與朋友相處，提高口語(yǔ)交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠自信、流暢地與他人交流；2.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通技巧，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、尊重他人，建立和諧的人際關(guān)系；3.通過(guò)對(duì)朋友相處的探討，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)友善、互助的品質(zhì)；4.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：口語(yǔ)交際能力提升。重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己與朋友相處的經(jīng)歷和感受，以及如何傾聽(tīng)和回應(yīng)他人。解決方法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步提高口語(yǔ)交際能力。

2.難點(diǎn)：建立和諧的人際關(guān)系。難點(diǎn)在于學(xué)生如何理解并實(shí)踐尊重、傾聽(tīng)、合作等原則，以建立和諧的朋友關(guān)系。解決方法：結(jié)合教材中“好朋友”和“快樂(lè)的朋友”的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解人際交往的基本原則，并通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，如“我是你的朋友”活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)和練習(xí)建立和諧人際關(guān)系的方法。

突破策略：設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如“朋友日記”分享會(huì)，讓學(xué)生分享與朋友相處的點(diǎn)滴，增強(qiáng)學(xué)生的情感投入；同時(shí)，利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都具備新人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元的教材，包括口語(yǔ)交際部分的學(xué)習(xí)單。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“朋友相處的秘訣”相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些小卡片或標(biāo)簽，用于學(xué)生在小組討論中記錄關(guān)鍵點(diǎn)。

4.教室布置：布置教室，設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行交流，并在教室一角設(shè)置“朋友相冊(cè)”展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和心得。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）播放一段關(guān)于友誼的視頻，引起學(xué)生對(duì)友誼話題的興趣。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得友誼是什么？在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有沒(méi)有特別難忘的朋友？”

（3）教師總結(jié)：“友誼是一種美好的情感，它能給我們帶來(lái)快樂(lè)和力量。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何與朋友相處，發(fā)現(xiàn)朋友相處的秘訣?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師展示教材中的“好朋友”和“快樂(lè)的朋友”案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的朋友相處之道。

（2）小組討論：結(jié)合自身經(jīng)歷，探討與朋友相處的秘訣。

（3）教師總結(jié)：朋友相處的秘訣包括尊重、傾聽(tīng)、關(guān)心、幫助等。

（4）角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬朋友之間的互動(dòng)，體驗(yàn)友誼的美好。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師出示一張關(guān)于朋友相處的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用口語(yǔ)表達(dá)出與朋友相處的秘訣。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

（3）每組選派代表進(jìn)行展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)朋友相處的秘訣。

（2）提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得在今后的生活中，如何更好地與朋友相處？”

（3）教師總結(jié)：“友誼需要我們用心去經(jīng)營(yíng)，希望大家在今后的生活中，能夠?qū)W會(huì)與朋友相處，讓友誼之花永遠(yuǎn)綻放?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生以“我的朋友”為主題，寫(xiě)一篇日記，記錄與朋友相處的點(diǎn)滴。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在課后與父母、朋友分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)彼此的了解和友誼。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.口語(yǔ)表達(dá)能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加自信地用口語(yǔ)表達(dá)自己與朋友相處的經(jīng)歷和感受，以及在人際交往中的心得體會(huì)。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，敢于在同學(xué)面前分享自己的故事，語(yǔ)言表達(dá)更加流暢，詞匯運(yùn)用更加豐富。

2.溝通與交流技巧增強(qiáng)：學(xué)生在角色扮演和小組討論中，學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)、尊重他人，如何在交流中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及如何回應(yīng)他人的意見(jiàn)。這些技巧有助于他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫嘏c人溝通，建立和諧的人際關(guān)系。

3.價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)朋友相處的秘訣，學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重、關(guān)心、幫助等品質(zhì)在人際交往中的重要性，開(kāi)始樹(shù)立正確的價(jià)值觀。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈佣藐P(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人，形成了良好的道德品質(zhì)。

4.合作意識(shí)的提高：學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這有助于他們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，提高解決問(wèn)題的能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，他們能夠更好地融入集體，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

5.文化自信的增強(qiáng)：通過(guò)學(xué)習(xí)教材中的“好朋友”和“快樂(lè)的朋友”案例，學(xué)生了解到中華民族傳統(tǒng)美德在人際交往中的體現(xiàn)。這有助于他們?cè)鰪?qiáng)文化自信，傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、思考問(wèn)題、總結(jié)歸納等方式，提高自己的學(xué)習(xí)能力。這種能力將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)友誼有了更深刻的認(rèn)識(shí)，懂得了珍惜友誼的重要性。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈雨P(guān)注他人的感受，學(xué)會(huì)了換位思考，情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極轉(zhuǎn)變。七、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講授“朋友相處的秘訣”時(shí)，我嘗試引入情景模擬教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式，更加直觀地體驗(yàn)和理解朋友相處的原則。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，而且使抽象的知識(shí)變得更加具體和生動(dòng)。

2.互動(dòng)式討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其他同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)疑和補(bǔ)充。這種互動(dòng)式討論不僅鍛煉了學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，而且促進(jìn)了學(xué)生之間的交流和合作。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則相對(duì)沉默。這可能是因?yàn)樗麄兊男愿癫町惢蛘呤钦n堂氛圍的影響。

2.教學(xué)深度不足：在講解“好朋友”和“快樂(lè)的朋友”案例時(shí)，我可能沒(méi)有深入挖掘案例背后的深層含義，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)朋友相處的理解不夠深刻。

3.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依賴課堂表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.促進(jìn)學(xué)生均衡參與：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中設(shè)置不同的角色，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成任務(wù)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解案例時(shí)，我會(huì)更加注重挖掘案例的深層含義，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，從而提高他們對(duì)朋友相處的理解。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)，我還會(huì)通過(guò)作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。此外，我會(huì)引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思和成長(zhǎng)。

4.強(qiáng)化家校合作：我會(huì)與家長(zhǎng)保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供相應(yīng)的指導(dǎo)和支持。

5.不斷學(xué)習(xí)新方法：為了提高教學(xué)效果，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，如利用信息技術(shù)手段，設(shè)計(jì)更加豐富的教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①朋友相處的秘訣

-尊