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…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年湘師大新版九年級科學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍:全部知識點;考試時間:120分鐘學校:______姓名:______班級:______考號:______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共9題,共18分)1、為探究唾液對淀粉的消化作用;小悅設(shè)置了如圖實驗裝置,已知A試管實驗材料是:淀粉液+唾液,則B試管實驗材料為()
A.淀粉液+唾液B.淀粉液+清水C.唾液+碘液D.唾液+清水2、如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系,若最大圓圈代表純凈物,下列選項正確的是()A.①單質(zhì)、③氧化物B.②化合物、④含氧化合物C.①單質(zhì)、②化合物D.②含氧化合物、④氧化物3、2015年6月1日,《北京市控制吸煙條例》實施.香煙的煙氣中含有一百多種有毒物質(zhì),其中易于人體血紅蛋白集合的有毒氣體是()A.SO2B.NO2C.COD.CO24、下列四種物質(zhì)的俗名均得名于它們的產(chǎn)地,其主要成分有一種與其他三種物質(zhì)類別不同的是()。選項俗名產(chǎn)地主要成分的化學式A大理石云南大理CaCO3B信石古信州(今江西上饒信州區(qū))As2O3C口堿張家口、古北口Na2CO3D智利硝石智利NaNO3?A.AB.BC.CD.D5、“羊入虎口”體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是()A.競爭B.合作C.捕食D.共生6、能源和環(huán)境問題關(guān)系到我們切身利益,下列關(guān)系不正確的是()A.大量排放二氧化碳﹣形成酸雨B.大力推廣氫能源﹣開發(fā)新能源C.化肥合理施用﹣防止水體污染D.塑料袋重復(fù)使用﹣防止白色污染7、國際單位制中熱量的單位是()A.牛頓B.帕斯卡C.瓦特D.焦耳8、下列變化中屬于化學變化的是()A.榨取果汁B.粉碎廢紙C.切割玻璃D.燃放煙花9、下列有關(guān)木炭、一氧化碳、甲烷燃燒的說法正確的是()A.燃燒時發(fā)生的都是化合反應(yīng)B.燃燒時都產(chǎn)生藍色火焰C.燃燒后都有CO2生成D.點燃前都要檢驗純度評卷人得分二、填空題(共7題,共14分)10、中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸中的____和堿中____的反應(yīng)生成____。11、汽油、木柴、天然氣、煤炭等燃料都儲存著____,儲存在食物中的能量屬于____。12、人類是生活離不開水;某生活污水主要含有碎菜葉;碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣處理后作為清洗廁所的用水.請問:
(1)撿掉污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后,可對污水進行____操作除去其中撿不掉的固體物質(zhì);把生活污水進行處理在利用的目的是____;
(2)①試劑A的化學式是____,試劑A加入過量的作用是____;
②寫出步驟Ⅱ所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式____;如果步驟Ⅰ先加入試劑B,步驟Ⅱ加入過量試劑A,也能達到檢驗氯化鈉的目的,理由是____.13、甲;乙、丙、丁都是初中化學中最常見的物質(zhì);已知它們由H、O、C、Cl、Na、Ca6種元素中的2種或3種組成,丙與甲、乙、丁都能發(fā)生反應(yīng).將這四種物質(zhì)的溶液按圖所示相互滴加,現(xiàn)象為:①產(chǎn)生白色沉淀;②有氣泡冒出;③無明顯現(xiàn)象。
(1)甲、乙、丙、丁都屬于____(填“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)試管②中產(chǎn)生的氣體是____(填化學式).
(3)試管①中反應(yīng)的化學方程式是____.
(4)向試管③滴加的溶液溶質(zhì)可能是____(填化學式,下同)或____.
14、小明為探究鋅;鐵、銅三種金屬的活動性順序;設(shè)計了如圖所示的兩個實驗:
①實驗一中,小明以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鐵的活動性強弱,有同學認為不夠合理,理由是____;
②實驗二中,若出現(xiàn)____現(xiàn)象,可證明鐵的活動性強于銅,該反應(yīng)的化學方程式為____.
15、將質(zhì)量、初溫相同的鋁、銅、鐵三個球,浸沒在沸水中煮較長的一段時間,則三個球的溫度____(填“相同”或“不相同”)。從沸水中吸熱最多的是____球,吸熱最少的是____球.(C鋁?C鐵?C銅)16、我們在做“物質(zhì)的鑒別”實驗時,曾對硫酸銅、氯化鈉、硝酸鉀、氫氧化鈉四種白色粉末進行鑒別。以下是某同學設(shè)計的鑒別方案,請你沿著該同學的思路回答相關(guān)問題。步驟現(xiàn)象結(jié)論(1)各取少量白色粉末于試管中,分別編號為A、B、C、D,各加入少量的水,振蕩D試管溶液呈____色D物質(zhì)是硫酸銅(2)向另三支試管內(nèi)各滴一滴無色酚酞A試管溶液呈紅色A物質(zhì)是____(3)向B、C兩支試管內(nèi)各滴加少量的____溶液B試管無現(xiàn)象,C試管產(chǎn)生白色沉淀B物質(zhì)是硝酸鉀。
C物質(zhì)是氯化鈉評卷人得分三、判斷題(共1題,共2分)17、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物,釋放能量。評卷人得分四、其他(共2題,共4分)18、如圖所示;要以最省力的方式拉動汽車,請畫出滑輪組的繞繩方式.
19、如圖,請在杠桿A處畫出把物體拉起時的最小拉力F1,并畫出拉力F1的力臂L1.
評卷人得分五、解答題(共4題,共32分)20、(2015?嘉興)用已知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液可以測定未知溶液的質(zhì)量分數(shù);實驗室有一瓶標簽?zāi):南←}酸,某同學為了測定其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),進行了如下實驗。
①取一潔凈的錐形瓶稱量;然后往其中加入一定量的稀鹽酸,并滴入幾滴紫色石蕊試液(質(zhì)量忽略不計),重新稱量);
②往上述錐形瓶中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液,邊滴加邊振蕩,當觀察到溶液由紅色恰好變?yōu)樽仙珪r,停止滴加,再次稱量,數(shù)據(jù)如下表:。錐形瓶錐形瓶+稀鹽酸錐形瓶+反應(yīng)后溶液質(zhì)量(克)35.555.580.5(1)若要配制500克16%的氫氧化鈉溶液,需要氫氧化鈉固體____克;
(2)本次實驗中,實際消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為____克;
(3)請通過計算確定該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(4)另有同學做了同樣實驗,卻得到了不同的結(jié)果,于是用精密pH試紙測得反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)溶液的pH為8.2,則他測出的鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)____(選填“偏大”或“偏小”),造成這一偏差的原因是____。21、(2015?舟山)學校的走廊;消防通道內(nèi)都應(yīng)安裝應(yīng)急燈(如圖甲所示).外接電源斷電時;應(yīng)急燈自動點亮,此時由蓄電池供電;外接電源正常供電時,應(yīng)急燈自動熄滅.應(yīng)急燈主要參數(shù)見表。
應(yīng)急燈的主要參數(shù)。蓄電池規(guī)格6V2400mAh燈泡規(guī)格6V3.6W燈泡數(shù)量2(1)圖乙是某款應(yīng)急燈的工作原理示意圖,當電路處于圖乙所示的狀態(tài)時,外接電路的狀態(tài)為____(選填“供電”或“斷電”)。
(2)斷電后;應(yīng)急燈正常發(fā)光時,通過其中一個小燈泡的電流是多少安?
(3)“2400mAh”是指當工作電流為2400毫安,電池能持續(xù)供電1小時.國家規(guī)定:消防應(yīng)急照明產(chǎn)品的應(yīng)急照明時間不得少于90分鐘.請通過計算說明該應(yīng)急燈是否符合國家標準。22、家用電器中,連接大功率用電器的導(dǎo)線都比較粗,如果連接大功率用電器的導(dǎo)線太細,很容易因發(fā)熱而燒壞絕緣皮甚至引起火災(zāi),這是為什么?23、某位病人胃酸分泌過多,醫(yī)生給他開了一下藥物,在藥物中只要成分有氫氧化鋁,能不能用氫氧化鈉代替?寫出氫氧化鋁和胃酸的反應(yīng)?怎樣才能使藥效最好?參考答案一、單選題(共9題,共18分)1、B【分析】【解答】:要探究唾液對淀粉的消化作用;就應(yīng)該以唾液為變量設(shè)置一組對照實驗,除唾液這個條件不同外其它條件都應(yīng)該相同,即在實驗組中加入唾液,相應(yīng)的對照組中加入等量的清水,所以B試管應(yīng)該加入淀粉液和清水.
故選:B
【分析】在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組.2、C【分析】【分析】物質(zhì)包括混合物和純凈物;純凈物包括單質(zhì)和化合物,化合物包括含氧化合物,含氧化合物包括氧化物.本題主要考查物質(zhì)的分類,只要掌握了物質(zhì)的分類方法,解答起來比較簡單.
【解答】解:由物質(zhì)分類的知識和圖中信息可知;①代表單質(zhì),②代表化合物,③代表含氧化合物,④氧化物.觀察選擇項,C正確.
故選:C.3、C【分析】【解答】煙草在燃燒過程中;產(chǎn)生了許多有害物質(zhì),如尼古?。灰谎趸?、煙焦油等,其中一氧化碳有毒,它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而導(dǎo)致體內(nèi)組織器官嚴重缺氧而死亡;
A、SO2不是人體血紅蛋白集合的有毒氣體;故選項錯誤;
B、NO2不是人體血紅蛋白集合的有毒氣體;故選項錯誤;
C;一氧化碳有毒;它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合,從而導(dǎo)致體內(nèi)組織器官嚴重缺氧而死亡,故選項正確;
D;二氧化碳沒有毒性;故選項錯誤.
故選:C.
【分析】根據(jù)香煙煙氣的成分和一氧化碳中毒的原理判斷;香煙燃燒時能生成二氧化碳、一氧化碳、煙焦油、尼古丁等物質(zhì),其中一氧化碳能和血紅蛋白結(jié)合使人中毒.4、B【分析】【解答】解:A;大理石的主要成分是碳酸鈣;碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽;
B、信石的主要成分是As2O3;是由砷元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物;
C、口堿的主要成分是Na2CO3;碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽;
D、智利硝石的主要成分是NaNO3;硝酸鈉是由鈉離子和硝酸根離子構(gòu)成的化合物,屬于鹽;
故B信石的主要成分與其他三種物質(zhì)類別不同.
故選:B.
【分析】鹽是由金屬離子(或銨根離子)和酸根離子組成的化合物;氧化物是指由兩種元素組成且一種是氧元素的化合物;據(jù)此進行分析判斷.5、C【分析】【解答】:虎吃羊是為了獲取食物維持生存;因此“羊入虎口”體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是捕食關(guān)系.
故選:C.
【分析】(1)生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生;②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式.
(2)共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起,相互依賴,彼此有利,一旦分開,兩者都要受到很大影響,甚至不能生活而死亡.6、A【分析】【分析】根據(jù)污染物的來源;危害及治理所學的化學知識和日常生活的常識進行判斷.
A;從酸雨的形成來考慮.
B;從能源的種類和對環(huán)境的影響分析.
C;大量使用化肥會引起水體污染.
D;從白色污染的形成分析.本題主要考查了常見污染物的來源、危害及治理;環(huán)境問題是當前重要問題,也是中考中??键c.
【解答】解:A;酸雨是由于含硫的化石燃料燃燒生成的二氧化硫造成的;與二氧化碳無關(guān),故A錯誤.
B;氫能源屬于新能源;且無污染,故B正確.
C;大量使用化肥會引起水體污染;所以化肥合理施用能防止水體污染,故C正確.
D;丟棄的塑料制品導(dǎo)致了白色污染;所以塑料重復(fù)使用能防止白色污染,故D正確.
故選A.7、D【分析】【分析】在國際單位制中;熱量的單位是焦耳,簡稱焦,符號為J。
【解答】A;牛頓(N)是力的單位;故A不正確。
B;帕斯卡(Pa)是壓強的單位;故B不正確。
C;瓦特(W)是功率的單位;故C不正確。
D;焦耳(J)是熱量的單位;也是能量的單位,故D正確。
故選:D8、D【分析】【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化.化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成;如果有新物質(zhì)生成就屬于化學變化.【解答】解:A;榨取果汁的過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
B;粉碎廢紙的過程中沒有新物質(zhì)生成;屬于物理變化;
C;切割玻璃的過程中沒有新物質(zhì)生成;屬于物理變化;
D;燃放煙花的過程中一般能生成二氧化碳等物質(zhì);屬于化學變化.
故選D.9、C【分析】【分析】可燃性的碳單質(zhì)或含碳化合物燃燒一般都會有CO2生成;點燃任何可燃性氣體前都要驗純;而可燃性固體不用驗純;甲烷和一氧化碳燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰.
【解答】解:A;木炭、一氧化碳燃燒都屬于化合反應(yīng);甲烷燃燒不屬于化合反應(yīng).故選項錯誤;
B;甲烷和一氧化碳燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰;而木炭在空氣中燃燒不能產(chǎn)生火焰.故選項錯誤;
C;木炭、一氧化碳、甲烷燃燒都能生成二氧化碳.故選項正確;
D;點燃任何可燃性氣體前都要驗純;而可燃性固體不用驗純.故選項錯誤.
故選C.二、填空題(共7題,共14分)10、H+OH-H2O【分析】【分析】根據(jù)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH-=H2O;據(jù)此進行分析解答。
【解答】酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),叫做中和反應(yīng)。中和反應(yīng)的實質(zhì)是酸電離的氫離子和堿電離的氫氧根離子相互作用生成水分子的過程,即中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH-=H2O。
故答案為:H+OH-H2O11、化學能化學能【分析】【分析】化學能是指儲存在物質(zhì)當中的能量;在發(fā)生化學變化的時候可以釋放出來,變成熱能或者其他形式的能量。
【解答】燃料燃燒時;將儲存在其中的能量釋放出來,這種能量屬于化學能。人和動物的運動要消耗能量,人和動物消耗的能量可以從食物中得到補充,儲存在食物中的能量屬于化學能。
故答案為:化學能;化學能12、過濾節(jié)約水資源HNO3除凈碳酸鈉NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3碳酸銀沉淀能溶于硝酸,氯化銀沉淀不能溶于硝酸【分析】【解答】(1)除去其中檢不掉的固體物質(zhì)即對不溶性固體與液體形成的混合物進行分離;分離操作自然應(yīng)為過濾;而生活污水進行處理再利用是一水多用,可節(jié)約水資源;
(2)經(jīng)①處理后的水中含有氯化鈉和碳酸鈉等可溶性物質(zhì),為避免碳酸鈉對氯化鈉檢驗的影響,實驗中應(yīng)先加入對后面實驗不產(chǎn)生影響的稀硝酸進行處理時放出氣體為二氧化碳,加入過量稀硝酸以徹底除去碳酸鈉,處理后再滴加硝酸銀,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;以檢驗氯化鈉的存在;如果先滴加硝酸銀再滴加稀硝酸,滴加硝酸銀時出現(xiàn)白色沉淀可能為碳酸銀可能為氯化銀,此時還不能說明含氯化鈉,需要待加入稀硝酸后,若沉淀不消失可判斷沉淀為氯化銀,才能說明含有氯化鈉.
故答案為:
(1)過濾;節(jié)約水資源;
(2)HNO3,除凈碳酸鈉;NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;碳酸銀沉淀能溶于硝酸;氯化銀沉淀不能溶于硝酸.
【分析】(1)過濾是一種分離不溶性固體與液體形成混合物的常用方法;活性炭具有吸附性;能除去水中色素;異味等雜質(zhì);一水多用是節(jié)約水資源的有效方法;
(2)為檢驗水中的氯化鈉,可滴加能與氯化鈉生成白色沉淀的硝酸銀溶液,而硝酸銀溶液也可與碳酸鈉反應(yīng)形成白色碳酸銀沉淀,因此可在滴加硝酸銀前加入稀硝酸除去碳酸鈉或向形成的沉淀中加稀硝酸,排除碳酸鈉對氯化鈉檢驗的影響.13、化合物CO2Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOHNaOHCa(OH)2【分析】【解答】(1)甲;乙、丙、丁都是初中化學中最常見的物質(zhì);已知它們由H、O、C、Cl、Na、Ca6種元素中的2種或3種組成,丙與甲、乙、丁都能發(fā)生反應(yīng),結(jié)合題中所給元素,猜想四種物質(zhì)可以是氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣等,將這四種物質(zhì)的溶液按圖所示相互滴加,現(xiàn)象為:①產(chǎn)生白色沉淀,②有氣泡冒出,③無明顯現(xiàn)象,所以甲、丙是酸和碳酸鹽,甲、乙是碳酸鹽和氫氧化鈣,所以甲是碳酸鈉,乙是氫氧化鈣,丙是鹽酸,丁是氫氧化鈉或氫氧化鈣,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,所以甲是碳酸鈉,乙是氫氧化鈣,丙是鹽酸,丁是氫氧化鈉或氫氧化鈣,都屬于化合物;
(2)通過推導(dǎo)可知,試管②中產(chǎn)生的氣體是:CO2;
(3)試管①中的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
(4)通過推導(dǎo)可知,向試管③滴加的溶液溶質(zhì)可能是NaOH或Ca(OH)2.
故答案為:(1)化合物;(2)CO2;(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(4)NaOH,Ca(OH)2.
【分析】根據(jù)甲、乙、丙、丁都是初中化學中最常見的物質(zhì),已知它們由H、O、C、Cl、Na、Ca6種元素中的2種或3種組成,丙與甲、乙、丁都能發(fā)生反應(yīng),結(jié)合題中所給元素,猜想四種物質(zhì)可以是氫氧化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈣、碳酸鈣等,將這四種物質(zhì)的溶液按圖所示相互滴加,現(xiàn)象為:①產(chǎn)生白色沉淀,②有氣泡冒出,③無明顯現(xiàn)象,所以甲、丙是酸和碳酸鹽,甲、乙是碳酸鹽和氫氧化鈣,所以甲是碳酸鈉,乙是氫氧化鈣,丙是鹽酸,丁是氫氧化鈉或氫氧化鈣,然后進行驗證即可.14、選取的酸的種類不同鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色Fe+CuSO4=FeSO4+Cu【分析】【解答】①從圖可以看出;選取的酸的種類不同,因此以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅;鐵的活動性強弱不夠合理;
②實驗二中,若鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色,可證明鐵的活動性強于銅,該反應(yīng)的化學方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
故答為:①選取的酸的種類不同;②鐵絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),溶液由藍色變成淺綠色;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【分析】①根據(jù)固定變量法探究物質(zhì)的性質(zhì)的方法分析回答;
②根據(jù)金屬與鹽溶液能否反應(yīng)來比較金屬的活潑性,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式.15、相同鋁銅【分析】【解答】由于質(zhì)量、初溫相同的鋁、銅、鐵三個球,浸沒在沸水中煮較長的一段時間,因此與水溫相同,則三個球的溫度相同。再用公式Q吸=cmΔt進行分析;三個球質(zhì)量相同,由于三個球的初溫和末溫都相同,則Δt相同,由于鋁的比熱容最大,則鋁球吸收的熱量最多;由于銅球的比熱容最小,則銅球吸收的熱量最少。
【分析】該題考查的是熱量的計算相關(guān)知識,由于質(zhì)量、初溫相同的鋁、銅、鐵三個球,浸沒在沸水中煮較長的一段時間,因此與水溫相同,則三個球的溫度相同。再用公式Q吸=cmΔt進行分析,三個球質(zhì)量相同,由于三個球的初溫和末溫都相同,則Δt相同,由于鋁的比熱容最大,則鋁球吸收的熱量最多;由于銅球的比熱容最小,則銅球吸收的熱量最少。16、藍NaOHAgNO3【分析】【分析】本體考查酸堿鹽的鑒別;本體主要涉及物質(zhì)的顏色,指示劑與酸堿鹽的顏色反應(yīng),以及氯離子的鑒定。
【解答】(1)對于四種物質(zhì)我們已經(jīng)判斷順序是加少量的水;振蕩,要斷出是硫酸銅,則必須是判斷顏色。故為藍色;
(2)另三支試管內(nèi)各滴一滴無色酚酞;則是堿性溶液,故為氫氧化鈉;
(3)對于剩余的B和C試管中物質(zhì)就應(yīng)該是硝酸鉀和氯化鈉;根據(jù)氯化鈉能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,而硝酸鉀不反應(yīng)可以將它們區(qū)分出來,故B和C試管中應(yīng)該加入硝酸銀溶液。
故答案為:①藍色;②NaOH;③硝酸銀(AgNO3);三、判斷題(共1題,共2分)17、A【分析】【解答】呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水;同時釋放能量;供生物生命活動的需要的過程,呼吸作用進行的場所為線粒體,表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的實質(zhì)都是有機物分解,釋放能量。故答案為:正確。
【分析】線粒體能將細胞中的有機物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時將有機物中的化學能釋放出來,供細胞利用。四、其他(共2題,共4分)18、【分析】【解答】只有一個動滑輪;要求最省力,繩子承重段數(shù)最多,繩子應(yīng)先系在動滑輪的固定掛鉤上,如圖:
【分析】最省力應(yīng)該是跨過動滑輪的繩子段數(shù)最多,應(yīng)該先從動滑輪開始繞繩子。19、【解答】解:根據(jù)杠桿的平衡條件,動力F1最小時,其力臂最長,即從支點到動力作用點的距離OA最長;在A點做力臂OA的垂線,方向向上,即為最小動力F1;OA的長度即為該力的力臂,如圖所示:
【分析】【分析】由杠桿平衡的條件知,當阻力與阻力的力臂的積為定值時,動力臂最大時,動力是最小的,此時的動力臂是支點到動力的作用點的距離.五、解答題(共4題,共32分)20、(1)80(2)25(3)該瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18.25g(4)偏大;滴加的氫氧化鈉溶液過量【分析】【分析】(1)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)所消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量=反應(yīng)后所得物質(zhì)的總質(zhì)量﹣反應(yīng)前所有物質(zhì)的總質(zhì)量;
(3)根據(jù)化學方程式結(jié)合氫氧化鈉的質(zhì)量可以計算出硫酸的質(zhì)量進而就算出其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù);
(4)根據(jù)pH值可知其用氫氧化鈉溶液過量;故計算出的結(jié)果要偏大。
【解答】解:(1)需要氫氧化鈉固體的質(zhì)量為:500g×16%=80g;
(2)反應(yīng)所消耗的氫氧化鈉溶液質(zhì)量:80.5g﹣55.5g=25g;
(3)設(shè)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量為x;氫氧化鈉的質(zhì)量=25g×16%=4g
NaOH+HCl=NaCl+2H2O
4036.5
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