2025年西師新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年西師新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某生物興趣小組同學(xué)在探究“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)提出了以下四個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為不合理的是（）A.不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌的存在嗎？B.細(xì)菌和真菌在什么環(huán)境中多一些？C.什么環(huán)境中沒(méi)有細(xì)菌和真菌存在？D.為什么經(jīng)高溫滅菌處理的密封食物中細(xì)菌和真菌繁殖很慢？2、近年來(lái)金佛手成了人們走親訪(fǎng)友的饋贈(zèng)佳品．金佛手有掌狀和拳狀兩種，多用扦插繁殖．下列有關(guān)金佛手說(shuō)法不正確的是（）A.金佛手屬于被子植物B.掌狀、拳狀金佛手的長(zhǎng)成都是經(jīng)過(guò)傳份、受精過(guò)程C.掌狀金佛手和拳狀金佛手屬于相對(duì)性狀D.利用扦插易變異的特性能培育更多的金佛手新品種3、下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀(guān)察植物細(xì)胞的步驟（如圖）”的敘述；錯(cuò)誤的是（）

A.步驟1說(shuō)明對(duì)光成功B.步驟4的操作是向左移動(dòng)了裝片C.該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍D.步驟5的操作是換用了高倍顯微鏡4、細(xì)胞分裂通常一個(gè)變兩個(gè)．那么一個(gè)變形蟲(chóng)細(xì)胞連續(xù)分裂3次，能產(chǎn)生幾個(gè)變形蟲(chóng)？（）A.6B.7C.8D.95、科學(xué)家把控制合成胰島素的基因?qū)氪竽c桿菌內(nèi)，對(duì)大腸桿菌進(jìn)行培養(yǎng)，使之生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素．這種技術(shù)在生物學(xué)上稱(chēng)為（）A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.克隆技術(shù)C.基因重組技術(shù)D.DNA重組技術(shù)6、探究的一般過(guò)程；正確的排列順序是（）

①觀(guān)察提問(wèn)②得出結(jié)論③制定并實(shí)施計(jì)劃④作出假設(shè)．A.①②③④B.④①②③C.①④③②D.③②①④7、我們吃的小麥面粉主要是由種子的哪一部分結(jié)構(gòu)加工而成的（）A.胚B.胚乳C.胚和種皮D.胚芽8、下列有關(guān)抗體的敘述不正確的是（）A.淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種特殊蛋白質(zhì)B.侵入人體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗原物質(zhì)C.抗體能特異性的與抗原相結(jié)合D.抗體可長(zhǎng)時(shí)間存留在人體內(nèi)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、請(qǐng)將下列動(dòng)物類(lèi)群與對(duì)應(yīng)的特征相連：

（1）連____（2）連____（3）連____（4）連____（5）連____（6）連____．10、科學(xué)實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)在于揭示變量之間的因果關(guān)系．通過(guò)控制單一變量以獲得準(zhǔn)確可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的最大特色之一，也是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最難做好的事情．請(qǐng)回答下面“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中有關(guān)變量的問(wèn)題．

（1）如果翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊，常常會(huì)看到一些鼠婦匆匆爬走．鼠婦爬走是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎？根據(jù)這一問(wèn)題，可以確定實(shí)驗(yàn)的變量是____．

（2）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，使鐵盤(pán)內(nèi)形成明亮和陰暗兩種環(huán)境時(shí)，鐵盤(pán)中軸線(xiàn)的兩側(cè)應(yīng)該____．

A．一側(cè)蓋上紙扳；另一側(cè)什么都不蓋B．一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板。

C．一側(cè)什么都不蓋；另一側(cè)蓋上玻璃板D．一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)也蓋上紙板。

（3）實(shí)施實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果鋪在鐵盤(pán)里的沙土上有小石塊，鼠婦可以鉆到明亮部分的小石塊下面避光．下列對(duì)這種情況的處理方法中，正確的是____．

A．把石塊下的鼠婦統(tǒng)計(jì)到明亮的一組B．把石塊下的鼠婦統(tǒng)計(jì)到陰暗的一組。

C．把石塊下的鼠婦弄出來(lái)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)D．把沙土里的小石塊篩出來(lái)重新實(shí)驗(yàn)。

（4）從第2min起，每分鐘對(duì)鼠婦的分布情況進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在下面的表格中．要得出相對(duì)準(zhǔn)確的結(jié)論，應(yīng)該依據(jù)的數(shù)據(jù)是____．

環(huán)境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮陰暗A(chǔ)．2min時(shí)的記錄B6min時(shí)的記錄Cllmin時(shí)的記錄D．平均值。

（5）單一變量原則是處理實(shí)驗(yàn)中復(fù)雜關(guān)系的準(zhǔn)則之一．在本實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為應(yīng)該主要排除哪些干擾，以確保單一變量原則下的實(shí)驗(yàn)觀(guān)測(cè)？請(qǐng)說(shuō)出其中的兩種．____．11、法布爾寫(xiě)了《____》一書(shū)；弗里施對(duì)____色覺(jué)進(jìn)行了研究．12、與細(xì)菌相比，真菌的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜一些．細(xì)菌的繁殖方式是____，真菌則是用____來(lái)繁殖后代．13、植物的營(yíng)養(yǎng)生殖包括扦插、嫁接、壓條等，月季適合于____，桃樹(shù)適合于____，夾竹桃適合____．營(yíng)養(yǎng)生殖屬于無(wú)性生殖，無(wú)性生殖的缺點(diǎn)是____．14、（2012?織金縣）圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是____．

（2）蛋白質(zhì)在____中被初步消化，在____中被徹底消化和吸收．

（3）構(gòu)成人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是____．（按照從微觀(guān)到宏觀(guān)順序，填寫(xiě)字母）評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、在同一次的實(shí)驗(yàn)中，為了提高研究效率可以有多個(gè)變量．____．16、子宮是精子和卵細(xì)胞結(jié)合的地方．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有線(xiàn)粒體．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）19、OTC是處方藥，必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可以購(gòu)買(mǎi)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、“鸚鵡學(xué)舌”是一種先天性行為．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、房屋裝修后，過(guò)一段時(shí)間再居住較好．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、在平常的膳食中，主要供能物質(zhì)主要來(lái)源于米飯和饅頭．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共12分)23、請(qǐng)你給它們尋找合適的伙伴；用直線(xiàn)連接起來(lái)：

24、“西湖春色歸；春水綠如染”，“明月松間照，清泉石上流”，“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”．這三句詩(shī)句中涉及到的植物類(lèi)群分別是______植物；______植物和______植物，沒(méi)涉及到的植物類(lèi)群是______植物．

評(píng)卷人得分五、連線(xiàn)題(共1題，共10分)25、請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線(xiàn)連起來(lái)參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】①檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)步驟包括配置培養(yǎng)基；接種、培養(yǎng)、觀(guān)察結(jié)果．

②細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：水分、適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．【解析】【解答】解：A．細(xì)菌和真菌的分布很廣泛；無(wú)處不在，無(wú)處不有．不同環(huán)境中都有細(xì)菌和真菌存．

B．細(xì)菌和真菌的生存也需一定的條件：水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．另外；有些需氧，而有些則厭氧（即有氧時(shí)生命活動(dòng)受抑制）．一般地說(shuō)溫暖、潮濕、有機(jī)物豐富的環(huán)境中細(xì)菌和真菌多一些．該選項(xiàng)合理．

C．一般情況下；經(jīng)高溫滅菌環(huán)境中沒(méi)有細(xì)菌和真菌存在．該選項(xiàng)合理．

D．細(xì)菌不是自然發(fā)生的；而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的．經(jīng)高溫滅菌處理的密封的食物中是沒(méi)有細(xì)菌和真菌的．該選項(xiàng)不合理．

選項(xiàng)：D2、D【分析】【分析】被子植物又叫綠色開(kāi)花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過(guò)程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．【解析】【解答】解：A；金佛手有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子的分化；屬于被子植物．A敘述正確；

B；金佛手屬于被子植物；必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)生理過(guò)程才能解除果實(shí)和種子丙繁殖后代．B敘述正確；

C；掌狀金佛手和拳狀金佛手屬于同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型；屬于相對(duì)性狀．C敘述正確；

D；扦插屬于無(wú)性繁殖；其優(yōu)點(diǎn)是保持親本的優(yōu)良性狀．一般不會(huì)產(chǎn)生變異．D敘述錯(cuò)誤．

故選：D3、B【分析】【分析】了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能：圖中D是反光鏡，在鏡臂的最下端，可以左右前后轉(zhuǎn)動(dòng)，是反射光線(xiàn)用的；B是粗準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍大；C是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋升降鏡筒的范圍??；A是目鏡在鏡筒的上端觀(guān)察時(shí)靠近眼睛放大倍數(shù)是5×；EF都是物鏡，E放大倍數(shù)是10×，F(xiàn)放大倍數(shù)是40×，安裝在轉(zhuǎn)換器上，觀(guān)察時(shí)靠近玻片標(biāo)本．據(jù)此解答：【解析】【解答】解：觀(guān)察“洋蔥表皮細(xì)胞”時(shí)；①首先是對(duì)光，眼睛注視目鏡內(nèi)，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)D反光鏡，直到看到白亮的視野；

②放置玻片標(biāo)本；轉(zhuǎn)動(dòng)B粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛注視玻片，防止玻片被壓破．

③當(dāng)可以看到物像后；再轉(zhuǎn)動(dòng)C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰．

④顯微鏡呈倒立的像；物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．使用顯微鏡觀(guān)察玻片時(shí)，細(xì)胞物像位于視野右方，要使物像移至視野中央，物像應(yīng)向左方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向右方移動(dòng)．

⑤顯微鏡的放大倍數(shù)越大；視野就越暗，看到的細(xì)胞體積就越大，但細(xì)胞數(shù)目越少．所以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)化器使物鏡F對(duì)準(zhǔn)通光孔，可以看到體積較大的細(xì)胞．該顯微鏡放大倍數(shù)最大是A目鏡5×40=200倍．據(jù)此。

A；步驟1說(shuō)明對(duì)光成功；因視野是白亮的，A正確，不符合題意；

B；步驟4的操作是向右移動(dòng)裝片；B錯(cuò)誤，符合題意；

C；該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200；C正確，不符合題意；

D；步驟5的操作是換用了高倍物鏡；D正確，不符合題意．

故選：B．4、C【分析】【分析】細(xì)胞分裂是按幾何式進(jìn)行的，即第一次分裂成21個(gè)，第二次分裂成22個(gè)，那么第n次時(shí)細(xì)胞分裂的個(gè)數(shù)為2n個(gè)．【解析】【解答】解：第n次時(shí)細(xì)胞分裂的個(gè)數(shù)為n個(gè)2相乘，即2n個(gè)．那么一個(gè)變形蟲(chóng)細(xì)胞連續(xù)分裂3次；能產(chǎn)生8個(gè)變形蟲(chóng)。

故選：C5、A【分析】【分析】此題重點(diǎn)考查了現(xiàn)代生物技術(shù)，包括四大工程：細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、酶工程．轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而培育出轉(zhuǎn)基因生物．【解析】【解答】解：把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)；可以通過(guò)大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細(xì)菌作為基因工程的受體細(xì)胞，原因有兩個(gè)：首先細(xì)菌繁殖較快，基因簡(jiǎn)單，其次能夠在較短時(shí)間內(nèi)通過(guò)細(xì)菌的大量繁殖來(lái)獲得所需要的產(chǎn)品，因此大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運(yùn)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故選：A6、C【分析】【分析】探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【解答】解：探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出問(wèn)題開(kāi)始的；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．即①觀(guān)察提問(wèn)、④作出假設(shè)、③制定并實(shí)施計(jì)劃、②得出結(jié)論．

故選：C．7、B【分析】【分析】面粉是由小麥加工而來(lái)，小麥?zhǔn)菃巫尤~植物，其種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮、胚乳和胚三部分．【解析】【解答】解：小麥種子的結(jié)構(gòu)包括：種皮；胚乳和胚三部分．種皮起保護(hù)作用．胚包括胚根、胚芽、胚軸和一片子葉．胚乳里貯存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；我們吃的小麥面粉主要是由種子的胚乳加工而成的．

故選：B8、B【分析】【分析】抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)【解析】【解答】解：A；抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．A正確；

B；侵入人體刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的是抵抗該抗原的物質(zhì)；不是抗原物質(zhì)，B錯(cuò)誤；

C；一種抗體只能消滅一種抗原物質(zhì)；即抗體能特異性的與抗原相結(jié)合促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用．C正確；

D；抗體是人體自身產(chǎn)生的；保護(hù)人體自身的蛋白質(zhì)．抗體產(chǎn)生后在體內(nèi)存留的時(shí)間不同，如天花病毒抗體會(huì)永久地存留，但感冒病毒抗體只能存留短暫的時(shí)間，大多數(shù)抗體是長(zhǎng)時(shí)間保留在人體內(nèi)，D正確；

故選：B二、填空題(共6題，共12分)9、CEFBAD【分析】【分析】（1）腔腸動(dòng)物的主要特征：生活在水中；身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體表有刺細(xì)胞，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)．

（2）扁形動(dòng)物的主要特征：身體背腹扁平；兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)）、無(wú)體腔、有口咽腸組成的消化系統(tǒng)無(wú)肛門(mén)．

（3）線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征是身體細(xì)長(zhǎng)；體表有角質(zhì)層、有口有肛門(mén)．

（4）環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成；真體腔，有剛毛或疣足，如蚯蚓；水蚤、沙蠶．

（5）軟體動(dòng)物的身體柔軟；身體外面包著外套膜，一般具有貝殼，有的貝殼退化，身體不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，足的形狀各具特色，如河蚌的斧足，蝸牛的腹足，烏賊的腕足等．

（6）節(jié)肢動(dòng)物的身體許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，節(jié)肢動(dòng)物包括昆蟲(chóng)綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱．【解析】【解答】（1）腔腸動(dòng)物；C；身體表面有刺細(xì)胞，（刺細(xì)胞是它特有的攻擊和防御的利器）．

（2）扁形動(dòng)物；E；身體扁平、有口無(wú)肛門(mén)．

（3）線(xiàn)形動(dòng)物；F；身體細(xì)長(zhǎng)、體表有角質(zhì)層．

（4）環(huán)節(jié)動(dòng)物；B；身體分節(jié)，運(yùn)動(dòng)器官為剛毛或疣足．

（5）軟體動(dòng)物；A；身體表面有外套膜，大多具有貝殼．

（6）節(jié)肢動(dòng)物；D；身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼．

因此（1）連C；（2）連E，（3）連F，（4）連B，（5）連A，（6）連D．

故答案為：

（1）C

（2）E

（3）F

（4）B

（5）A

（6）D10、光BDC土壤濕度；聲音干擾；驚動(dòng)；紙板蓋住的面積不是一半等【分析】【分析】（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．【解析】【解答】解：（1）提出問(wèn)題后；應(yīng)用已有知識(shí)，對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想．作出的假設(shè)是：鼠婦適于生活在陰暗的環(huán)境中，光會(huì)影響鼠婦的生活．作出假設(shè)的依據(jù)是：在花盆；石塊下等比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]有看到．當(dāng)把花盆、石塊搬開(kāi)后，看到鼠婦很快地爬走了．實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)為：光。

（2）一側(cè)蓋上不透光的厚紙板；另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，目的是設(shè)置以光照為單一變量的對(duì)照組．這樣在盤(pán)內(nèi)就形成了陰暗和明亮兩種環(huán)境．

（3）為了確保實(shí)驗(yàn)的單一變量；使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確．處理時(shí)把沙土里的小石塊篩出來(lái)重新實(shí)驗(yàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差；提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性．但是要注意鼠婦比較膽小，應(yīng)給它一個(gè)時(shí)間適應(yīng)新的環(huán)境，時(shí)間長(zhǎng)一些更接近真實(shí)情況．

（5）單一變量原則就是在設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中；除了已選擇實(shí)驗(yàn)變量外，其他條件應(yīng)完全相同．本實(shí)驗(yàn)中可能有一些因素干擾，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確，如土壤濕度（水分）；聲音干擾、外界刺激的驚動(dòng)、紙板蓋住的面積等．

故答案為：

（1）光。

（2）B

（3）D

（4）C

（5）土壤濕度；聲音干擾；驚動(dòng)；紙板蓋住的面積不是一半等．11、略

【分析】【分析】讓?亨利?卡西米爾?法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，代表作《昆蟲(chóng)記》；弗里施是奧地利動(dòng)物學(xué)家．【解析】【解答】解：《昆蟲(chóng)記》是法布爾的傳世佳作；亦是一部不朽的世界名著．它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲(chóng)世界化做供人類(lèi)獲得知識(shí)；趣味、美感和思想的美文．被達(dá)爾文譽(yù)為“無(wú)與倫比的觀(guān)察家“的法布爾以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，書(shū)中描寫(xiě)昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡無(wú)不滲透著人文關(guān)懷；并以蟲(chóng)性反觀(guān)社會(huì)人生，睿智的哲思躍然紙上．在其樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，人們不僅能從中獲得知識(shí)和思想，而且閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程．

弗里施是奧地利動(dòng)物學(xué)家．早在1910年他就通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀(guān)察；證明魚(yú)類(lèi)具有辨別顏色和亮度的能力而且辨聲能力超過(guò)人類(lèi)，成為研究魚(yú)類(lèi)色覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)功能的先驅(qū)．以后繼而研究蜜蜂的行為．通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂不是色盲，能分辨多種顏色．

故答案為：昆蟲(chóng)記；蜜蜂．12、略

【分析】【分析】細(xì)菌的繁殖方式是分裂生殖，真菌是孢子生殖．【解析】【解答】解：細(xì)菌進(jìn)行簡(jiǎn)單的分裂生殖；一個(gè)細(xì)菌橫向分裂成兩個(gè)細(xì)菌，這種生殖方式叫分裂生殖．在環(huán)境適宜的時(shí)候，不到半小時(shí)，細(xì)菌就能分裂一次，可見(jiàn)細(xì)菌的生殖速度是相當(dāng)快的．

真菌有單細(xì)胞的；如酵母菌；也有多細(xì)胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌絲組成的，菌絲上面能產(chǎn)生大量的孢子，孢子可以發(fā)育成新個(gè)體，所以多細(xì)胞真菌靠孢子來(lái)繁殖后代的．

故答案為：分裂；孢子．13、略

【分析】【分析】沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖，扦插和嫁接是無(wú)性生殖的一種方式．【解析】【解答】解：綠色開(kāi)花植物的生殖方式分為有性生殖和無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖，營(yíng)養(yǎng)繁殖是最常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖方式，在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常采用植物的扦插；嫁接和壓條等方法來(lái)培育果樹(shù)、花卉等經(jīng)濟(jì)植物，月季適合于扦插繁殖，桃樹(shù)常用的方法是嫁接，夾竹桃適合壓條繁殖．營(yíng)養(yǎng)生殖屬于無(wú)性生殖，無(wú)性生殖的缺點(diǎn)是后代一般不會(huì)發(fā)生變異，不利于生物的進(jìn)化．

故答案為：扦插；嫁接；壓條；不利于生物的進(jìn)化．14、略

【分析】【分析】此題主要考查消化系統(tǒng)的組成和功能以及食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】解：（1）除病毒外；構(gòu)成生物體的基本單位都是細(xì)胞，人體內(nèi)的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上可能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，所以是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；

（2）淀粉；脂肪、蛋白質(zhì)等大分子的、不溶于水的有機(jī)物；則必需在消化道內(nèi)被分解為小分子的能溶于水的物質(zhì)后才能被人體吸收；蛋白質(zhì)的消化起始于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；

（3）細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；由細(xì)胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)即B→C→D→A

故答案為：（4分）（1）細(xì)胞（2）胃小腸（3）B→C→D→A三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】本題考查的是學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)變量的設(shè)置能力，在科學(xué)探究中，變量是指可被操縱的特定因素或條件，科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．【解析】【解答】解：在同一次實(shí)驗(yàn)中；可設(shè)置多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)都有一個(gè)變量，因此在在同一次的實(shí)驗(yàn)中，是可以有多個(gè)變量的．例如在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)，分別以水；空氣和溫度為變量，設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在這次實(shí)驗(yàn)中就有三個(gè)變量，這樣做的目的是為了提高實(shí)驗(yàn)的效率．

故答案為：√16、×【分析】【分析】在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，卵細(xì)胞與眾多精子一個(gè)結(jié)合，形成受精卵．【解析】【解答】解：精子與卵細(xì)胞融合為受精卵的過(guò)程叫做受精；生殖細(xì)胞包括睪丸產(chǎn)生的精子和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞；含精子的精液通過(guò)引道進(jìn)入子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇，卵細(xì)胞與眾多精子一個(gè)結(jié)合，形成受精卵，受精卵沿著輸卵管向子宮移動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行細(xì)胞分裂形成胚胎，可見(jiàn)受精的部位是輸卵管．

故答案為：×17、×【分析】【分析】生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅，為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．【解析】【解答】解：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：。細(xì)胞類(lèi)型相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；

細(xì)胞核、線(xiàn)粒體有：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡動(dòng)物細(xì)胞無(wú)：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡無(wú)：細(xì)胞壁；葉綠體；

液泡【解析】【解答】解：從表格中看出；動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有線(xiàn)粒體．線(xiàn)粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場(chǎng)所．因此，題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．【解析】【解答】解：藥品分處方藥和非處方藥；非處方藥是不需要醫(yī)師處方；即可自行判斷、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，簡(jiǎn)稱(chēng)OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買(mǎi)和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購(gòu)買(mǎi)，按照說(shuō)明服用，故此題說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．【解析】【解答】解：“鸚鵡學(xué)舌”是鸚鵡出生后在生活過(guò)程中；通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的后天性學(xué)習(xí)行為，而不是先天性行為．

故答案為：×21、√【分析】【分析】本題考查的是空氣質(zhì)量影響身體的健康，影響空氣質(zhì)量的因素有工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣、運(yùn)輸工具排放的尾氣、生活垃圾造成的污染、燃料的燃燒以及其它生產(chǎn)生活活動(dòng)產(chǎn)生的塵埃等．【解析】【解答】解：房屋裝修；裝修或是裝飾材料內(nèi)往往含有有害氣體．例如，人造材料；各種油漆、涂料、粘合劑以及家具等，其主要污染物是甲醛、苯、二甲苯等有機(jī)物和氨、一氧化碳、二氧化碳等無(wú)機(jī)物；還有如大理石等建材中，往往含有放射性的污染源，這些都對(duì)人體有害，所以房屋裝修后要過(guò)一段時(shí)間后在搬進(jìn)去住為好，讓裝修材料中的有機(jī)化合物擴(kuò)散，防止對(duì)人體造成危害．

故答案為：√．22、√【分析】【分析】每天攝取最多的食物應(yīng)是谷類(lèi)食物，這類(lèi)食物富含淀粉等糖類(lèi)，是人體能量的主要來(lái)源，還可以提供碳水化合物、蛋白質(zhì)、膳食纖維及B族維生素等．應(yīng)該特別注意粗細(xì)糧搭配食用．【解析】【解答】解：食物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由糖類(lèi)；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等六大類(lèi)；其中糖類(lèi)是主要的供能物質(zhì)，能為人體提供能量．米飯和饅頭中含豐富的淀粉等糖類(lèi)，所以在平常的膳食中，主要能源物質(zhì)--糖類(lèi)主要來(lái)源于米飯和饅頭，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√四、解答題(共2題，共12分)23、略

【分析】【分析】遮光器：上面的光圈可以調(diào)