2025年中圖版八年級化學上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、根據(jù)常見元素的化合價，下列物質的化學式書寫正確的是（）A.氧化鈉NaOB.氯化鎂MgClC.二氧化碳CO2D.高錳酸鉀K2MnO42、用量筒量取液體時，某同學操作如下：量筒放平穩(wěn)，面對刻度，俯視凹液面最低處讀數(shù)為20mL，傾倒出一部分液體，又仰視液體凹液面最低讀數(shù)為12mL．這位同學取出液體的體積是（）A.8mLB.大于8mLC.小于8mLD.無法判斷3、下列變化中，既不屬于化合反應，也不屬于分解反應的是()A.硫在空氣中燃燒B.石蠟在空氣中燃燒C.過氧化氫分解生成水和氧氣D.鐵絲在空氣中燃燒4、某學生量取液體，視線與液體凹液面的最底處相平，讀數(shù)為rm{30mL}將液體倒出一部分后，俯視讀數(shù)為rm{20mL}則該同學實際倒出的液體體積為rm{(}rm{)}A.大于rm{10mL}B.小于rm{10ml}C.等于rm{10mL}D.無法確定5、某rm{+}價金屬元素rm{R}與元素成的化合物，rm{R}的量分數(shù)為rm{60%}則rm{R}相對子質是rm{(}rm{)}A.rm{23}B.rm{24}C.rm{40}D.rm{64}6、芯片主要以高純度的單質硅（Si）為原料制成。在半導體硅元件生產中，常用氫氟酸（HF）來清除硅表面的氧化膜，反應原理可表示為SiO2+6HF=H2SiF4+2X．則X的化學式是（）A.H2OB.H2O2C.O2D.H27、下列物質中pH大于7的是（）

A.無限稀的稀鹽酸溶液。

B.新制的蒸餾水。

C.碳酸氫鈉溶液。

D.溶解了一定量二氧化碳的水。

評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、關于電解水的實驗；下列說法正確的是（）

A.水中含有氫氣和氧氣；所以才能被電解。

B.電解水時水分子被破壞。

C.水通電分解是物理變化。

D.氫原子和氧原子是電解水變化中的最小微粒。

9、有關淀粉、蛋白質和脂肪的組成說法正確的是（）A.三者組成元素相同B.淀粉和脂肪的組成元素相同C.三者中都含有H、O元素D.蛋白質和脂肪中一定都含有H、O、N四種元素10、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少水，并做上記號rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.該實驗能證明空氣中氧氣的含量約占rm{dfrac{1}{5}}B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾11、實驗小組用如圖所示裝置進行實驗rm{.}已知：rm{NaOH}溶液能吸收二氧化硫氣體

rm{壟脵}關閉rm{K}打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞．rm{壟脷}冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量rm{NaOH}溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分．rm{壟脹}打開rm{K}觀察乙中的現(xiàn)象．下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，瓶內氣壓減小B.步驟rm{壟脷}中，甲裝置內的氣壓減小，至與大氣壓相等C.步驟rm{壟脹}中，乙中的長導管口處冒氣泡D.步驟rm{壟脹}中，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等12、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置____的是A.制取氧氣B.制取氧氣C.產物加水攪拌D.過濾得二氧化錳13、下列有關資源、能源的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.地殼中含量最高的金屬元素是硅B.人體中含量最多的元素是氧元素C.海水中含有的化學元素有rm{80}多種，其中含量最多的元素是水D.空氣是一種寶貴的能源，其中含量最多的是氮氣14、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足15、化學用語的學習化學的重要工具，下列對化學用語的敘述或使用正確的是（）A.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價B.H3--NH3中氮元素的化合價為-3價C.鎂離子--Mg2+D.氧化亞鐵--Fe3O416、如圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉化為無毒氣體的微觀示意圖；其中不同的圓球代表不同的原子．下列說法正確的是（）

A.該反應沒有單質生成。

B.圖中的反應物全部是化合物。

C.參加反應的兩種分子個數(shù)比為3：2

D.原子在化學變化中是不可再分的。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、法國化學家______通過實驗得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論．18、通過高粱、玉米和薯類等發(fā)酵、蒸餾可得到乙醇，乙醇屬于可再生資源．已知乙醇化學式為C2H5OH．請回答：

（1）乙醇的相對分子質量是______；

（2）乙醇中碳、氫、氧三種元素的質量比是______．

（3）等質量的乙醇和甲醇（甲醇化學式為CH3OH）中碳元素的質量比為______．19、用下列物質的序號回答有關問題：rm{壟脵}潔凈的空氣rm{壟脷}自來水rm{壟脹}加碘食鹽rm{壟脺}高錳酸鉀加熱分解后的固體剩余物rm{壟脻}紅磷rm{壟脼}液氧rm{壟脽}氯酸鉀rm{壟脿}蒸餾水rm{壟謾}二氧化碳rm{壟芒}四氧化三鐵屬于混合物是_______屬于單質是________屬于化合物是_________屬于氧化物是_______含有氧分子的是_______20、如圖是氧、鎂、硫三種元素的原子結構示意圖rm{.}由圖可知，氧元素在化學反應中易______電子rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}鎂元素和氧元素形成的化合物的化學式為______；化學性質相似的兩種元素是______．21、實驗是科學研究的重要手段；正確操作是獲得成功的重要保證．

（1）實驗時要嚴格按照規(guī)定的用量取藥，如果沒有說明用量，就應該取用最少量，即：液體用____，固體只要____．

（2）用剩的藥品應該____，不要____，也不要____，更不要____．

（3）從細口瓶中倒取液體藥品時，標簽須向著手心的原因是____．

（4）熄滅酒精燈火焰時應____；

（5）讀取量筒內液體體積時視線應____；

（6）給試管內液體加熱時，試管口不應____．

（7）某同學要對化學實驗室中空氣質量進行檢測，需要對室內氣體取樣，怎樣用最簡單的方法取出化學實驗室里的氣體樣品？所用到的儀器有____，操作方法是____．22、甲；乙、丙是初中化學常見的物質；其轉化關系如右圖所示（提示：甲可以分解為乙和丙，乙和丙可以相互轉化），已知甲、乙組成元素相同，甲、乙、丙中有一種物質為水．

（1）在圖中括號內標出甲；乙、丙三種物質的化學式；

（2）寫出甲轉化為乙和丙的化學反應符號表達式：____該反應的基本反應類型為____反應．

23、在直流電的作用下，水會發(fā)生分解，電源正極產生____；負極生成____．其微觀本質是水分子分解成____，每兩個氧原子結合生成____，每兩個氫原子結合生成____，所以說化學變化中的最小粒子是____．評卷人得分四、推斷題(共2題，共8分)24、如圖所示是部分元素原子或離子的結構示意圖．請你仔細觀察；分析；然后回答問題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是______（填序號，下同），它們的化學性質______（填“相同”或“不同”）

（2）屬于陽離子的是______，屬于陰離子的是______；

（3）化學性質相似的是______和______．

（4）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有______．25、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種含碳物質，它們之間有下列相互轉化關系。請推斷：rm{B}是____；rm{D}是____；rm{E}是____。rm{(}均填化學式rm{)}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+B;}rm{壟脵A+CuOxrightarrow[]{賂脽脦脗}Cu+

B;}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺Dxrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}氧化物rm{壟脷C隆煤B+H_{2}O;}rm{壟脻B+Ca(OH)_{2}隆煤D+H_{2}O}rm{壟脼B+Axrightarrow[]{賂脽脦脗}E}rm{壟脹B+H_{2}O隆煤C;壟脺D

xrightarrow[]{賂脽脦脗}B+}評卷人得分五、計算題(共1題，共2分)26、質量守恒定律是自然界的普遍規(guī)律rm{.}請你回答下列問題：

rm{(1)}化學反應過程，從微觀方面說就是反應物的原子______成新的分子而生成新物質的過程，反應前后______、______、______守恒rm{(}沒有發(fā)生改變rm{)}．

rm{(2)}由質量守恒定律可知，在“鎂條燃燒生成氧化鎂”的反應中，生成的氧化鎂的質量與______的質量相等．評卷人得分六、探究題(共4題，共8分)27、化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分）是石蠟及其燃燒進行了如下探究：

（1）他們觀察蠟燭的燃燒，得出下列結論．請回答：下列各項哪些是不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象______（填字母），哪些是需要燃燒才能觀察到的現(xiàn)象______（填字母）；

a．自頂端起約1cm以內的燭體是溫的；柔軟且易塑型；

b．原料是半透明；無味的固體；

c．蠟燭頂端；燭心底部周圍有無色液體；呈琬狀存在。

d．一白色燭心貫穿中軸；并延長至蠟燭頂1cm

e．形狀圓柱形；頂部為圓錐形尖出：

f．燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色。

g．吹熄后；見燭心周圍有白色煙上升，并慢慢消失；

h．質軟；可用指甲刮出痕跡；

k．若風吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下：

m．如受空氣流的影響；火焰會閃動，且生出黑煙。

除此之外，燃燒時你觀察到的現(xiàn)象還有（寫兩點）______，______

（2）將一只干燥的燒杯罩在蠟燭的上方；燒杯內壁出現(xiàn)水霧，片刻取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，查閱資料可知：二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁。

結論：蠟燭燃燒與氧氣反應時得到的生成物是______、______請寫出該反應的文字表達式______

（3）在燃著的蠟燭剛熄滅時；總會有一縷白煙冒出，白煙的成分是什么呢？李明同學對此很感興趣，提出了如下猜想，并設計實驗探究：

【猜想】：

①白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣。

②白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒。

【實驗驗證】

實驗一：熄滅蠟燭，并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是______

實驗二：熄滅蠟燭，并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設______（填序號）提供了證據(jù)．28、某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，裝置如圖所示。回答下列問題：rm{壟脜}紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達式為____。rm{壟脝}待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的rm{1/5}你認為其原因可能是____、____。rm{壟脟}如將紅磷換成炭粉，實驗能否成功？____rm{(}填“能”或“不能”rm{)}原因是____。rm{(4)}關于該實驗，下列說法不正確的是：rm{(}rm{)}A.該實驗證明空氣中氧氣的含量約占rm{1/5}

B.實驗時紅磷一定要過量C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾rm{(5)}這個實驗也說明了氮氣具有物理性質：____29、如圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置rm{.}依據(jù)題目要求回答下列問題：

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{壟脷}_____________；

rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應選用的發(fā)生和收集裝置是______rm{(}填字母rm{)}反應的符號表達式是____________rm{.}你認為rm{A}裝置中還缺少______________；其作用是_______________________________．

rm{(3)}用rm{(2)}中所制取的氧氣進行鐵絲燃燒實驗時，為防止集氣瓶炸裂，應采取的措施是______，該反應的符號表達式為________，rm{(4)}用rm{G}裝置制取氣體的的優(yōu)點是：___________；rm{G}裝置的注射器可以換成_______。rm{(5)}用rm{H}裝置制取氣體的的優(yōu)點是：_________________________________________；rm{(6)}若用rm{F}裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口_______rm{(}填“rm”或“rm{c}”rm{)}通入。30、結合下列實驗常用裝置；回答有關問題．

rm{(1)}寫出圖rm{1}中標有字母的儀器的名稱：rm{a}______，rm______．

rm{(2)}實驗室用氯酸鉀rm{(KClO_{3})}在二氧化錳的催化下加熱制取氧氣，同時生成氯化鉀rm{(KCl)}固體；應選用的發(fā)生裝置______；選擇該裝置的依據(jù)是______；______；寫出實驗室用氯酸鉀固體制取氧氣的化學方程式______，該反應的基本反應類型為______．

rm{(3)}比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取rm{O_{2}}的方法，兩者的共同點是______rm{(}填寫編號rm{)}．

A.發(fā)生裝置相同rm{B.}都可以用rm{MnO_{2}}作催化劑。

C.反應的基本類型相同rm{D.}完全反應后剩余物質的成分相同。

rm{(4)}從圖rm{1}中選擇實驗室制取二氧化碳的實驗裝置是______；用rm{D}裝置收集該氣體；驗滿的方法是______．

rm{(5)}實驗室可以用裝置rm{C}代替裝置rm{B}制取氣體，該裝置的優(yōu)點是______rm{.}下列反應適用于該裝置的是______rm{.(}填序號rm{)}

rm{壟脵}大理石和稀鹽酸制二氧化碳rm{壟脷}鋅粒與稀硫酸制氫氣。

rm{壟脹}過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣。

有同學設計了如圖rm{2}所示實驗室制取rm{CO_{2}}裝置，該裝置是否具有rm{C}裝置的作用______rm{(}填“是”或“否”rm{)}．

rm{(6)}氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小rm{.}實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取rm{.}請寫出氨氣的一條物理性質______，實驗室制取并收集一瓶氨氣的實驗裝置是______rm{(}填序號rm{)}．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：化合物化學式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零，據(jù)此進行分析判斷。A．氧化鈉中Na的化合價為+1價，O的化合價為-2價，則有（+1）+（-2）≠0，故化學式書寫錯誤；B．氯化鎂中Mg元素為+2價，Cl元素為-1價，則有（+2）+（-1）≠0，故化學式書寫錯誤；C．二氧化碳中C元素為+4價，O元素為-2價，則有（+4）+（-2）×2=0，故化學式書寫正確；D．高錳酸鉀中K元素為+1價，高錳酸根為-1價，則有（+1）×2+（-1）≠0，故化學式書寫錯誤。故選C考點：化學式的書寫及意義，常見元素與常見原子團的化合價【解析】【答案】C2、C【分析】解：俯視液體；看到的讀數(shù)偏大，但量取的實際體積正好偏小，由俯視液體凹液面最低處，讀數(shù)為20mL，實際比20mL?。谎鲆曇后w，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實際液體偏大，仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為12mL，實際大于12mL，所以取出液體的體積小于8mL．

故選：C．

根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產生誤差的具體情況進行解題；俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低．

用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平；如果仰視或俯視讀數(shù)時利用假設數(shù)值的方法進行解答．【解析】【答案】C3、B【分析】【分析】本題難度不大，掌握化合反應的特征rm{(}“多變一”rm{)}氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵。“多變一”rm{(}氧化反應的特征是正確解答本題的關鍵。rm{)}A.硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，不屬于分解反應，故A不符合題意；

B.石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應；該反應反應物有兩種，不屬于分解反應，故B符合題意；

C.過氧化氫分解生成水和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，不屬于化合反應，故C不符合題意；D.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，不屬于分解反應，故D不符合題意。

故選B。【解答】【解析】rm{B}4、A【分析】【分析】根據(jù)量筒的使用方法和仰視和俯視產生誤差的具體情況進行解題，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低?！窘獯稹砍醮我暰€與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為rm{30mL}是正確的量液方法，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為rm{20mL}俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積正好偏小，即剩余體積小于rm{20mL}所以該學生實際倒出液體的體積是肯定大于rm{10mL}

故選A?！窘馕觥縭m{A}5、B【分析】解：設rm{R}的相對原質量是；

此元素與元素的相對子質比rm{=dfrac{m}{16}=dfrac{3}{2}}

根據(jù)合中元素合價代數(shù)和為rm{=dfrac{m}{16}=dfrac

{3}{2}}某rm{0}價的金屬元與氧元素rm{+2}價形的化合物中金屬元素與氧元素的原子比為rm{(2}rm{1}

所以rm{1}．

故選：

用確定化合物中金屬元素與氧元原子個數(shù)關系；然后金屬素的質量分數(shù)得化合物金素與氧元素的量比，最后運用元素量比；對原子質量及原子數(shù)關系求出屬素的相對原質量．

元素質量比、相對原子質及原個數(shù)間的關系為：元素質量等元素的對原子量與子個數(shù)乘．rm{=24}【解析】rm{B}6、A【分析】解：在反應SiO2+6HF=H2SiF4+2X中，根據(jù)質量守恒定律可知，反應前后元素的種類、原子的種類和個數(shù)不變，反應前有6個氫原子、6個氟原子、1個硅原子、2個氧原子，反應后有1個硅原子、4個氟原子、2個氫原子，則即2X中含4個氫原子、2個氧原子，所以X的化學式為H2O；

故選：A。

根據(jù)在化學反應前后原子數(shù)不變的規(guī)律來推斷生成物X的化學式。

本題考查化學式的推斷，學生應學會利用質量守恒定律中原子守恒的方法來解答，明確化學反應中質量守恒定律的意義是解答的關鍵?！窘馕觥緼7、C【分析】

A；無限稀的稀鹽酸溶液；呈酸性，pH小于7；

B；新制的蒸餾水呈中性；pH等于7；

C；碳酸氫鈉溶液呈堿性；pH大于7；

D；二氧化碳與水反應生成碳酸；碳酸呈酸性，pH小于7；

故選C．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；堿性溶液的pH大于7．

二、多選題(共9題，共18分)8、BD【分析】

A；水為化合物；是由氫元素和氧元素組成的，并不是含有氫氣和氧氣；故A說法不正確．

B；水分解產生了氫氣和氧氣；即該反應中水分子被破壞；故B正確．

C；水分解產生了氫氣和氧氣；產生了新的物質，故屬于化學變化，故C說法不正確．

D；根據(jù)原子的定義可知道；該反應中最小的粒子為氫原子和氧原子，故D說法正確．

故選BD．

【解析】【答案】用電解水的實驗現(xiàn)象：正極產生能使帶火星木條復燃的氣體；為氧氣；負極產生能燃燒的氣體，火焰淡藍色，罩在火焰上干冷燒杯壁有水霧；且正負極氣體體積比為1：2；通過水電解的實驗可以說明水由氫；氧兩種元素組成的純凈物．

9、BC【分析】解：A；三者組成元素不相同．故錯誤；

B；淀粉和脂肪的組成元素相同．故正確；

C；三者中都含有C、H、O元素．故正確；

D；蛋白質中一定都含有C、H、O、N四種元素；脂肪中不含有氮元素．故錯誤．

故選BC．

淀粉和脂肪都是由碳；氫、氧三種元素組成的；蛋白質是由碳、氫、氧、氮等元素組成的．

解答本題的關鍵是要掌握淀粉、脂肪、蛋白質的元素組成方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．【解析】【答案】BC10、BD【分析】解：rm{A}該實驗能證明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導致測定的氧氣含量不準確，因此紅磷應該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產生大量的白煙；火焰熄滅后，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：rm{BD}．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應；紅磷應該過量；

凡是有氣體參加或產生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結果．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】rm{BD}11、AB【分析】【分析】本題考查物質的變化與瓶內壓強的關系。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.步驟rm{壟脵}中，硫燃燒呈淡藍色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內氣壓變化不大，故A說法不正確；中，硫燃燒呈淡藍色火焰，硫燃燒消耗氧氣，生成二氧化硫，瓶內氣壓變化不大，故A說法不正確；

rm{壟脵}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；

B.步驟rm{壟脷}中，氫氧化鈉吸收了生成的二氧化硫，甲裝置內的氣壓減小，小于大氣壓，故B不正確；中，由于甲瓶內氣壓減小，打開rm{壟脷}外面大氣進入乙，乙中的長導管口處冒氣泡，故C正確；

C.步驟rm{壟脹}中，由于甲瓶內氣壓減小，打開rm{K}外面大氣進入乙，乙中的長導管口處冒氣泡，故C正確；中，打開rm{壟脹}外面氣壓進入乙，再進入甲，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確。

rm{K}

D.步驟rm{壟脹}中，打開rm{K}外面氣壓進入乙，再進入甲，甲裝置內的氣壓增大，至與大氣壓相等，故D正確?！窘馕觥縭m{AB}12、BD【分析】【分析】根據(jù)防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜分析；根據(jù)該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發(fā)生裝置分析；根據(jù)錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中分析；根據(jù)過濾操作“一貼二低三靠”分析解答即可?！窘獯稹緼.加熱高錳酸鉀制取氧氣，防止高錳酸鉀粉末進入導管，堵塞導管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜，故A正確；B.收集氧氣必須采用集氣瓶收集，由于氧氣密度比空氣大并且不易溶于水，可以采用向上排空氣法收集或者排水法收集，而該裝置適用于固體與液體反應制取氧氣發(fā)生裝置，故B錯誤；C.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中，所以將產物加水溶解，然后過濾得到二氧化錳，故C正確；D.過濾操作“一貼二低三靠”可知，該操作沒有用玻璃棒引流，并且漏斗下端沒有緊靠玻璃棒內壁，故D錯誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}13、BD【分析】解：rm{A}地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素；故說法錯誤．

B；人體中含量最多的元素是氧元素；故說法正確．

C、海洋中含有的化學元素有rm{80}多種；海水中含量最多的物質是水，其中含量最多的元素是氧元素，故說法錯誤．

D、空氣是一種寶貴的資源rm{.}其中含量最多的是氮氣，其體積分數(shù)為rm{78%}故說法正確．

故選BD．

A；根據(jù)地殼中各元素含量的高低進行分析判斷．

B；根據(jù)已有的人體內元素的含量進行分析判斷．

C、根據(jù)目前測定含有化學元素有rm{80}多種進行分析判斷．

D；根據(jù)空氣中氮氣的含量進行分析判斷．

本題難度不大，主要考查了有關資源、能源的敘述，可依據(jù)已有的知識進行解答．【解析】rm{BD}14、AC【分析】解：rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量，可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進入--加以說明rm{.}而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態(tài)物質五氧化二磷，造成瓶內氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}15、AC【分析】解：A、由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，故H3可表示NH3中氮元素的化合價為-3價；故選項說法正確。

B；由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故4H可表示4個氫原子，故選項說法錯誤。

C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子可表示Mg2+；故選項說法正確。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，其化學式為FeO，故選項說法錯誤。

故選：AC。

A；化合價的表示方法；在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后。

B；原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。

C；離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。

D；氧化亞鐵中鐵元素顯+2價；氧元素顯-2價，進行分析判斷。

本題難度不大，掌握常見化學用語（原子符號、化學式、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵。【解析】AC16、BD【分析】

A；因生成物中存在一種大小相等的白球的分子；則該物質中只有一種元素，則屬于單質，故A說法錯誤；

B；由圖可知；反應物中的物質都是由不同的小球形成，則都是兩種元素組成的物質，即都是化合物，故B說法正確；

C；由微觀示意圖可知；反應參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：2=1：1，故C說法錯誤；

D；由圖可知；反應前后原子種類不變、原子個數(shù)不變，整個過程是分子變?yōu)樵?，原子再結合生成新的分子，原子是化學變化中的最小微粒，則原子在化學變化中不可再分，故D說法正確；

故選BD．

【解析】【答案】觀察反應的微觀示意圖；反應前后有一個構成相同的分子，可判斷該分子未參加反應，反應的圖示變成如圖所示的情況，因此該反應為兩種不同的分子各2個參加反應，生成一種同種原子構成的單質分子1個和一種不同種原子構成的化合物分子2個，進而進行分析判斷．

三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】解：法國化學家拉瓦錫在前人研究的基礎上；首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論．

故答案為：拉瓦錫．

根據(jù)化學上常見的科學家在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

了解化學史，可以了解科學本質、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、樹立正確的價值觀，激勵學生樹立遠大理想．【解析】拉瓦錫18、略

【分析】解：（1）乙醇的相對分子質量為：12×2+1×6+16=46．

（2）乙醇中碳；氫、氧元素的質量比為（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8．

（3）設乙醇和甲醇的質量均為m，等質量的乙醇和甲醇（甲醇化學式為CH3OH）中碳元素的質量比為（m×100%）：（m×）=32：23．

故答案為：（1）46；（2）12：3：8；（3）32：23．

（1）根據(jù)相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；進行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（3）根據(jù)化合物中某元素的質量=該化合物的質量×該元素的質量分數(shù)；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】46；12：3：8；32：2319、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑧⑨⑩①⑥

【分析】【分析】本題考查物質分類的知識?；旌衔镏赣啥喾N物質組成的物質；單質指一種元素組成的純凈物；化合物指多種元素組成的純凈物；氧化物指兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物；氧氣由氧分子構成，含有氧分子就是含有氧氣?！窘獯稹縭m{壟脵}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質，屬于混合物；rm{壟脷}自來水含有多種物質，屬于混合物；rm{壟脹}加碘食鹽含有氯化鈉、碘酸鉀等多種物質，屬于混合物；rm{壟脺}高錳酸鉀加熱分解后的固體剩余物為二氧化錳和錳酸鉀、可能還有高錳酸鉀剩余，屬于混合物；rm{壟脻}紅磷是只含有一種元素的純凈物，屬于單質；rm{壟脼}液氧是只含有一種元素的純凈物，屬于單質；rm{壟脽}氯酸鉀是三種元素組成的純凈物，屬于化合物；rm{壟脿}蒸餾水是氧元素和氫元素兩種元素組成的化合物，屬于化合物，也屬于氧化物；rm{壟謾}二氧化碳是氧元素和碳元素兩種元素組成的化合物，屬于化合物，也屬于氧化物；rm{壟芒}四氧化三鐵是氧元素和鐵元素兩種元素組成的化合物，屬于化合物，也屬于氧化物；其中rm{壟脵壟脼}中含有氧氣，也就含有氧分子。所以屬于混合物是rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}屬于單質是rm{壟脻壟脼}屬于化合物是rm{壟脽壟脿壟謾壟芒}屬于氧化物是rm{壟脿壟謾壟芒}含有氧分子的是rm{壟脵壟脼}故填：rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}rm{壟脻壟脼}rm{壟脽壟脿壟謾壟芒}rm{壟脿壟謾壟芒}rm{壟脵壟脼}【解析】rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}rm{壟脻壟脼}rm{壟脽壟脿壟謾壟芒}rm{壟脿壟謾壟芒}rm{壟脵壟脼}

20、略

【分析】解：氧元素的原子的最外層電子數(shù)是rm{6}在化學反應中易得到rm{2}個電子而形成陰離子．

鎂原子的最外層電子數(shù)為rm{2}在化學反應中易失去rm{2}個電子而形成帶rm{2}個單位正電荷的陽離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為rm{+2}價；氧原子的最外層電子數(shù)為rm{6}在化學反應中易得到rm{2}個電子而形成rm{2}個單位負電荷的陰離子，化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值，且符號一致，則該元素的化合價為rm{-2}價；鎂元素顯rm{+2}價，氧元素顯rm{-2}價，鎂和氧組成化合物的化學式為rm{MgO}．

元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似，氧原子和硫原子的最外層電子數(shù)相同，化學性質相似的兩種元素是氧和硫．

故答案為：得到；rm{MgO}氧和硫．

若原子的最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學反應中易失去電子．

化合價的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值；且符號一致，由鎂元素和氧元素的原子結構示意圖，確定元素的化合價，寫出其化學式即可．

根據(jù)元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數(shù)目關系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學性質相似；據(jù)此進行分析解答．

本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．【解析】得到；rm{MgO}氧和硫21、略

【分析】

（1）實驗時要嚴格按照規(guī)定的用量取藥；如果沒有說明用量，就應該取用最少量，即：液體用1～2mL，固體只要蓋住試管底部．

（2）用剩的藥品應該放入指定容器；不要放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實驗室．

（3）從細口瓶中倒取液體藥品時；標簽須向著手心的原因是防止殘留瓶口的藥液流下來腐蝕標簽．

（4）熄滅酒精燈火焰時應用燈帽蓋滅；

（5）讀取量筒內液體體積時視線應與凹液面最低處保持水平；

（6）給試管內液體加熱時；試管口不應對著有人的方向．

（7）某同學要對化學實驗室中空氣質量進行檢測；需要對室內氣體取樣，怎樣用最簡單的方法取出化學實驗室里的氣體樣品？所用到的儀器有集氣瓶，操作方法是進入實驗室前瓶內注滿水，進去后倒盡水用玻璃片蓋緊瓶口．

故答為：（1）1～2mL；蓋住試管底部．

（2）放入指定容器；放回原瓶，隨意丟棄，拿出實驗室．

（3）防止殘留瓶口的藥液流下來腐蝕標簽．

（4）用燈帽蓋滅；

（5）與凹液面最低處保持水平；

（6）對著有人的方向．

（7）集氣瓶；進入實驗室前瓶內注滿水，進去后倒盡水用玻璃片蓋緊瓶口．

【解析】【答案】實驗時要嚴格按照規(guī)定的用量取藥；如果沒有說明用量，就應該取用最少量；注意用剩的藥品的處理方法；掌握取用液體藥品的方法；掌握酒精燈和量筒的使用方法；注意給試管內液體加熱時的注意事項．

22、略

【分析】

（1）由框圖可知；已知甲；乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質為水，根據(jù)所學知識可以知道雙氧水分解生成水和氧氣，故甲為雙氧水，乙為水，丙為氧氣其中過氧化氫的化學式為：如圖所示：

H2O2；乙的化學式為：H2O；丙的化學式為：O2；

（2）甲為過氧化氫，過氧化氫分解產生了水和氧氣，該反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑；該反應為分解反應．

故答案為：

（2）①2H2O22H2O+O2↑；

②分解．

【解析】【答案】由框圖可知；已知甲；乙組成元素相同，且甲、乙、丙中有一種物質為水，根據(jù)所學知識可以知道雙氧水分解生成水和氧氣，故甲為雙氧水，乙為水，丙為氧氣，水電解可生成氧氣和氫氣，氫氣在氧氣中燃燒會生成水，能夠滿足剛才的分析，可以據(jù)此解答該題．

23、略

【分析】

電解水時；在直流電的作用下，水會發(fā)生分解，電源正極產生的氣體較少，能支持燃燒是氧氣；負極較多能燃燒，是氫氣．其微觀本質是水分子分解成氫原子和氧原子，每兩個氧原子結合生成一個氧分子，每兩個氫原子結合生成氫分子，所以說化學變化中的最小粒子是原子．

故答為：氧氣；氫氣；氫原子和氧原子；一個氧分子，一個氫分子，原子．

【解析】【答案】根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象和結論以及分子；原子在化學變化的變化分析回答．

四、推斷題(共2題，共8分)24、略

【分析】解：（1）②③的質子數(shù)相同屬于同種元素；它們的最外層電子數(shù)不相同故化學性質不同；答案：②③；不同；

（2）當核電荷數(shù)=質子數(shù)＞核外電子數(shù)；為陽離子；由結構示意圖可知圖中粒子屬于陽離子的是⑤；

當核電荷數(shù)=質子數(shù)＜核外電子數(shù)；為陰離子；由結構示意圖可知圖中粒子屬于陰離子的是③；

故答案為：⑤；③；

（3）②⑦的最外層電子數(shù)相同故化學性質相似；答案：②；⑦；

（4）根據(jù)結構示意圖；可知電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有：③④⑤；故答案為：③④⑤；

根據(jù)結構示意圖；進行解答．根據(jù)元素的種類由質子數(shù)決定；當核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當核電荷數(shù)=質子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當核電荷數(shù)=質子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；當最外層電子數(shù)為8時為穩(wěn)定結構進行解答；

本題主要考查學生根據(jù)質子數(shù)與核外電子數(shù)的關系進行區(qū)別原子，離子，并能靈活應用．【解析】②③；不同；⑤；③；②；⑦；③④⑤25、CO2CaCO3CO【分析】【分析】本題是文字式推斷題，關鍵要從文字信息中找出解題的突破口；由rm{壟脵}可知rm{A}是還原劑，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五種含碳物質，則rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}則rm{C}是碳酸；rm{D}高溫生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氫氧化鈣生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸鈣；二氧化碳rm{B}和rm{A}反應生成rm{E}可知rm{A}為碳，rm{E}為一氧化碳，帶入驗證即可?！窘獯稹坑蓃m{壟脵}可知rm{A}是還原劑，又rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是五種含碳物質，則rm{A}是碳或一氧化碳，rm{B}是二氧化碳；二氧化碳rm{B}和水生成rm{C}則rm{C}是碳酸；rm{D}高溫生成二氧化碳rm{B}和氧化物，又二氧化碳rm{B}和氫氧化鈣生成rm{D}可推知rm{D}是碳酸鈣；二氧化碳rm{B}和rm{A}反應生成rm{E}可知rm{A}為碳，rm{E}為一氧化碳；帶入驗證符合題意。

故答案為：rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}【解析】rm{CO_{2}}rm{CaCO_{3}}rm{CO}五、計算題(共1題，共2分)26、略

【分析】解：rm{(1)}化學反應的過程就是分子分成原子，原子不再分，而是重新組合得新的分子的過程rm{.}因此，一切化學反應前后，原子的種類、原子的數(shù)目、原子的質量都沒有改變rm{.}所以化學反應中存在質量守恒；

rm{(2)}鎂條在氧氣中燃燒生成氧化鎂；由質量守恒定律，生成氧化鎂的質量等于參加反應的鎂條和氧氣的質量之和．

故答案為：

rm{(1)}重新組合；原子的種類；原子的數(shù)目、原子的質量．

rm{(2)}參加反應的鎂條和氧氣．

rm{(1)}從微觀和宏觀角度分析質量守恒定律；化學反應前后原子的種類；數(shù)目和質量都不發(fā)生改變；參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和；

rm{(2)}考慮在化學反應中參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和．

本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想，而學會分析問題，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．【解析】重新組合；原子的種類；原子的數(shù)目；原子的質量；參加反應的鎂條和氧氣六、探究題(共4題，共8分)27、略

【分析】解：（1）不需要燃燒就能觀察到的現(xiàn)象，一般指蠟燭的一些物理性質，如：物質的外觀、顏色、狀態(tài)、硬度等，bdeh符合題意；

需要蠟燭燃燒才能觀察到的現(xiàn)象有：蠟燭頂端燭心底部周圍有無色液體；呈碗狀存在，燭心周圍和燭焰上端呈明亮的黃色，吹熄后，能看見燭心周圍有白煙上升，并慢慢消失，若風吹至蠟燭一邊；另一邊碗形頂端的蠟燭將熔成液體并沿燭體落下，如受空氣流的影響，火焰會閃動，且生出黑煙；

除此之外；燃燒時還觀察到火焰分為三部分，外焰最明亮．

（2）根據(jù)燒杯內壁出現(xiàn)水霧，使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，因此蠟燭燃燒的文字表達式為：蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）實驗一：熄滅蠟燭；并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是水蒸氣；

實驗二：熄滅蠟燭；并立即用燃著的木條伸到白煙處（不接觸燭芯）發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，這說明白煙可燃，為假設②提供了證據(jù)．

答案：

（1）bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；

（2）水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；

（3）水蒸氣；②．

（1）酒精燈火焰分為三部分；包括焰心；內焰和外焰，外焰溫度最高，焰心溫度最低；根據(jù)提供的資料和實驗現(xiàn)象可以判斷蠟燭剛熄滅時冒出的一縷白煙的成分．

（2）根據(jù)燒杯內壁出現(xiàn)水霧；使澄清的石灰水變渾濁，判斷出生成物，寫出蠟燭燃燒的文字表達式．

（3）吹滅蠟燭；立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有水霧，是為證明是否是水蒸氣；

吹滅蠟燭；立即燃著的木條去點白煙（不要接觸燭芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，是為假設③提供依據(jù)；并根據(jù)水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒分析回答．

本題考查知識較為綜合，較全面考查了蠟燭燃燒時的實驗現(xiàn)象，要根據(jù)題意結合相關知識細心分析解答．【解析】bdeh；acfgkm；火焰分為三部分；外焰最明亮；水；二氧化碳；蠟燭+氧氣水+二氧化碳；水蒸氣；②28、（1）紅磷+氧氣五氧化二磷（2）裝置氣密性不好、紅磷量不足（3）不能炭粉燃燒消耗了氧氣又生成了二氧化碳氣體，瓶內壓強基本不變，水不能回流（4）D（5）不溶于水不能燃燒也不支持燃燒【分析】【分析】本題考查紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量實驗的設計與評價，以及實驗誤差的分析，難度較難，細致答題能提高解題的準確性。【解答】rm{(1)}紅磷燃燒是紅磷與氧氣反應生成五氧化二磷，文字表達式為：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷，故答案為：紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷；rm{(2)}待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總容積的rm{1/5}可能是裝置漏氣導致，紅磷量不足氧氣沒有消耗完等原因，所以為：可能是裝置漏氣導致，紅磷量不足氧氣沒有消耗完等原因，所以為：裝置氣密性不好、紅磷量不足，故答案為：裝置氣密性不好；紅磷量不足；rm{1/5}不能，炭粉燃燒消耗了氧氣又生成了二氧化碳氣體，瓶內壓強基本不變，水不能回流，故答案為：不能；炭粉燃燒消耗了氧氣又生成了二氧化碳氣體，瓶內壓強基本不變，水不能回流；rm{(3)}該實驗能證明空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，實驗成功的關鍵是紅磷過量，裝置氣密性良好等，rm{(4)}紅磷燃燒產生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾，瓶內壓強大于外界壓強，水不能回流，所以不正確，故答案為：rm{D}rm{D}水回流到一定刻度不再回流說明氮氣不溶于水，紅磷燃燒只消耗氧氣，說明氮氣不能燃燒也不支持燃燒，所以答案為：不溶于水，不能燃燒也不支持燃燒。故答案為：不溶于水；不能燃燒也不支持燃燒。rm{(5)}【解析】rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(2)}裝置氣密性不好、紅磷量不足rm{(3)}不能炭粉燃燒消耗了氧氣又生成了二氧化碳氣體，瓶內壓強基本不變，水不能回流rm{(4)D}rm{(5)}不溶于水不能燃燒也不支持燃燒29、（1）集氣瓶

（2）AC棉花防止加熱時高錳酸鉀固體粉末進入導管

（3）在集氣瓶中放一些水或細沙

（4）可以控制反應速率分液漏斗

（5）可以控制反應的開始和結束

（6）c【分析】【分析】掌握實驗室制取氧氣的方法及其注意事項是解題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}熟悉常見儀器名稱，rm{壟脷}是集氣瓶，故填：集氣瓶；rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣是加熱固體，發(fā)生裝置選擇rm{A}氧氣不易溶于水，氧氣不易溶于水，收集較純凈的氧氣要用排水法收集；收集裝置選擇rm{A}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，符號表達式為rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}為了防止加熱時高錳酸鉀固體粉末進入導管，試管口要塞一團棉花，故填：rm{C}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}棉花；防止加熱時高錳酸鉀固體粉末進入導管。rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{AC}中放一些水或細沙；鐵與氧氣在點燃條件下生成四氧化三鐵，符號表達式為rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}故填：在集氣瓶中放一些水或細沙；rm{Fe+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{KMn{O}_{4}

xrightarrow[]{?}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}通過用注射器滴入液體，可以控制滴加速度，從而控制反應速率，rm{(3)}分液漏斗，有同樣的效果，故填：可以控制反應速率；分液漏斗。進行鐵絲燃燒實驗時，為防止集氣瓶炸裂，集氣瓶rm{Fe+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}F{e}_{3}{O}_