廣東省陽(yáng)江市2024-2025學(xué)年高二年級(jí)上冊(cè)第二次月考語(yǔ)文試題（含答案）

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高二級(jí)第2次模擬測(cè)試

語(yǔ)文試卷

（時(shí)間：150分鐘分值：150分）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。

一、現(xiàn)代文閱讀（16分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成1?4題。

孕婦和牛

鐵凝

孕婦牽著牛從集上回來(lái)，在通向村子的土路上走。

節(jié)氣已過(guò)霜降，午后的太陽(yáng)照耀著平坦的原野，干凈又暖和。孕婦信手撒開韁繩，好讓

牛自在。當(dāng)它拐進(jìn)麥地歪起脖子啃麥苗時(shí)，孕婦才喚一聲：“黑，出來(lái)?！焙谑桥５拿帧?/p>

黑遲遲不肯離開麥地，孕婦就惱了：“黑！”她喝道。她的吆喝在寂靜的曠野顯得悠長(zhǎng)，

傳得很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)處沒(méi)有別人，黑只好獨(dú)自響應(yīng)孕婦這惱，它忙著又啃兩口，才溜出麥地，拐上

了正道。

孕婦愛(ài)趕集，只為了什么都看看，婆婆總是牽出黑來(lái)讓孕婦騎，怕孕婦累著身子。黑也

懷了孕啊，孕婦想。但她接過(guò)了韁繩，她愿意在空蕩的路上有黑作伴。她和它好像有點(diǎn)同病

相憐，又有點(diǎn)兒共同的自豪感，于是一塊兒腆著驕傲的肚子上了路?；貋?lái)時(shí)，孕婦也沒(méi)騎黑

,走快走慢由著黑的性兒，當(dāng)她走得實(shí)在沉悶，才冷不丁叫一聲：“黑——呀！”她夸張地拖

長(zhǎng)聲，把黑弄得挺驚愕，拿無(wú)比溫順的大眼瞪著孕婦。孕婦樂(lè)了，平原頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

遠(yuǎn)處，依稀出現(xiàn)了三三兩兩的黑點(diǎn)，是那些剛放學(xué)歸來(lái)的孩子。孕婦累了，在路邊一個(gè)

巨大的石碑上坐下來(lái)，黑又信步去了麥地閑逛。這石碑屬于一個(gè)王爺，后來(lái)讓一些城里來(lái)的

粗暴的年輕人給推倒了。石碑躺在路邊成了過(guò)路人歇腳的坐物。碑上刻著一些文字，個(gè)個(gè)如

同海碗大小。孕婦不識(shí)字，她曾經(jīng)問(wèn)過(guò)丈夫那是些什么字。丈夫也不知道。丈夫說(shuō)：“知道了

有什么用？一個(gè)老輩子的東西?！痹袐D坐在石碑上，又看見(jiàn)了這些字，她的屁股壓住了其中一

個(gè)。這次她挪開了，小心地坐在碑的邊沿。她弄不明白為什么她要這樣，從前她歇腳，總是

一屁股就坐上去。那么，原因還是胸膛下面這個(gè)肚子吧。孕婦對(duì)這肚子充滿著希冀，這希冀

又因?yàn)檫h(yuǎn)處那些越來(lái)越清楚的小黑點(diǎn)而變得更加具體。孕婦相信，她的孩子將來(lái)無(wú)疑要加入

這上學(xué)、放學(xué)的隊(duì)伍。若是孩子也問(wèn)起這碑上的字，她不能夠說(shuō)不知道，她不愿意對(duì)不起孩

子。可她實(shí)在不認(rèn)識(shí)這碑上的字啊。

放學(xué)的孩子們走近了孕婦和石碑，各自按照輩分和她打著招呼。她叫住了其中一個(gè)本家

侄子，向他要了一張白紙和一桿鉛筆。

孕婦一手握著鉛筆，一手拿著白紙，等待著孩子們遠(yuǎn)去。她仿佛要背著眾人去做一件鬼

祟的事。孕婦將白紙平鋪在石碑上。當(dāng)她打算落筆，才發(fā)現(xiàn)這勞作于她是多么不易，她的手

很巧，卻支配不了手中這桿筆。她努力端詳著那陌生的大字，然后膽怯而又堅(jiān)決地落下了第

一筆。她描畫著它們，心中揣測(cè)它們是什么意思，又不由得感嘆：字是一種多么好的東西啊

!夕陽(yáng)西下，孕婦伏在石碑上已經(jīng)很久了。她的臉紅彤彤的，茁壯的手腕不時(shí)地發(fā)著抖?？?/p>

她不能停筆，她的心不叫她停筆。她長(zhǎng)到這么大，還從來(lái)沒(méi)干過(guò)這么累人、又這么不愿停手

的活兒。不知何時(shí)，黑已從麥地返回，臥在孕婦的身邊。它靜靜的凝視著孕婦，臉上滿是馴

順，像是守候，像是鼓勵(lì)。

孕婦終于完成了她的勞作。在朦朧的暮色中她認(rèn)真地?cái)?shù)，那碑上的大字是十七個(gè)，她的

白紙上也落著十七個(gè)：

忠敬誠(chéng)直勤慎廉明和碩賢親王神道碑

紙上的字歪扭而又奇特，像盤錯(cuò)的長(zhǎng)蟲，像混亂的麻繩。可它們畢竟是字。有了它們，

她似乎才獲得一種資格，似乎才敢與她未來(lái)的嬰兒謀面。孩子終歸要離開孕婦的肚子，而那

塊寫字的碑卻永遠(yuǎn)立在了孕婦的心中。每個(gè)人的心中，多少都立著點(diǎn)什么吧。

孕婦將她勞作的果實(shí)揣進(jìn)襖克，捶著酸麻的腰，呼喚身邊的黑啟程。黑卻執(zhí)意不肯起身

,它換了跪的姿勢(shì)，栗主人騎上去?！昂凇?！”孕婦憐憫的叫著，強(qiáng)令黑站起來(lái)。孕婦和

黑走在平原上，像兩個(gè)相依為命的女人。黑身上釋放出的氣息使孕婦覺(jué)得溫暖而可靠，她不

住地?fù)崦?，它拿臉蹭著她的手。一股熱乎乎的東西涌現(xiàn)在孕婦的心房。

她很想對(duì)人形容心中這突然的發(fā)熱。她永遠(yuǎn)也形容不出，心中這種情緒就叫做感動(dòng)。

“黑——呀！'‘孕婦在黑暗中小聲嘟嚷，聲音有點(diǎn)顫，宛若幸福的吃語(yǔ)。

（有刪節(jié)）

1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）。

A.本文用詩(shī)意的筆調(diào)，在從容淡定的敘述中，傳達(dá)了一種溫馨和諧的人生意味，表現(xiàn)了一

個(gè)女人將為人母的幸福和喜悅。

B.孕婦本可叫會(huì)寫字的學(xué)生幫她寫，她卻在等他們走了以后才親自上前去描畫那些字，這

表明她是個(gè)內(nèi)斂害羞的人。

C.孕婦努力描畫石碑上的字，這些字給了孕婦無(wú)限的希望和寄托，她認(rèn)為只有這樣才有資

格與將要出世的孩子見(jiàn)面。

D.孕婦在黑暗中小聲地嘟嚷，那一刻，她被自己描畫字的行為所感動(dòng)，同時(shí)也為懷孕的母

牛給自己的慰藉所感動(dòng)。

2.關(guān)于文中畫線處孕婦“喊?！钡拿枋?，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）。

A.第一次喊牛，簡(jiǎn)潔干脆，對(duì)“黑”的命令，體現(xiàn)出孕婦善良質(zhì)樸和不愛(ài)占便宜的美好品

質(zhì)。

B.第二次喊牛，只用一個(gè)“黑”字，表現(xiàn)了孕婦因牛不聽(tīng)命令、遲遲不肯離開麥地而惱怒

的心情。

C.第三次喊牛，“沉悶”使孕婦喊牛，她內(nèi)心有著莫名的寂寞和迷惘，所以她頗為“夸張

”地喊牛。

D.第四次喊牛，“憐憫”“強(qiáng)令”表達(dá)了孕婦設(shè)身處地珍惜、疼愛(ài)孕牛腹中的小生命，情

感樸素自然。

3.牛在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

4.文中孕婦雖不識(shí)字卻努力描畫它們，并發(fā)出由衷的贊嘆。有人認(rèn)為該情節(jié)生動(dòng)感人，也有

人認(rèn)為不合情理。請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（39分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成5?9題。

（李）存勖，克用長(zhǎng)子也。初，克用破孟方立于邢州，還軍上黨，置酒三垂崗。時(shí)存勖

在側(cè)，方五歲，克用慨然捋須，指而笑曰：“吾行老矣，此奇兒也，后二十年，其能代我戰(zhàn)于

此乎！”存勖年十一，從克用破王行瑜，遣獻(xiàn)捷于京師。昭宗異其狀貌，撫其背曰：“兒有奇

表，后當(dāng)富貴，無(wú)忘予家。”及長(zhǎng).善騎射，膽勇過(guò)人，稍習(xí)《春秋》，通大義，尤喜音聲歌

舞俳優(yōu)之戲。天祐五年正月，即王位于太原。叔父克寧殺都虞候李存質(zhì)，幸臣史敬銘告克寧

謀叛。二月，執(zhí)而戕之，且以先王之喪、叔父之難告周德威，德威自亂柳還軍太原。梁夾城

兵聞晉有大喪，德威軍且去，因頗懈。王謂諸將日：“梁人幸我大喪謂我少而新立無(wú)能為也宜

乘其點(diǎn)擊之。”乃出兵趨上黨,行至三垂崗，嘆日：“此先王置酒處也！“會(huì)天大霧晝暝，兵行

霧中，攻其夾城，破之，梁軍大敗，凱旋告廟。六年，劉知俊叛梁，來(lái)乞師，王自將至陰地

關(guān)，遣周德威攻晉州，敗梁軍于蒙阮。七年冬，梁遣王景仁攻趙，趙王王帑來(lái)乞師，諸將皆

疑錯(cuò)詐，未可出兵，王不聽(tīng)，乃救趙。八年正月，敗梁軍于柏鄉(xiāng)，斬首二萬(wàn)級(jí)，獲其將校三

百人，馬三千匹。燕王劉守光聞晉攻梁深入，乃大治兵，聲言助晉，王患之，乃旋師。七月

,會(huì)趙王王銘于承天軍。劉守光稱帝于燕。九年正月，遣周德威會(huì)鎮(zhèn)、定以攻燕，守光求救

于梁，梁軍攻趙，屠棗強(qiáng)，李存審擊走之。八月，朱友謙以河中叛于梁來(lái)降，梁遣康懷英討

友謙，友謙復(fù)臣于梁，而亦陰附于晉。十年十月，劉守光請(qǐng)降，王如幽州，守光背約不降，

攻破之。十一年，殺燕王劉守光于太原，用其父仁恭于雁門。于是趙王王銘、北平王王處直

奉冊(cè)推王為尚書令，始建行臺(tái)。

（節(jié)選自《新五代史?唐本紀(jì)》）

5.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（

）（3分）。

梁人幸A我B大喪C謂D我少而新立E無(wú)能F為也G宜乘其怠H擊之

6.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）。

A.方,指剛、才，與《赤壁賦》“方其破荊州”中的“方”詞義不同。

B.且，指將要，與《鴻門宴》“臣死且不避，卮酒安足辭”中的“且”詞義相同。

C.陰，指暗中、暗地里，與《登泰山記》“陰谷皆入濟(jì)”的“陰”詞義不同。

D.如，指去、往，與《鴻門宴》“坐須臾，沛公起如廁”的“如”詞義相同。

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）。

A.當(dāng)初，李克用打敗孟方立，回師上黨，在三垂崗設(shè)宴，捋著胡須指著五歲的李存勖，笑

說(shuō)自己將老，二十年后這個(gè)孩子可能會(huì)代替自己在此作戰(zhàn)。

B.李存勖十一歲時(shí)就跟隨李克用打敗王行瑜，在京城獲得大捷；長(zhǎng)大后擅長(zhǎng)騎射，膽勇過(guò)

人，通曉《春秋》的大義，尤其喜歡音樂(lè)、歌舞以及戲劇。

C.李存勖于天祐五年正月在太原即王位后，趁著梁夾城的軍隊(duì)懈怠之際發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，出兵奔

赴上黨，途經(jīng)三垂崗，在茫茫的大霧掩護(hù)之下攻破了夾城。

D.天祐六年，劉知俊叛梁求援，李存勖親自率軍到陰地關(guān)；天祐七年，趙王王銘求援，眾

將都懷疑王銘有詐，反對(duì)出兵，晉王不為所動(dòng)，堅(jiān)持救趙。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）

（1）昭宗異其狀貌，撫其背曰：“兒有奇表，后當(dāng)富貴，無(wú)忘予家?！?/p>

（2）燕王劉守光聞晉攻梁深入，乃大治兵，聲言助晉，王患之，乃旋師。

9.歐陽(yáng)修在《五代史伶官傳序》中說(shuō)：“故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭(zhēng)?！闭?qǐng)結(jié)

合本文，簡(jiǎn)要概括李存勖即位后“盛”的表現(xiàn)。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首宋詞，完成10~11題。

塞上曲①

李白

大漢無(wú)中策②，匈奴犯渭橋。五原③秋草綠，胡馬一何驕。

命將征西極，橫行陰山側(cè)。燕支④落漢家，婦女無(wú)華色。

轉(zhuǎn)戰(zhàn)渡黃河，休兵樂(lè)事多。蕭條清萬(wàn)里，瀚海寂無(wú)波。

【注】①貞觀三、四年間唐太宗委任李靖等名將出征平定突厥離叛，建立煌煌武功。②中策

：中等之策。③唐郡名，在今陜西，頡利可汗曾于五原北設(shè)置軍隊(duì)，騷擾邊境。④山名，因

產(chǎn)燕支草得名。此草可作染料，匈奴婦女用以化妝。

10.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）。

A.開篇先寫漢武帝的歷史典故，借漢喻唐，描繪出大漢無(wú)中策、匈奴侵犯入境的場(chǎng)景，形

容戰(zhàn)況非常危急，為下文作鋪墊。

B.詩(shī)中“綠”字以色彩渲染出五原的秋草豐茂，“驕”字既承接上句直寫胡馬壯碩，也展

現(xiàn)出匈奴驕恣難制之態(tài)，用詞精妙而自然。

C.結(jié)尾四句描寫了擊退匈奴后，百姓安樂(lè)，沙漠邊關(guān)再無(wú)戰(zhàn)事一片平靜的場(chǎng)景，表達(dá)出詩(shī)

人對(duì)百姓疾苦的關(guān)懷與對(duì)國(guó)家長(zhǎng)治久安的祝愿。

D.本詩(shī)與《燕歌行并序》均為邊塞詩(shī)，描寫了邊關(guān)戰(zhàn)事，充溢著邊塞秋景蕭煞悲涼之意，

都慨嘆了征戰(zhàn)之苦，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)批判意義。

11.后人稱贊這首詩(shī)有“迅猛闊大的氣勢(shì)”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句加以分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）

12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）《無(wú)衣》中表現(xiàn)戰(zhàn)士們修整鎧甲和兵器，奔赴前線共同殺敵的句子是“

（2）張若虛的《春江花月夜》中，“”句寫月光照進(jìn)樹林，點(diǎn)染出春江月夜的奇

異之花；“”句將月光、游子、詩(shī)人之情交織一片，灑落在江樹上，也灑落在讀

者心上，余音裊裊。

（3）《紅樓夢(mèng)》中《代別離?秋窗風(fēng)雨夕》一詩(shī)的“誰(shuí)家秋院無(wú)風(fēng)入？何處秋窗無(wú)雨聲？”

兩句表達(dá)與張若虛《春江花月夜》的“??”兩句頗為相似。

（4）李白在《覽鏡書懷》中寫道：“自笑鏡中人，白發(fā)如霜草?！边@類覽鏡生發(fā)感慨的古代

詩(shī)詞中還有很多，如“,”。

（5）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢(mèng)》一詞中，直抒胸臆，看似矛盾，實(shí)則深情的一句話

是“，"。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（35分）

（一）文言小題（本題共9小題,27分）

13.下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是（）（3分）。

A.原莊宗之所以得天下四推其根本。

B.方其系燕父子以組a：泛指繩索。

C.舉天下之豪杰聲：推舉，選拔。

D.及凱旋而納之

14.對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）。

A.匈奴詭言武死詭H:說(shuō)謊Ho

B.得夜見(jiàn)漢使，具自陳道陳道：陳述說(shuō)明。

C.如惠語(yǔ)以讓單于讓：謙讓。

D.前以降及物故物故：死亡。

15.下列句中“因”字，與“因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之”的“因”相同一項(xiàng)是（）（3

分）。

A.蒙故業(yè)，因遺策B.踐華為城，因河為池

C.因招樊噲出D.若入前為壽，因擊沛公于坐，殺之。

16.下列各句中加點(diǎn)詞與例句”其一人夜亡”中的“夜”用法相同的一項(xiàng)是（）（3

分）。

A.乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城B.天雨雪，武臥嚙雪

C.軾乳，乃得歸D.杖漢節(jié)牧羊，臥起操持

17.下列有關(guān)《過(guò)秦論》《五代史伶官傳序》中文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

（3分）。

A.黔首：指百姓，秦時(shí)百姓用黑色頭巾包頭，故稱“黔首”。

B.百家之言：指除儒家之外的道家、法家等各學(xué)派的著作。

C.少牢：古代祭祀時(shí)，用羊、豬各一頭，稱之為“少牢”。

D.告廟：天子或諸侯遇出巡、戰(zhàn)爭(zhēng)等重大事件而祭告祖廟。

18.下列選項(xiàng)中，不含通假字的一項(xiàng)是（）（3分）。

A.“離騷”者，猶離憂也嚼然泥而不滓者也

B.終不得歸漢，空自苦亡人之地非及鄉(xiāng)時(shí)之土也

C.追亡逐北，伏尸百萬(wàn)雖蒙斧鉞湯鍍，誠(chéng)甘樂(lè)之

D.爾其無(wú)忘乃父之志合從締交，相與為一

19.下列句中“而”的意思與例句相同的一項(xiàng)是（）（3分）。

例句：吞二周而亡諸侯

A.胡人不敢南下而牧馬B.履至尊而制六合

C.序八州而朝同列D.秦人拱手而取西河之外

20.下列加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）（3分）。

A.因讒之日又因厚幣用事者臣靳尚

B.上官大夫與之同列屈平不與

C.大道之行也，天下為公冀幸君之一悟

D.雖與日月?tīng)?zhēng)光可也雖放流，眷顧楚國(guó)

21.對(duì)下列兩組句子中加點(diǎn)的詞的意思和用法的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）（3分）。

①會(huì)綠王與長(zhǎng)水虞常等謀反匈奴中②單于使使曉武，會(huì)論虞常

③見(jiàn)犯乃死，重負(fù)國(guó)④何以汝為見(jiàn)

A.①與②相同，③與④不同B.①與②不同，③與④相同

C.①與②相同，③與④相同D.①與②不同，③與④不同

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，8分）

閱讀下面的文字，完成23?24題。

很多人為了使用方便，手機(jī)充電器基本''焊”在了插排上，即使手機(jī)電充滿了，也不拔

手機(jī)充電器，雖然用起來(lái)方便了很多，實(shí)際上卻是埋下了隱形炸彈。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，插座上

的充電器在不連接手機(jī)的時(shí)候，相比較正常充電時(shí)的電流來(lái)說(shuō)小了很多，但充電器只要接到

插座上，即使沒(méi)有負(fù)載，也會(huì)產(chǎn)生一定的電流。從另一個(gè)方面看，充電器是把高壓電變?yōu)榈?/p>

壓直流電的一個(gè)器件，如果充電器放在插線板上長(zhǎng)期不拔，它會(huì)持續(xù)發(fā)熱，從而加速器件和

材料的老化，容易產(chǎn)生短路或高壓擊穿，①。

如果因?yàn)轭愃圃虬l(fā)生火災(zāi)，第一時(shí)間要做的是切斷電源，必要的情況下切斷整屋電源

o千萬(wàn)不要用水去拉X,②，一旦潑在電器或者充電器上，容易發(fā)生爆裂或者爆炸。在這

種情況下，最好使用厚重的物品或者器具進(jìn)行撲打或者鋪蓋，并且及時(shí)報(bào)警。

22.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，

每處不超過(guò)10個(gè)字。（4分）

23.文中畫波浪線的“救火”，有人說(shuō)不合邏輯，有人說(shuō)可以使用。你的看法是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)

要說(shuō)明理由。（4分）

四、寫作（60分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

王爾德說(shuō)：愛(ài)自己是終身浪漫的開始。孟子說(shuō):仁者愛(ài)人，有禮者敬人。

作為生活在社會(huì)群體中的個(gè)人，對(duì)于愛(ài)自己和愛(ài)他人，你有怎樣的體驗(yàn)和思考？結(jié)合上述

材料，寫一篇文章。

要求:①角度自選，立意自定，題目自擬:②文體不限，除詩(shī)歌外;③不得抄襲、套作;④

不得少于800字。

2024-2025學(xué)年第一學(xué)期高二級(jí)第2次月考

語(yǔ)文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（16分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共4小題，16分）

1.B本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括的能力。

B."這表明她是個(gè)內(nèi)斂害羞的人”錯(cuò)誤，孕婦親自去描畫那些字，并不表明她是個(gè)內(nèi)斂害

羞的人，根據(jù)文章第5段“孕婦對(duì)這肚子充滿著希冀，……可她實(shí)在不認(rèn)識(shí)這碑上的字啊”

可知，孕婦想要親自去描畫那些字是緣于她內(nèi)心對(duì)孩子的希冀，她想要通過(guò)親自描畫字來(lái)彌

補(bǔ)自己不會(huì)寫字的不足，避免給孩子留下遺憾。

2.C本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。

C.“她內(nèi)心有著莫名的寂寞和迷惘”錯(cuò)誤，根據(jù)文章第4段“回來(lái)時(shí)，孕婦也沒(méi)騎黑，…

…平原頓時(shí)熱鬧起來(lái)”可知，孕婦內(nèi)心并沒(méi)有“寂寞和迷惘”，而是感到生活的溫馨和美好

O

3.本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。

①通過(guò)懷孕的牛與孕婦形象的并置，凸顯孕育新生命的幸福與喜悅。

②通過(guò)牛與孕婦之間的親昵行為，表現(xiàn)人與動(dòng)物之間的溫馨和諧。

③通過(guò)牛的形象描述，反襯孕婦作為人具有的能動(dòng)性和理性的追求。

4.本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

觀點(diǎn)一：該情節(jié)生動(dòng)感人。

①突出了孕婦對(duì)文化知識(shí)的朦朧追求，雖然她不識(shí)字，但這不影響她對(duì)文化的尊重。

②揭示了一個(gè)沒(méi)有文化的農(nóng)村女人在將為人母時(shí)的責(zé)任感，在她看來(lái)，學(xué)會(huì)認(rèn)這幾個(gè)字，

將來(lái)就不擔(dān)心孩子的提問(wèn)了。

③表現(xiàn)了孕婦認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)對(duì)孩子未來(lái)成長(zhǎng)的重要性，也表明在她在盡可能地彌補(bǔ)自己

沒(méi)有文化知識(shí)的不足。

觀點(diǎn)二：該情節(jié)不合情理。

①觸動(dòng)她描畫字的原因主要應(yīng)該是日常生活的需要，而不只是路邊一塊廢舊的石碑。

②孕婦自己不會(huì)寫字，想臨摹石碑上的字，可以請(qǐng)放學(xué)的孩子幫忙，不必那么費(fèi)勁，非要

自己描畫。

③作為未來(lái)的母親，孕婦識(shí)不識(shí)字，其實(shí)都不影響她對(duì)孩子的責(zé)任與愛(ài)。

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

5.CEG本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：梁兵以為我有大喪事，認(rèn)為我年少新立，無(wú)所作為，我想乘其怠惰發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。

“謂我少而新立”前省略主語(yǔ)“梁人”，與“梁人幸我大喪”結(jié)構(gòu)相似，故“謂我少而

新立”單獨(dú)成句，前后CE處斷開；

“無(wú)能為也”的“也”是句末語(yǔ)氣助詞，其后G處斷開。

6.B本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確。剛、才；當(dāng)。句意：年齡才五歲。/當(dāng)他奪取荊州。

B.錯(cuò)誤。將要；尚且。句意：周德威的軍隊(duì)將要退走。/臣死尚且不怕，一杯酒又哪里值得我

推辭呢？

C.正確。暗中、暗地里；山的北面。句意：但暗中歸附晉。/山北面山谷中的水都流入濟(jì)水

O

D.正確。句意：晉王到幽州。/坐了一會(huì)兒，劉邦起身上廁所。

7.B本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

B.“在京城獲得大捷”不正確。原文為“遣獻(xiàn)捷于京師”，即李存勖被派到京城進(jìn)獻(xiàn)捷報(bào)

8.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）昭宗對(duì)存勖的相貌感到驚奇，摸著他的背說(shuō)：“這孩子有奇異的外表，以后應(yīng)當(dāng)富貴，

不要忘了我家?！?/p>

（“異”，以……為異，感到驚奇；“奇表”，奇異的外表；“予”，我。）

（2）燕王劉守光聽(tīng)說(shuō)晉兵深入攻梁，于是大規(guī)模集訓(xùn)軍隊(duì)，聲稱幫助晉王，晉王對(duì)此感到擔(dān)

心，立即撤回軍隊(duì)。

（“治”，集訓(xùn)，訓(xùn)練；“患”，擔(dān)心；“旋”，撤回。）

9.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。

①平定叔父李克寧的叛亂；

②在夾城、蒙阮、柏鄉(xiāng)等地多次打敗梁軍；

③殺死燕王劉守光及其父劉仁恭。

參考譯文：

（李）存勖是（李）克用的長(zhǎng)子。起初，克用在邢州擊敗孟方立，回師上黨，在三垂崗

設(shè)宴。當(dāng)時(shí)存勖在克用旁邊坐，年齡才五歲，克用感慨的捋著須，指著存勖笑著說(shuō)：“我們

老了，這孩子很奇特，二十年后，大概能代替我在此地作戰(zhàn)吧！”存勖十一歲時(shí)，跟隨克用

打敗王行瑜，克用派他獻(xiàn)捷報(bào)于京城。昭宗對(duì)存勖的相貌感到驚奇，摸著他的背說(shuō)：“這孩

子有奇異的外表，以后應(yīng)當(dāng)富貴，不要忘了我家。”存勖長(zhǎng)大了，善騎射，膽勇過(guò)人，稍稍

學(xué)習(xí)《春秋》，就能了解《春秋》的大義，尤其喜歡音樂(lè)、歌舞和戲劇。天祐五年（908）正月

,存勖在太原即晉王位。叔父克寧殺都虞候李存質(zhì)，他的寵幸大臣史敬銘告發(fā)克寧謀叛。二

月，捉住克寧并殺掉，并將先王之喪、叔父之難告訴周德威，德威為此從亂柳回師太原。梁

在夾城的將士聽(tīng)說(shuō)晉有大喪事，周德威的軍隊(duì)將要退走，就松懈起來(lái)。晉王對(duì)眾將說(shuō)：“梁

兵以為我有大喪事，認(rèn)為我年少新立，無(wú)所作為，我想乘其怠惰發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。”于是進(jìn)兵上黨

,行至三垂崗，感嘆地說(shuō)：“這是先王擺酒宴的地方??！”那天霧大得白天像晚上一樣，霧

中進(jìn)軍，攻破梁的夾城，把梁軍打得大敗，然后凱旋，祭告太廟。天祐六年（909）,劉知俊叛

梁，來(lái)求援軍，晉王親自率軍到陰地關(guān)，派周德威攻晉州，在蒙阮打敗梁軍。天祐七年（910）

冬，梁派王景仁攻趙，趙王王銘來(lái)求援軍，諸將都懷疑王銘有詐，不贊成出兵，晉王不聽(tīng)，

于是出兵救趙。天祐八年（911）正月，在柏鄉(xiāng)大敗梁軍，斬首二萬(wàn)級(jí)，獲得梁將校三百人，馬

三千匹。燕王劉守光聽(tīng)說(shuō)晉兵深入攻梁，于是大規(guī)模集訓(xùn)軍隊(duì)，聲稱幫助晉王，晉王對(duì)此感

到擔(dān)心，立即撤回軍隊(duì)。七月，在承天軍會(huì)見(jiàn)趙王王卷。劉守光在燕稱帝。天祐九年（912）正

月，派周德威會(huì)合鎮(zhèn)、定軍攻燕，守光求救于梁，梁軍攻趙，在棗強(qiáng)進(jìn)行大屠殺，被李存審

擊走。八月，朱友謙以河中叛梁降晉，梁派康懷英討伐，友謙又臣服于梁，但暗中歸附晉。

天祐十年（913）十月，劉守光請(qǐng)求投降，晉王到幽州，劉守光背約不降，晉兵攻破幽州。天祐

十一年（914）,在太原殺燕王劉守光，剖其父仁恭的心送到雁門祭先王墓。于是趙王王錨、北

平王王處直奉冊(cè)推晉王為尚書令，始建行臺(tái)。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

10.D本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.“都慨嘆了征戰(zhàn)之苦”分析錯(cuò)誤。本詩(shī)所慨嘆的是國(guó)家應(yīng)對(duì)外族侵略無(wú)方，致使百姓勞

苦，將士經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦。

11.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的分析能力。

①詩(shī)歌開篇極力描寫匈奴來(lái)犯的危急形勢(shì)和漢朝沒(méi)有恰當(dāng)?shù)姆磽舨呗裕钊藨n心忡忡，后

面筆鋒一轉(zhuǎn)，漢將就突破陰山，占領(lǐng)燕支，平息戰(zhàn)事，前后對(duì)比鮮明，戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)急劇變化，

可謂“迅猛”；

②全詩(shī)從長(zhǎng)安附近的“渭橋”“五原”，征“西極”，橫行“陰山”，轉(zhuǎn)戰(zhàn)“黃河”，更

以“萬(wàn)里”“瀚?！敝敖Y(jié)尾，橫跨中國(guó)北部，地域廣闊，可謂“闊大”。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

12.本題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名句名篇的能力。

（1）修我甲兵，與子偕行

（2）月照花林皆似霰落月?lián)u情滿江樹

（3）誰(shuí)家今夜扁舟子，何處相思明月樓

（4）君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪

（塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑/知明鏡里，何處得秋霜/曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)

月光寒）

（5）不思量，自難忘

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（-）文言小題（本題共4小題，12分）

13.C本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.正確。句意：推究后唐莊宗李存勖取得天下的根本原因。

B.正確。句意：當(dāng)他用繩索捆綁著燕王父子的時(shí)候。

C.錯(cuò)誤。舉：全，整個(gè)。句意：全天下的豪杰。

D.正確。句意：等到勝利歸來(lái)就把箭收藏（在祖廟里）。

14.C本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中的含義的能力。

A.句意：匈奴謊稱蘇武已死。

B.句意：在夜晚得以見(jiàn)到了漢使，自己（把這些年的經(jīng)歷）全部加以陳述說(shuō)明。

C.讓：責(zé)備。句意：按照?；莸脑拋?lái)責(zé)備單于。

D.句意：以前投降的和死去的人。

15.C本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

因：副詞，于是。句意：于是撰寫了這首七言歌行，吟唱一番來(lái)贈(zèng)送給她。

A.因：動(dòng)詞，沿襲。句意：承接已有的基業(yè)，沿襲前代