2025年浙教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在腎單位是形成的尿液，是通過(guò)以下哪一途徑排出到體外的（）A.輸尿管→腎盂→膀胱→尿道B.腎盂→輸尿管→膀胱→尿道C.尿道→輸尿管→腎盂→膀胱D.膀胱→腎盂→輸尿管→尿道2、醫(yī)學(xué)上的許多抗生素，如金霉素、慶大霉素都是下列哪類生物的產(chǎn)物（）A.真菌B.放線菌C.支原體D.衣原體3、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列能反映生物影響環(huán)境的是（）A.種瓜得瓜，種豆得豆B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.千里之堤，潰于蟻穴D.不入虎穴，焉得虎子4、下列關(guān)于分類單位的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.種是最基本的分類單位B.親緣關(guān)系越近，共同特征越多C.分類單位越小，共同特征越少D.分類的主要依據(jù)是生物間的相似程度5、含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這說(shuō)明它具有下列哪項(xiàng)特征（）A.能進(jìn)行光合作用B.能進(jìn)行呼吸C.能生長(zhǎng)和繁殖D.能對(duì)刺激作出反應(yīng)6、下列選項(xiàng)中，全部屬于生物的是（）A.馬、課本、昆蟲(chóng)、水稻B.魚(yú)、太陽(yáng)、草、細(xì)菌C.蘑菇、病毒、蝴蝶、小麥D.人、水、大象、細(xì)菌7、白蘿卜在種植過(guò)程中，根部埋在土中的部分是白色的，而露出土面的表皮部分呈綠色，這一現(xiàn)象說(shuō)明（）A.葉綠素在光下形成B.葉綠素在較高的溫度下形成C.白蘿卜體內(nèi)沒(méi)有線粒體D.葉綠素在較高的溫度下形成8、在家蠶個(gè)體的發(fā)育過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱為完全變態(tài)，下列與家蠶個(gè)體發(fā)育過(guò)程一樣的昆蟲(chóng)是（）A.蟋蟀B.螳螂C.蝗蟲(chóng)D.蠅評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、如圖為顯微注射獲得轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠實(shí)驗(yàn)的示意圖；圖中“生出的幼鼠”可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠（個(gè)體大），請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是什么？____．控制這個(gè)性狀的基因是____．（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得說(shuō)明了____．（3）在生物的傳種接代過(guò)程中，傳遞的是____．

（4）將轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和正常的同種老鼠雜交，后代可能會(huì)有那些類型？____．10、據(jù)臺(tái)灣《中國(guó)時(shí)報(bào)》報(bào)道，臺(tái)灣重達(dá)九十公斤的男孩“小胖”為捐肝救父，經(jīng)由裝胃內(nèi)水球半年加上運(yùn)動(dòng)和飲食控制，減重二十公斤（符合捐肝的體重上限七十公斤），去年十月終于完成捐肝救爸爸的心愿，成功救回了爸爸！小胖說(shuō)：“有些東西金錢(qián)沒(méi)辦法買(mǎi)，親情是沒(méi)有條件的！”．從科學(xué)上講“小胖”減肥時(shí)同化作用異化作用____（填“大于”“等于”“小于”）．從能量角度考慮“小胖”身上的能量是通過(guò)____作用釋放出來(lái)的，尿液中的含氮廢物是氧化分解的產(chǎn)物____（填“糖類”“蛋白質(zhì)”“脂肪”）．11、四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市第六屆冬草莓采摘游活動(dòng)中；游客們不僅體驗(yàn)了“人莓園采摘；享豐收喜悅”的樂(lè)趣，還品嘗了牛奶味、巧克力味等莓中奇品．簡(jiǎn)陽(yáng)的冬草莓獲得了“綠色食品生產(chǎn)證”，并成功注冊(cè)了“草池牌”冬草莓商標(biāo)．請(qǐng)你運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）草莓果實(shí)豐富的汁液，主要存在于果肉細(xì)胞的____（填結(jié)構(gòu)名稱）中．“牛奶味”“巧克力味”等不同品種的口味是由____決定的．

（2）草莓秧苗的移栽應(yīng)選擇在陰天或傍晚進(jìn)行；移栽后，如遇晴天烈日，要對(duì)它進(jìn)行遮陽(yáng)處理．以上措施是為了____；減少水分的散失，提高草莓秧苗的成活率．

（3）若將基因最長(zhǎng)為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，則所結(jié)草莓種子胚的基因組成為_(kāi)___．

（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上，技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)氩葺?，這種生物技術(shù)叫____．12、下圖甲為血液透析圖；乙為尿液形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）血液透析所用的半透膜厚度為10-20微米，蛋白質(zhì)、血細(xì)胞等不可透過(guò)，在健康人的腎臟中，具有這種作用的結(jié)構(gòu)是[____]____和[____]____壁．

（2）在乙圖中，3、4、6等共同組成的結(jié)構(gòu)是____；它是形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能單位．

（3）在乙圖中，[____]____中的液體為原尿，正常情況下，原尿中能被全部重吸收的物質(zhì)是____，其被重吸收的部位是[____]____．

（4）在乙圖所示血管中，含尿素最少的血管是____（填序號(hào)），其內(nèi)流動(dòng)血液為_(kāi)___血．

（5）對(duì)腎臟功能衰竭的病人進(jìn)行血液透析主要目的是：排出廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)____，維持組織細(xì)胞正常生理功能．13、我們吸入的氣體和呼出的氣體是不同的，我們呼出的氣體中氧的含量____，二氧化碳的含量____．14、兩種數(shù)目相等的精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)相等____．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、（2012秋?興國(guó)縣期中）根據(jù)圖細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖回答．

（1）不具生命，但具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的是________

（2）煙葉中的煙堿和尼古丁等物質(zhì)存在于細(xì)胞的________

（3）一個(gè)細(xì)胞的控制中心是________

（4）洋蔥、大象和小螞蟻都是由相同的基本結(jié)構(gòu)單位即____構(gòu)成．16、在生物圈中；無(wú)論是草原；森林、沙漠，還是河流、湖泊、海洋，都分布著千姿百態(tài)的生物．請(qǐng)回答下列有關(guān)生物多樣性的問(wèn)題．

（1）依據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)____；可將動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類．

（2）蜜蜂的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有明顯的差異，這種發(fā)育過(guò)程叫做____發(fā)育．

（3）青蛙的幼體生活在水中，用____呼吸；成體生活在陸地；用肺呼吸．

（4）鯽魚(yú)是典型的水生脊椎動(dòng)物，身體呈流線型，體表被覆____．

（5）家兔所代表的動(dòng)物類群全身被毛，胎生哺乳，體溫____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)17、生態(tài)因素僅指對(duì)維持生物生活起重要作用的陽(yáng)光、空氣、溫度、水等因素____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、酵母菌能將葡萄糖分解為二氧化碳和水，也能將其分解為二氧化碳和酒精．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、膳食纖維是第七類營(yíng)養(yǎng)素．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）20、青蛙鳴叫是招引雌蛙．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、蝌蚪與青蛙在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上完全不同，因此青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、細(xì)胞中的物質(zhì)有無(wú)機(jī)物和有機(jī)物為兩類．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、人體呼出的氣體中含有少量的水．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、艾滋病可通過(guò)性、血液、母嬰等途徑傳播。（）25、最小的動(dòng)脈和靜脈之間靠毛細(xì)血管連通．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共8分)26、如圖為植物組織形成過(guò)程．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞____的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的____增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是____（填“相似”或“不同”）的．④表示細(xì)胞的____過(guò)程，其結(jié)果是形成了不同的____．

（2）上圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于____組織．

（3）上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于____組織．

（4）由不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做____．

（5）與動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次相比較，植物缺少____這一層次．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)27、某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)；設(shè)計(jì)了A；B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）若要探究綠色植物的蒸騰作用；A；B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，能證明塑料袋內(nèi)壁上的水珠由植物體散發(fā)出來(lái)的是_____________裝置．

（2）A、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是_____________裝置，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：_____________是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量的水分是通過(guò)圖D中【___】_____________散失出來(lái)的，它的張開(kāi)和閉合受【___】_____________控制，28、某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)；在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)，準(zhǔn)備了饅頭（碎屑與小塊等量）；唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

。試管編號(hào)饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碎屑2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘______2碎屑2毫升清水和2滴碘液37℃10分鐘______3小塊2毫升唾液和2滴碘液37℃10分鐘______4碎屑和2滴碘液0℃10分鐘______請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）如果1號(hào)試管和2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；探究的是______。

（2）分析1號(hào)-3號(hào)試管；能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是______號(hào)試管。

（3）研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在上述實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上；想進(jìn)一步探究“其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷加入到4號(hào)試管的物質(zhì)還應(yīng)該是______，根據(jù)4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；1-4號(hào)試管中，不會(huì)變藍(lán)的是______號(hào)試管。

（5）假如實(shí)驗(yàn)5分鐘后，將1號(hào)試管取出，滴加碘液搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是______（寫(xiě)出一種可能即可）。29、重金屬鉻（Cr6+）破壞土壤和水體生態(tài)環(huán)境；對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生危害，并通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，危害人類健康。

為找到治理鉻污染的有效方法；科研人員選用若干組斑馬魚(yú)，在濃度79.30mg/L的鉻污染水體中投加不同量的生物硫鐵，統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚(yú)的存活率，結(jié)果如圖：

說(shuō)明：生物硫鐵投加比是生物硫鐵與鉻的摩爾濃度比；PC組指水體中不含鉻；但生物硫鐵含量與投加比為4時(shí)相同；Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對(duì)照組。

請(qǐng)回答：

（1）生物硫鐵投加比至少達(dá)到______時(shí)；斑馬魚(yú)的存活率才能達(dá)到100%。

（2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置PC組是為了證明______對(duì)斑馬魚(yú)的存活率沒(méi)有影響。

（3）在前一實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上；為進(jìn)一步探究生物硫鐵投加時(shí)間對(duì)鉻污染水體中斑馬魚(yú)存活率的影響，科研人員在不同時(shí)間分別向一至七組投加等量的生物硫鐵，統(tǒng)計(jì)96小時(shí)后斑馬魚(yú)的存活率，結(jié)果如下表：

。組別一二三四五六七NCBlank投加時(shí)間（小時(shí)）04812162024//存活率97%90%72%50%40%35%20%7%100%說(shuō)明：NC組指鉻水體中不投加生物硫鐵；Blank組指不含生物硫鐵和鉻的對(duì)照組①該實(shí)驗(yàn)選用鉻濃度為_(kāi)_____mg/L的水體。

②4小時(shí)內(nèi)投加生物硫鐵；可使斑馬魚(yú)的存活率至少提高_(dá)_____%以上。

（4）綜合以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明：在一定范圍內(nèi)，生物硫鐵能有效保護(hù)鉻污染水體中的斑馬魚(yú)，斑馬魚(yú)存活率隨______和______而增大。30、某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了上圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(yàn)（種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備）。（1）該實(shí)驗(yàn)中能夠萌發(fā)的是_________（填寫(xiě)圖中字母）種子。（2）設(shè)置A.B對(duì)照，是為了探究_________是種子萌發(fā)的外界條件。（3）根據(jù)B.E對(duì)照，請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè)：假設(shè)_________________________________。（4）在實(shí)驗(yàn)中，萌發(fā)出的幼苗的根是由種子的_______________發(fā)育而來(lái)的。評(píng)卷人得分六、解答題(共1題，共5分)31、臺(tái)灣玉山西北坡植被分布情況是：下層為熱帶雨林；中層為常綠闊葉林，上層為寒溫帶針葉林，頂端為高山草甸．同一座山自下而上有如此種類繁多的植被分布．請(qǐng)你簡(jiǎn)述其中的道理．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】腎臟是形成尿液主要場(chǎng)所，尿液在人體中積累多了，對(duì)人體有害，要及時(shí)排出體外，泌尿系統(tǒng)有腎、輸尿管、膀胱、尿道共同組成．【解析】【解答】解：泌尿系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖：

圖中腎；輸尿管、膀胱、尿道共同組成了人體的泌尿系統(tǒng)．腎中形成的尿液；經(jīng)過(guò)腎盂流入輸尿管，再流入膀胱，在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存．膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后，膀胱就會(huì)繃緊，產(chǎn)生尿意．在大腦的支配下，尿經(jīng)尿道排出體外．所以，尿液排出體外的順序是：腎臟→腎盂→輸尿管→膀胱→尿道→體外．

故選：B．2、B【分析】【分析】此題考查的是微生物與人類生活的關(guān)系，據(jù)此作答．【解析】【解答】解：放線菌最重要的作用是可以產(chǎn)生；提煉抗菌素；目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的2000多中抗菌素中，大約有56%是由放線菌（主要是放線菌屬）產(chǎn)生的，如鏈霉素、土霉素、四環(huán)素、慶大霉素等都是由放線菌產(chǎn)生的此外有些植物用的農(nóng)用抗菌素和維生素等也是由放線菌中提煉的．

故選：B3、C【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物影響環(huán)境．解答時(shí)可以從生物影響環(huán)境的表現(xiàn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存；如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．

A；種瓜得瓜；種豆得豆，體現(xiàn)了親子代之間的相似性，屬于遺傳現(xiàn)象．故不符合題意；

B；螳螂捕蟬；黃雀在后，螳螂吃蟬、黃雀吃螳螂，體現(xiàn)了生物之間的捕食關(guān)系．故不符合題意；

C；千里之堤；毀于蟻穴．是白蟻在大堤內(nèi)挖洞影響了大堤的牢固性，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，故符合題意；

D；不入虎穴；焉得虎子，每種生物生活在一定的環(huán)境中，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．故不符合題意．

故選：C4、C【分析】【分析】本題考查的是生物分類的知識(shí)。解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的分類單位之間的關(guān)系?！窘獯稹緼.界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，A正確；BC.分類單位越小；共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物間的親緣關(guān)系越近，B正確，C錯(cuò)誤；

D.生物分類是研究生物的一種基本方法，分類主要根據(jù)是生物間的相似程度，D正確。故選C。【解析】C5、D【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．【解析】【解答】解：含羞草展開(kāi)的葉片會(huì)合攏；體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．

故選：D6、C【分析】【分析】生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．【解析】【解答】解：生物具有區(qū)別于非生物的基本特征是：生活需要營(yíng)養(yǎng)；能進(jìn)行呼吸；能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；能生長(zhǎng)和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外；都是由細(xì)胞構(gòu)成的．選項(xiàng)A中的課本，選項(xiàng)B中的太陽(yáng)，選項(xiàng)D中的水不具有生物的特征，不屬于生物；選項(xiàng)C中的蘑菇；病毒、蝴蝶、小麥都具有生物的特征，屬于生物。

故選：C．7、A【分析】【分析】葉綠素只有在有光的條件下才能形成，蘿卜長(zhǎng)在土壤以上的部分見(jiàn)光，而埋在土里的不能夠接收到陽(yáng)光的照射，不能形成葉綠素，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：蘿卜的根地上部分綠色；地下部分白色，是因?yàn)樵谂嘤倪^(guò)程中，地下部分沒(méi)有接受到陽(yáng)光的照射，沒(méi)有葉綠素形成．地上部分見(jiàn)光能形成葉綠素，因此是綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素只有在光下才能合成．

故選：A8、D【分析】【分析】本題考查昆蟲(chóng)的發(fā)育方式，昆蟲(chóng)的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育，可以從兩種昆蟲(chóng)發(fā)育的過(guò)程入手．【解析】【解答】解：昆蟲(chóng)的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中經(jīng)過(guò)受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部形態(tài)差別不明顯，為不完全變態(tài)發(fā)育；如蟋蟀；蝗蟲(chóng)、蜻蜓、螳螂等．而家蠶的發(fā)育過(guò)程為：受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部形態(tài)差別明顯，為完全變態(tài)發(fā)育．如蜜蜂、蝴蝶、蒼蠅等．可見(jiàn)D符合題意．

故選：D二、填空題(共8題，共16分)9、個(gè)體大小大鼠生長(zhǎng)素基因基因控制著生物的性狀基因轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠或正常的同種老鼠【分析】【分析】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)．【解析】【解答】解：（1）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠的個(gè)體大小，通過(guò)超級(jí)鼠產(chǎn)生的過(guò)程可知，控制鼠的個(gè)體大小的是大鼠生長(zhǎng)激素基因．如圖，注射這個(gè)基因使用了顯微注射器．

（2）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得；說(shuō)明鼠的個(gè)體的大小是由大鼠的生長(zhǎng)激素基因控制的，由此可以基因控制著生物的性狀．

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得；說(shuō)明在生物傳種接代的過(guò)程中，傳給后代的是基因，而不是性狀．

（4）將轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠和正常的同種老鼠雜交；后代可能會(huì)有轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠或正常的同種老鼠．

故答案為：（1）個(gè)體大??；大鼠生長(zhǎng)素基因；

（2）基因控制著生物的性狀；

（3）基因；

（4）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠或正常的同種老鼠10、略

【分析】【分析】（1）食物中的維生素；水和無(wú)機(jī)鹽等小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用；而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．

（2）同化作用是：合成有機(jī)物、貯藏能量；異化作用是：分解有機(jī)物、排除代謝終產(chǎn)物、釋放能量【解析】【解答】解：從科學(xué)上講“小胖”減肥時(shí)同化作用要小于異化作用；只有這樣才能分解有機(jī)物，消耗能量，達(dá)到減肥目的；異化作用是：分解有機(jī)物；釋放能量，也就是細(xì)胞通過(guò)線粒體進(jìn)行的呼吸作用．蛋白質(zhì)是由氨基酸構(gòu)成的，被分解后會(huì)產(chǎn)生氨和含氮物質(zhì)，是尿液的成分．

故答案為：小于；呼吸；蛋白質(zhì)11、略

【分析】【分析】蒸騰作用進(jìn)行的主要部位是葉片；光照越強(qiáng)，蒸騰作用越旺盛，光照越弱，蒸騰作用越弱．

生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．【解析】【解答】解：（1）基因控制生物的性狀；所以“牛奶味”；“巧克力味”等不同品種的草莓，其口味的不同是由基因決定的．

（2）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過(guò)葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過(guò)程；可見(jiàn)葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物時(shí)，根系或多或少的會(huì)有一定的破壞，吸水的能力會(huì)降低，因此在移栽植物時(shí)，一般選擇在陰天或傍晚時(shí)移栽，因?yàn)榇藭r(shí)光照不強(qiáng)，會(huì)降低蒸騰作用，減少水的蒸發(fā)，利于移栽植物的成活．

（3）一朵花開(kāi)花之后必須完成傳粉與受精；才能結(jié)出果實(shí)和種子，果實(shí)與種子的形成圖如下：

可見(jiàn)；傳粉受精完成以后，子房壁發(fā)育成果皮，基因組成aa；受精卵發(fā)育成胚．

在親代形成生殖細(xì)胞過(guò)程中；經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，染色體彼此分離，因此后代體細(xì)胞內(nèi)的染色體和基因有一半來(lái)自父本一半來(lái)自母本．草莓Aa的花粉產(chǎn)生的精子的基因組成是A或a，aa草莓產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因組成是a，因此，由精子基因組成是A或a和卵細(xì)胞基因組成是a形成的受精卵的基因組成是Aa或aa．故將基因組成為Aa的草莓的花粉授到基因組成為aa的草莓的柱頭上，結(jié)出桃子胚的基因組成是Aa或aa．

（4）基因工程是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)；以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來(lái)源的基因按預(yù)先設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性；獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個(gè)生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個(gè)生物體DNA中的生物技術(shù)．所以，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)上，技術(shù)人員利用農(nóng)桿菌的環(huán)形DNA分子將外源基因?qū)氩葺校@種生物技術(shù)叫做轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故答案為：（1）基因；

（2）降低蒸騰作用；

（3）Aa或aa；

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)12、略

【分析】【分析】腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是腎單位；腎單位由腎小管和腎小體組成，腎小體由腎小球和腎小囊組成．

尿的形成包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．

圖乙中1是入球小動(dòng)脈，2是出球小動(dòng)脈，3是腎小球，4是腎小囊，5腎小管周圍的毛細(xì)血管，6腎小管，7腎靜脈．【解析】【解答】解：（1）半透膜能夠?qū)⒀褐械哪蛩啬蛩岬葦U(kuò)散到透析液中；其作用相當(dāng)于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用．

（2）圖乙中的3是腎小球；4是腎小囊，6腎小管．腎單位由腎小體和腎小管組成，腎小體由腎小球和腎小囊組成．

（3）尿的形成包括腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V腎和小囊內(nèi)壁過(guò)濾作用過(guò)濾到腎小囊內(nèi)，形成原尿．當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的全部葡萄糖被腎小管重新吸收．

（4）當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)經(jīng)過(guò)濾過(guò)作用；血液中的尿酸；尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)過(guò)濾到腎小囊中形成原尿，當(dāng)過(guò)腎小管的重吸收作用時(shí)，全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里，而尿素、尿酸卻全部留在了尿液中．這樣造成流經(jīng)腎臟的靜脈血（即7腎靜脈）中尿素含量最少．

（5）排尿的意義：①有利于體內(nèi)的廢物隨著尿液及時(shí)的排出體外；②調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡，③維持組織細(xì)胞正常的生理功能．

故答案為：（1）3；腎小球；4；腎小囊內(nèi)；

（2）腎單位；

（3）4；腎小囊；葡萄糖；6；腎小管；

（4）7；靜脈；

（5）體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡；13、略

【分析】【分析】人體呼出的氣體與環(huán)境中氣體成分比較：。氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）氮?dú)?878氧氣2116二氧化碳0.034水0.071.1其他氣體0.90.9【解析】【解答】解：從表格中可知；我們吸入的氣體和呼出的氣體是不同的，我們呼出的氣體中氧的含量減少，二氧化碳含量相對(duì)增多．

故答案為：減少；增多．14、略

【分析】【分析】人體體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，包括22對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體；性染色體包括X染色體和Y染色體，女性正常的性染色體組成是XX，男性是XY．【解析】【解答】解：在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程中；男性產(chǎn)生的精子有兩種且數(shù)量相等，一種是含有X染色體的，另一種是含Y染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種，是含有X染色體的；男性產(chǎn)生的兩種類型的精子與女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合的幾率是相等的，如果含X染色體的卵細(xì)胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細(xì)胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩．由于男性可產(chǎn)生數(shù)量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等，所以每次生男生女的概率是相等的．

故答案為：對(duì)15、略

【分析】【分析】此題考查植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)．據(jù)圖可知①細(xì)胞壁、②細(xì)胞膜、④細(xì)胞核、⑤液泡、③葉綠體【解析】【解答】解：（1）由圖可知：細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁；具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；

（2）細(xì)胞膜以內(nèi)；細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)，內(nèi)有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)．

（3）近似球形的細(xì)胞核；含有遺傳物質(zhì)DNA，是遺傳信息庫(kù)；

（4）動(dòng)；植物體的結(jié)構(gòu)與功能單位是細(xì)胞．

故答案為：（1）①細(xì)胞壁；（2）⑤液泡；（3）④細(xì)胞核；（4）細(xì)胞．16、脊柱完全變態(tài)鰓鱗片恒定【分析】【分析】動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類；脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱如哺乳動(dòng)物；鳥(niǎo)類，無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱如蚯蚓、昆蟲(chóng)．

（2）昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期，且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（3）青蛙屬于兩棲動(dòng)物；其發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，為變態(tài)發(fā)育，其幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，不能在空氣中呼吸；成體青蛙既能生活在陸地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

（4）鯽魚(yú)與水生生活相適應(yīng)的特征：①鯽魚(yú)身體的顏色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色．②身體呈流線型中間大兩頭小．③身體表面覆蓋鱗片；保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力．④身體兩側(cè)各有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用．⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭；背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官．⑥魚(yú)用鰓呼吸．⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里．

（5）兔是哺乳動(dòng)物；家兔身體上代表的哺乳動(dòng)物的一般特征是①體表被毛；②胎生、哺乳、④心臟四腔、⑤體溫恒定；而③消化道長(zhǎng)、⑥有特別發(fā)達(dá)的盲腸是食草動(dòng)物（哺乳動(dòng)物的一種）的特征．

故答案為：（1）脊柱。

（2）完全變態(tài)。

（3）鰓。

（4）鱗片。

（5）恒定三、判斷題(共9題，共18分)17、×【分析】【分析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：根據(jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為生態(tài)因素；可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．題干中的陽(yáng)光、空氣、溫度、水等因素僅包括非生物因素，故題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×18、√【分析】【分析】發(fā)酵現(xiàn)象是由微生物引起的，在無(wú)氧條件下，酵母菌能將葡萄糖分解為二氧化碳和酒精，這個(gè)過(guò)程就叫做發(fā)酵．【解析】【解答】解：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的作用；如制作甜酒時(shí)要用到酵母菌，酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在無(wú)氧的條件下，酵母菌能分解糯米中的葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．

故答案為：√19、√【分析】【分析】膳食纖維是指除淀粉以外較復(fù)雜糖類物質(zhì)，包括纖維素和果膠等，這些復(fù)雜的糖類物質(zhì)人體是不能消化的．【解析】【解答】解：人類所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素等六大類；現(xiàn)在把膳食纖維列為第七類營(yíng)養(yǎng)元素．膳食纖維主要存在于蔬菜、水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會(huì)排便通暢、降低人體內(nèi)過(guò)高的血脂和血糖，有利于維護(hù)心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營(yíng)養(yǎng)素．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】青蛙分雌蛙和雄蛙兩種，但會(huì)叫的只有雄蛙．雌雄蛙抱對(duì)能促進(jìn)生殖細(xì)胞的排出，提高受精率．【解析】【解答】解：蛙分雌蛙和雄蛙兩種；但會(huì)叫的只有雄蛙，它的口角邊有一對(duì)鳴囊，鳴叫時(shí)鳴囊鼓起來(lái)又癟下去．青蛙鳴叫是招引雌蛙抱對(duì)，雌雄蛙抱對(duì)能促進(jìn)生殖細(xì)胞的排出，雌蛙排出卵細(xì)胞，雄蛙排出精子，兩者在水中結(jié)合，形成受精卵，所以水面漂浮著的一片片膠狀透明物，里面有許多深色小點(diǎn)，這就是受精卵．

故答案為：√．21、×【分析】【分析】青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚(yú)；長(zhǎng)出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別，這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育都是特指昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程；不能用于兩棲類：如青蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，是兩個(gè)范疇．兩棲類的只能是變態(tài)發(fā)育．

故答案為：×22、√【分析】【分析】本題考查的是細(xì)胞中的物質(zhì)知識(shí)，思考解答．【解析】【解答】解：組成細(xì)胞的物質(zhì)有分子比較??；不含碳的無(wú)機(jī)物（如：水；無(wú)機(jī)鹽、氧等）和分子比較大，一般含有碳的有機(jī)物（如：糖類、脂類、蛋白質(zhì)和核酸等）組成．細(xì)胞需要不斷從細(xì)胞外吸收物質(zhì)，又不斷產(chǎn)生一些物質(zhì)如尿素、二氧化碳等排出去．細(xì)胞要完成這些生理活動(dòng)需要有能量提供，在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中有葉綠體、線粒體等能量轉(zhuǎn)換器，來(lái)完成細(xì)胞生理活動(dòng)所需要的能量轉(zhuǎn)換．可見(jiàn)題中的敘述是正確的．

故答案為：√23、√【分析】【分析】呼吸作用進(jìn)行時(shí)人體吸收掉一部分氧氣呼出一定量的二氧化碳，同時(shí)隨氣體排泄出一定量的水蒸氣，要從水蒸氣的特性入手，水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成水珠，根據(jù)這一原理，可向冷玻璃片上吹氣，再與沒(méi)吹氣的玻璃片相比較．【解析】【解答】解：呼吸運(yùn)動(dòng)發(fā)生時(shí)除氧氣與二氧化碳發(fā)生氣體交換外；人體還會(huì)通過(guò)呼出的氣體排出一定量的水分，對(duì)著干燥的玻璃片呼氣時(shí)呼出氣體中的水蒸氣遇冷凝結(jié)形成水霧．

因?yàn)樗魵庥隼鋾?huì)凝結(jié)成水珠；呼出的氣體中水蒸氣含量增多，所以向玻璃片上哈氣時(shí)會(huì)有水霧．說(shuō)明人體呼出的氣體中含有少量的水．

故答案為：√．24、√【分析】【解析】試題分析：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等，但是，交談、握手擁抱、禮節(jié)性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂(lè)設(shè)施等日常生活接觸不會(huì)傳播HIV?？键c(diǎn)：本題考查的是艾滋病的傳播途徑?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、√【分析】【分析】人體三種血管動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如表：。血管類型功能分布管壁特點(diǎn)管腔特點(diǎn)血流速度動(dòng)脈把心臟中的血液輸送到全身各處大多分布在身體較深的部位較厚、彈性大較小快毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換數(shù)量多，分布廣非常薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成很小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò)最慢靜脈把血液從全身各處送回心臟有的分布較深，有的分布較淺較薄，彈性小較大慢【解析】【解答】解：毛細(xì)血管是連通與最小的動(dòng)脈和最小的靜脈之間的血管；其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過(guò)，管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，血流速度最慢，這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換．因此，最小的動(dòng)脈和靜脈之間靠毛細(xì)血管連通．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√四、作圖題(共1題，共8分)26、略

【分析】【分析】細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織．而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官．綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官．所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過(guò)程；新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比；只是形態(tài)上變小了，數(shù)目變多了，其他沒(méi)有什么大的變化；圖中①②③只是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過(guò)程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多；這些細(xì)胞起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面是相似的，在生長(zhǎng)過(guò)程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異，形成了不同的細(xì)胞群，這個(gè)過(guò)程就是細(xì)胞分化；我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱之為組織；所以細(xì)胞的分化的結(jié)果形成了不同的組織，如B保護(hù)組織、C分生組織、D營(yíng)養(yǎng)組織、E輸導(dǎo)組織．

（2）營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄；液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此上圖中D的細(xì)胞壁??；液泡大，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于植物的營(yíng)養(yǎng)組織．

（3）輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．因此上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于輸導(dǎo)組織．

（4）由不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起；形成一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官．

（5）人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比；植物的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有系統(tǒng)．

故答案為：

（1）分裂；數(shù)目；相似；分化；組織。

（2）營(yíng)養(yǎng)。

（3）輸導(dǎo)。

（4）器官。

（5）系統(tǒng)五、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共8分)27、（1）A

（2）A葉片6氣孔7保衛(wèi)細(xì)胞【分析】【分析】本題考查的探究植物的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)、氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、葉片的結(jié)構(gòu)和氣孔的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）A、B兩個(gè)裝置，A中的塑料袋綁在了莖的基部，驗(yàn)證的是植物的蒸騰作用；而B(niǎo)中的塑料袋綁在了花盆上，塑料袋壁上的水珠不但有植物蒸騰的，還有花盆中土壤蒸騰的。因此，若要探究綠色植物的蒸騰作用，A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，能證明塑料袋內(nèi)壁上的水珠由植物體散發(fā)出來(lái)的是A裝置。（2）A和C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，A裝置中的葉片多，蒸騰作用旺盛，因而塑料袋上的水珠多。葉片的蒸騰作用主要是通過(guò)葉片的氣孔進(jìn)行的，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。植物蒸騰作用大量的水分是通過(guò)氣孔散失出來(lái)的，氣孔是植物體失水的門(mén)戶，也是氣體出入葉片的窗戶，氣孔的閉合和開(kāi)放受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水回縮時(shí)，氣孔閉合，當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔開(kāi)放。氣孔主要分布在葉片的下表皮。因此，A、C兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，塑料袋內(nèi)壁上的水珠較多的是A裝置，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，植物蒸騰作用散失大量的水分是通過(guò)圖D中【6】氣孔散失出來(lái)的，它的張開(kāi)和閉合受【7】保衛(wèi)細(xì)胞控制。【解析】（1）A（2）A葉片6氣孔7保衛(wèi)細(xì)胞28、不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的影響12毫升唾液溫度影響淀粉酶消化1水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)、攪拌不充分、唾液量太少等【分析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1號(hào)試管與2號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；目的是探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的影響。

（2）3號(hào)試管與1號(hào)試管的變量是饅頭形態(tài)；饅頭碎屑模擬的是牙齒的咀嚼作用，二者構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。3號(hào)試管中的唾液淀粉酶只能接觸饅頭塊的一部分，不能消化全部的淀粉，遇碘會(huì)變藍(lán)。

（3）4號(hào)試管與1號(hào)試管的溫度環(huán)境不同；其他條件都應(yīng)相同，因此加入的物質(zhì)也是2毫升唾液和2滴碘液；消化酶只有在適宜的溫度條件下，消化作用才能發(fā)揮最好；由于4號(hào)試管所處的溫度較低，影響了唾液淀粉酶的活性，淀粉沒(méi)有發(fā)生變化，遇碘變藍(lán)。

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；1-4號(hào)試管中，不會(huì)變藍(lán)的是1號(hào)試管，因?yàn)?號(hào)試管中有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，唾液淀粉酶能將淀粉消化成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍(lán)；1號(hào)試管中的淀粉發(fā)生變化，淀粉在唾液淀粉酶的作用下轉(zhuǎn)化成了麥芽糖，遇碘不變藍(lán)。

（5）1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果；呈現(xiàn)淺藍(lán)色；說(shuō)明試管內(nèi)的淀粉沒(méi)有被徹底分解，造成這種情況的原因是多方面的：水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)，淀粉沒(méi)有被完全消化；攪拌不充分，淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小也可能導(dǎo)致淀粉沒(méi)有被徹底分解；唾液量太少也可能導(dǎo)致淀粉的消化不充分。

故答案為：（1）唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的影響；

（2）1；

（3）2毫升唾液；溫度影響淀粉酶消化；

（4）1；

（5）水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)；攪拌不充分、唾液量太少等。

（1）探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量；其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能。

（2）通過(guò)分析圖中中的相關(guān)信息可知；該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1號(hào)試管與2號(hào)試管以唾液為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；1號(hào)試管與3號(hào)試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉消化的促進(jìn)作用；1號(hào)試管和4號(hào)試管以溫度為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究溫度對(duì)唾液淀粉酶消化的影響。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化的實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥坎蛔兯{(lán)變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用的影響12毫升唾液溫度影響淀粉酶消化1水浴時(shí)間不夠長(zhǎng)、攪