2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級(jí)起點(diǎn)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在工業(yè)上制取氧氣過程中，發(fā)生的變化是（）A.混合物變?yōu)榧儍粑顱.分子間的空隙的變化C.化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化D.分子種類2、食用下列食品，通常不會(huì)對(duì)人體健康造成危害的是（）A.用甲醛溶液浸泡的海鮮品B.用工業(yè)用鹽腌制的泡菜C.霉變的大米、花生D.奶經(jīng)工業(yè)發(fā)酵后得到的酸奶3、下列有關(guān)地震災(zāi)害發(fā)生過程中屬于化學(xué)變化的是（）A.

海嘯沖毀道路B.

房屋震倒塌C.

煉油廠爆炸D.

汽車被壓扁4、2000年11月16日，國家藥品管理局緊急告誡患者，立即停用含PPA[化學(xué)式C9H14NO]的感冒藥，關(guān)于PPA的說法正確的是（）A.它是一種氧化物B.它的一個(gè)分子中含有20個(gè)原子C.它是C9H14NO分子構(gòu)成D.碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為9：14：1：15、2011年“世界水日“的主題是“未來之水”．下列關(guān)于水的說法中，不正確的是（）A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別B.地球上的淡水資源是非常豐富的C.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度D.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一6、（2011?珠海）下表中知識(shí)的歸納錯(cuò)誤的一組是（）

。A

環(huán)保焚燒法處理廢棄塑料。

生活污水直接排放B

燃料開發(fā)“可燃冰”作為未來燃料。

在農(nóng)村大力推廣沼氣燃料C

用語2H表示兩個(gè)氫原子。

2H2表示兩個(gè)氫分子D

化工化工生產(chǎn)要減少污染或?qū)崿F(xiàn)零排放。

減少煤直接做燃料，盡量綜合利用。A.AB.BC.CD.D評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢.

證明CO2密度比空氣大B.

量取35mL液體C.

測(cè)定空氣里氧氣的含量D.

收集CO2氣體8、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（）A.鎂條在氧氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光B.磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成三氧化二鐵9、某化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組設(shè)計(jì)了右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置；開始時(shí)夾子處于關(guān)閉狀態(tài)．將液體A滴入試管②中使之與氣體B充分反應(yīng)，然后打開夾子，發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了起來．由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，液體A和氣體B的組合不可能是下列的（）

A.氫氧化鈉溶液、二氧化碳B.水、甲烷C.澄清石灰水、氧氣D.稀硫酸、氨氣10、使用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；開始前氣球沉在燒杯底部，過一會(huì)兒氣球懸浮在燒杯內(nèi)（氣球本身質(zhì)量忽略）．下列對(duì)氣球內(nèi)充的氣體的分析中不正確的是（）

A.氫氣。

B.氮?dú)狻?/p>

C.空氣。

D.氧氣。

11、在一個(gè)密閉容器內(nèi)有M、N、X、Y四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：。物質(zhì)MNXY反應(yīng)前的質(zhì)量/g8111810反應(yīng)后的質(zhì)量/g83342下列能正確表示密閉容器中化學(xué)變化說法正確的是（）A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.該反應(yīng)為化合反應(yīng)C.參加反應(yīng)的N質(zhì)量為22D.M可能為該反應(yīng)的催化劑12、2015年10月，中國女科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)了青蒿素（C11H22O7）而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．下列有關(guān)青蒿素的說法錯(cuò)誤的是（）A.青蒿素是有機(jī)化合物B.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成C.青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為14：22：5D.青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小13、下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)操作中各量變化的是（）

。A．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒B．加熱一定量高錳酸鉀C．BaCl2和NaOH混合溶液中加稀硫酸D．向等質(zhì)量的鋅、鐵中加等質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸A.AB.BC.CD.D14、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在特殊條件下；水能表現(xiàn)出許多有趣的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．一定條件下給水施加一個(gè)弱電場(chǎng)，常溫常壓下水結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，如圖為其計(jì)算機(jī)模擬圖．下列說法正確的是（）

A.水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個(gè)數(shù)發(fā)生變化B.上述變化過程中分子間間隔沒有發(fā)生變化C.在弱電場(chǎng)下，水分子運(yùn)動(dòng)從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行駾.利用該性質(zhì)，人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?chǎng)15、某同學(xué)的筆記中；對(duì)下列符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的含義有如下記載，其中正確的是（）

A.Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)。

B.CaO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成。

C.O中的“2”表示一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)。

D.2CO中的“2”表示2個(gè)一氧化碳分子。

評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、煤是復(fù)雜的____（填“混合物”或“純凈物”），主要含____元素，還含____、____等元素，煤燃燒時(shí)會(huì)排放出____、____等污染物，這些氣體溶于雨水，會(huì)形成____，其危害有____、____、____．將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱分解這一過程是____變化，得到煤氣的主要成分是____、____、____．17、人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)；經(jīng)歷了湯姆生；盧瑟福和波爾等提出的模型的過程．

（1）盧瑟福核式結(jié)構(gòu)模型是利用α粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出的．下列能正確反映他的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的示意圖是____（選填序號(hào)）．

（2）從原子結(jié)構(gòu)模型建立的過程中，我們發(fā)現(xiàn)____（選填序號(hào)）

A．科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善；不斷修正的過程。

B．模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用。

C．原子模型建立；使人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)達(dá)到了完美的境界。

D．人類借助模型的建立；對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)．

（3）如圖為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該元素核電荷數(shù)為____，圖中X=____．

18、冬季來臨，空氣中二氧化碳的含量通常____（填“高于”、“等于”、“低于”）同年度夏季空氣中二氧化碳的含量．其主要原因是____；

____．由于大氣中二氧化碳含量增高會(huì)對(duì)地球環(huán)境造成一定影響，請(qǐng)你寫出可以控制二氧化碳含量繼續(xù)增高的兩條措施：____；

____．19、某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究CO2的制取和性質(zhì)：

①用干燥管；燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)并裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置；如圖1所示．

關(guān)閉彈簧夾，將干燥管小頭向下垂直放入盛有水的燒杯中，若觀察到____，則表明該裝置的氣密性良好；請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式：____，用該裝置制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是____，不能用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng)的原因是（用化學(xué)方程式表示）____．

②CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．為了證明CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖2所示．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：軟塑料瓶變癟．

質(zhì)疑：上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其理由是____（用化學(xué)方程式表示）．

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法____．

③實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入____，觀察到____現(xiàn)象，從而證明CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

20、甲是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．請(qǐng)根據(jù)下列敘述回答問題：

（1）若甲和A、B都能發(fā)生化合反應(yīng)生成乙，則甲是____，乙是____（寫化學(xué)式）．

（2）若甲和A、B分別發(fā)生化合反應(yīng)生成乙和丙，且乙和丙之間能發(fā)生中和反應(yīng)，則甲是____（寫化學(xué)式）．

（3）若甲只含兩種元素，甲和A、B能反應(yīng)，A、B之間能反應(yīng)．A、B之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（4）若甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為A、B，而B在一定條件下能轉(zhuǎn)化A和甲，且三種物質(zhì)都含有金屬元素．則甲生成A的化學(xué)方程式為____，B在生產(chǎn)生活中的一項(xiàng)用途是____．21、如圖是A；B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖；看圖后回答下列問題：

（1）三種物質(zhì)中，溶解度受溫度影響最大的____；受溫度影響最小的是____．

（2）在溫度為t1℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線的交點(diǎn)的含義是____．

（3）在t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解能力從小到大的順序是____．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)22、將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．23、由不同種元素組成的物質(zhì)叫化合物．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、溶液中的溶質(zhì)不一定只有一種____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、探究題(共4題，共24分)25、實(shí)驗(yàn)室有兩瓶常溫下的飽和溶液；已知它們是氫氧化鈉溶液和石灰水，為了區(qū)分并驗(yàn)證它們的性質(zhì)，張林和李莉同學(xué)進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)．

rm{(}一rm{)}張林同學(xué)用物理方法鑒別它們r(jià)m{.}他從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并在酒精燈上加熱rm{.}他根據(jù)______現(xiàn)象；判斷甲瓶為石灰水．

rm{(}二rm{)}李莉同學(xué)用化學(xué)方法鑒別它們r(jià)m{.}她從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并向里面吹氣；也判斷出甲瓶為石灰水，看到現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．

rm{(}三rm{)}乙瓶溶液敞放在空氣中可能變質(zhì)rm{.}為了探究乙瓶是否變質(zhì)？以及變質(zhì)后溶液中溶質(zhì)的成分？?jī)晌煌瑢W(xué)做了如下猜測(cè)和實(shí)驗(yàn)．

【提出猜想】：rm{壟脵}只有rm{NaOH}rm{壟脷}只有rm{Na_{2}CO_{3}}rm{壟脹Na_{2}CO_{3}}和rm{NaOH}rm{壟脺}

【查閱資料】：已知rm{NaCl}rm{CaCl_{2}}溶液呈中性，rm{Na_{2}CO_{3}}溶液能使酚酞變紅．

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】：

rm{(1)}取少許溶液并加入鹽酸，看不到任何現(xiàn)象就可證明猜想rm{壟脵}成立．

rm{(2)}若氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)；要探究氫氧化鈉溶液是否完全變質(zhì)，他們做了如下實(shí)驗(yàn)．

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或方程式步驟rm{1}取少量已變質(zhì)的rm{NaOH}溶液于試管中，加入過量的______溶液白色渾濁反應(yīng)方程式：

______步驟rm{2}取步驟rm{1}所得的澄清溶液少許，并向清液滴入幾滴酚酞．

______猜想rm{壟脷}成立

______猜想rm{壟脹}成立猜想rm{壟脹}成立【反思與交流】：步驟rm{1}中所加溶液需過量的主要原因是______．26、鋼鐵是使用最廣泛的金屬材料。

rm{(1)}小林在家中找到一段鐵絲；為了了解鐵的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)，他和小伙伴們將它截成了四小段完成了以下二個(gè)實(shí)驗(yàn)：

rm{壟脵}實(shí)驗(yàn)一結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是______。

rm{壟脷}實(shí)驗(yàn)二中鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

rm{壟脹}在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上；要比較鐵；銅、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，還需補(bǔ)充完成的實(shí)驗(yàn)是______。

rm{(2)}小林和小伙伴們對(duì)鐵是如何冶煉的產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)教材上所示模擬煉鐵裝置進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如圖rm{2}所示的裝置模擬煉鐵。

rm{壟脵}實(shí)驗(yàn)中可看到rm{A}處玻璃管里的現(xiàn)象是______。

rm{壟脷}該實(shí)驗(yàn)中；盛滿澄清石灰水的裝置除了可驗(yàn)證反應(yīng)生成二氧化碳并將其吸收外，還能起到的作用是______。

rm{壟脹}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先______rm{(}填“停止通一氧化碳”或“熄滅酒精燈”rm{)}27、在木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中：

rm{(1)}反應(yīng)開始后；在盛澄清石灰水的試管中觀察到的現(xiàn)象是______，說明反應(yīng)中有______生成，被加熱的試管中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______．

rm{(2)}反應(yīng)完成后；把被加熱的試管里的粉末倒在紙上可以看到有______色的銅，這是由于______．

rm{(3)}如圖中酒精燈上加一金屬網(wǎng)罩的作用______．

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先______，再撤掉______．28、根據(jù)氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)；回答下列問題：

rm{(1)}圖甲裝置中制取氧氣的化學(xué)方程式是_________________________。rm{(2)}要獲得一瓶干燥的氧氣，圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閞m{a隆煤}____________；rm{(3)}下列關(guān)于硫燃燒實(shí)驗(yàn)rm{(}如圖乙rm{)}的相關(guān)描述合理的有__________rm{(}填序號(hào)rm{)}rm{壟脵}硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰rm{壟脷}硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)象rm{壟脹}硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物不同rm{壟脺}集氣瓶底部留有水可以減少燃燒產(chǎn)物對(duì)空氣的污染rm{(4)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了回收上述實(shí)驗(yàn)中的二氧化錳，需要進(jìn)行過濾操作，除圖丙中儀器以外，過濾還需要的儀器名稱__________。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體__________rm{(}操作名稱rm{)}轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽。回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是_______________________________。操作名稱rm{(}轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽?；厥盏亩趸i，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是_______________________________。rm{)}為了探究催化劑對(duì)雙氧水rm{(5)}分解的催化效果；某化學(xué)小組的同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：圖中的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明rm{(H_{2}O_{2})}是雙氧水分解反應(yīng)的催化劑？并說明理由________________________________________。數(shù)據(jù)記錄表。rm{MnO_{2}}rm{1%H_{2}O_{2}}溶液rm{(mL)}rm{50}rm{50}rm{50}加入rm{MnO_{2}}的質(zhì)量rm{(g)}rm{0.1}rm{0.2}rm{0.4}測(cè)量rm{40}秒末得到rm{O_{2}}體積rm{(mL)}實(shí)驗(yàn)二：從從表格的設(shè)計(jì)可以看出，該實(shí)驗(yàn)的目的是____________________。評(píng)卷人得分六、科普閱讀題(共4題，共20分)29、我國青藏高原有許多鹽堿湖，湖水中溶解有大量的氯化鈉和純堿，那里的農(nóng)民冬天撈堿，夏天曬鹽．試說明理由：____．30、道爾頓提出的近代原子學(xué)說對(duì)化學(xué)的發(fā)展起著十分重要的作用，因而有“原子之父”的美譽(yù)．在他的學(xué)說中有下述三個(gè)主要論點(diǎn)：①原子是不能再分的粒子；②同一類原子的質(zhì)量都相同；③原子是微小的實(shí)心球體．從現(xiàn)代化學(xué)的觀點(diǎn)看，你認(rèn)為這三點(diǎn)中，不正確的是（填序號(hào)）____．為什么？____．31、材料科學(xué)已成為當(dāng)今世界上最熱門的前沿學(xué)科之一．材料一般分為金屬材料、無機(jī)非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料等，在各種新型材料的研發(fā)、制造和使用中，有滌綸、腈綸等____（填“天然”或“合成”）纖維制成的五彩繽紛的衣料；有汽車等交通工具的軸承等所用到的____（填“金屬”或“非金屬”）材料．32、某地曾發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味；亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：

。項(xiàng)目亞硝酸鈉（NaNO2）氯化鈉（NaCl）水溶性易溶，在15℃時(shí)溶解度為81.5g易溶，在15℃時(shí)溶解度為35.8g熔點(diǎn)271℃801℃沸點(diǎn)320℃會(huì)分解，放出有臭味的氣體1413℃跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體NO2無反應(yīng)（1）根據(jù)上表，請(qǐng)你寫出亞硝酸鈉的兩個(gè)物理性質(zhì)：①____，②____；

（2）檢驗(yàn)亞硝酸鈉的方法可以是：____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】根據(jù)氧氣的工業(yè)制法進(jìn)行分析解答即可，工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣．【解析】【解答】解：分離液態(tài)空氣制取氧氣是利用氧氣和氮?dú)夥悬c(diǎn)的不同；該過程中沒有生成新的物質(zhì)，是物理變化；

A；分離后的氧氣仍是混合物；故錯(cuò)誤；

B；該過程中沒有生成新的物質(zhì)；是物理變化，分子間的空隙的變化，故正確；

C；沒有生成新的物質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生變化，故錯(cuò)誤；

D；該過程中沒有生成新的物質(zhì)；是物理變化，分子種類不變，故錯(cuò)誤．

答案：B2、D【分析】【分析】A；根據(jù)甲醛能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析判斷；

B；根據(jù)亞硝酸鈉有毒進(jìn)行分析判斷；

C；根據(jù)霉變的大米、花生中含有黃曲霉毒素進(jìn)行分析判斷；

D、酸奶由純牛奶發(fā)酵而成，除保留了鮮牛奶的全部營養(yǎng)成分外，在發(fā)酵過程中乳酸菌還可產(chǎn)生人體營養(yǎng)所必須的多種維生素．【解析】【解答】解：A；甲醛有毒；能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使蛋白質(zhì)變性，食用會(huì)對(duì)人體健康造成危害，故A錯(cuò)誤；

B；工業(yè)用鹽中所含有的亞硝酸鈉是有毒的；不能用來腌制泡菜，食用會(huì)對(duì)人體健康造成危害，故B錯(cuò)誤；

C；霉變的大米、花生中含有有毒的黃曲霉毒素；食用會(huì)對(duì)人體健康造成危害，故C錯(cuò)誤；

D；酸奶不但保留了牛奶的所有優(yōu)點(diǎn)；而且某些方面經(jīng)加工過程還揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為更加適合于人類的營養(yǎng)保健品，故D正確．

故選D．3、C【分析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．海嘯沖毀道路沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；房屋震倒塌沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；煉油廠爆炸，燃燒生成有害氣體和煙塵，因此屬于化學(xué)變化；汽車被壓扁沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．【解析】【解答】解：A；海嘯沖毀道路沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；房屋震倒塌沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；煉油廠爆炸；燃燒生成有害氣體和煙塵，因此屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)正確；

D；汽車被壓扁沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C4、C【分析】【分析】A；氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)1個(gè)PPA分子的構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)PPA的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A、PPA[化學(xué)式C9H14NO]中含有碳；氫、氮、氧四種元素；不屬于氧化物，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B；1個(gè)PPA分子是由9個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的；則它的一個(gè)分子中含有25個(gè)原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、PPA是由C9H14NO分子構(gòu)成的；故選項(xiàng)說法正確．

D；PPA中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為（12×9）：（1×14）：（14×1）：（16×1）≠9：14：1：1；故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選C．5、B【分析】【分析】利用生活中的以下知識(shí)解決：自然界中的水含有較多雜質(zhì)硬水較多，煮沸可使硬水軟化，相對(duì)而言淡水資源很少，水是人類寶貴的自然資源．【解析】【解答】解：A；硬水遇肥皂水泡沫不豐富；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；地球上淡水資源稀少；要注意節(jié)約用水，故此選項(xiàng)正確．

C；煮沸可使硬水中的鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為沉淀降低硬度；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；水是生命之源；對(duì)維持人類健康與生命非常重要，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B6、A【分析】

A；焚燒秸稈會(huì)產(chǎn)生大量煙塵和有毒氣體；污染空氣，生活污水的任意排放污染水體，所以錯(cuò)誤．

B；可燃冰儲(chǔ)存豐富且燃燒對(duì)環(huán)境影響較小；沼氣的推廣可以節(jié)約能源，所以正確．

C、根據(jù)化學(xué)式和元素符號(hào)的表達(dá)意義，可知2H表示2個(gè)氫原子，2H2O表示2個(gè)氫分子．所以正確．

D；做法正確；符合現(xiàn)代綠色生產(chǎn)的理念．

故選A

【解析】【答案】A；可從對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析．

B；根據(jù)燃料的來源及對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行判斷．

C；根據(jù)化學(xué)式和元素符號(hào)的意義進(jìn)行分析．

D；根據(jù)節(jié)能減排的現(xiàn)代生產(chǎn)理念進(jìn)行分析．

二、多選題(共9題，共18分)7、AC【分析】【分析】A；二氧化碳的滅火實(shí)驗(yàn)可以證明：二氧化碳的密度比空氣的大；并且不燃燒，也不支持燃燒；

B；量取液體時(shí)；視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；

C；根據(jù)紅磷燃燒生成固體；使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)改變分析；

D、收集二氧化碳用向上排空氣法，但不能塞上塞子．【解析】【解答】解：A；證明二氧化碳密度比空氣的大；能像傾倒液體一樣，圖中操作正確；

B；圖中的視線不對(duì)；測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大，圖中操作錯(cuò)誤；

C；紅磷燃燒生成固體；消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣，所以瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生壓強(qiáng)差，冷卻后打開止水夾，進(jìn)入水的量即氧氣的量，圖中操作正確；

D；收集二氧化碳時(shí)塞上塞子；集氣瓶?jī)?nèi)原有的空氣排不出，圖中操作錯(cuò)誤．

故選AC．8、AC【分析】【分析】A；根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；鎂條在氧氣中燃燒；產(chǎn)生耀眼的白光，故選項(xiàng)說法正確．

B；磷在氧氣中燃燒；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰；生成帶刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．

D；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，生成四氧化三鐵，且是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：AC．9、BC【分析】【分析】首先根據(jù)95℃的水能夠沸騰，分析壓強(qiáng)的變化，然后再分析②生成了氣體，還是消耗了氣體．【解析】【解答】解：沸點(diǎn)隨壓強(qiáng)的增大而升高；試管①內(nèi)的水立刻沸騰了起來，溫度時(shí)95℃，說明水表面的氣壓減小，也就是試管②中的氣壓減小，或者認(rèn)為氣體B的量減少了；

A；氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)；使二氧化碳減少，氣壓減小，故A正確；

B；水和甲烷不會(huì)反應(yīng)；也不會(huì)互相溶解，氣壓不變，故B錯(cuò)誤；

C；澄清石灰水不會(huì)與氧氣反應(yīng)；氣壓不變故C錯(cuò)誤；

D；硫酸和氨氣會(huì)生成硫酸銨；使氣體減少，氣壓減小，故D正確；

故選BC．10、AB【分析】

A；氫氣的密度比空氣小；開始時(shí)不會(huì)沉在燒杯底部，故A不正確；

B；氮?dú)獾拿芏缺瓤諝庑?；開始時(shí)不會(huì)沉在燒杯底部，故B不正確；

C；氣球充有空氣；會(huì)沉在燒杯底部，大理石能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣的密度大，會(huì)使氣球浮起，故C正確；

D；氣球充有氧氣；氧氣的密度比空氣大，會(huì)沉在燒杯底部，大理石能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，二氧化碳的密度比氧氣的密度大，會(huì)使氣球浮起，故D正確；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行分析；開始前氣球沉在燒杯底部，則氣球充的氣體的密度不能比空氣小，大理石能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，使氣球懸浮則氣球內(nèi)充的氣體密度比二氧化碳的密度?。?/p>

11、BD【分析】試題分析：分析圖表可以發(fā)現(xiàn)：M的質(zhì)量反應(yīng)前后不變，說明M可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)；N的質(zhì)量增大，說明N是生成物，不是反應(yīng)物；X的質(zhì)量減小，說明X是反應(yīng)物；Y的質(zhì)量減小，說明Y是反應(yīng)物．總上分析，N是生成物；X和Y生成N，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；M在反應(yīng)中可能是催化劑．考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定．【解析】【答案】BD12、CD【分析】解：A．青蒿素是一種含碳元素的化合物；屬于有機(jī)物，故正確；

B．由青蒿素的化學(xué)式可知；它是由碳；氫、氧三種元素組成的，故正確；

C．青蒿素中C；H、0三種元素的質(zhì)量比為（12×11）：（1×22）：（16×7）=132：22：112；故錯(cuò)誤；

D．青蒿素中C；H、0三種元素的質(zhì)量比為（12×11）：（1×22）：（16×7）=66：11：56；由此可見，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故錯(cuò)誤．

故選CD．

A．根據(jù)有機(jī)化合物的概念來分析；

B．根據(jù)物質(zhì)的組成來分析；

C．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比；進(jìn)行分析；

D．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．【解析】【答案】CD13、CD【分析】【分析】A；紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變來解答；

B；根據(jù)加熱高錳酸鉀放出氧氣；錳元素的質(zhì)量不變分析；

C；根據(jù)氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀進(jìn)行解答；

D、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的意義分析：金屬越活潑，和酸反應(yīng)的速率越快，金屬的相對(duì)原子質(zhì)量越小，產(chǎn)生的氫氣越多；【解析】【解答】解：A；紅磷在密閉容器中燃燒質(zhì)量的總量不變；故A正確；

B；加熱高錳酸鉀放出氧氣；錳元素的質(zhì)量不變，固體的質(zhì)量減少，故從開始反應(yīng)錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增到一直到反應(yīng)結(jié)束不變，故B正確；

C、BaCl2和NaOH混合溶液中加稀硫酸；氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，開始就會(huì)產(chǎn)生沉淀；故C不正確；

D；鋅比鐵活潑；與稀硫酸反應(yīng)時(shí)，鋅比鐵反應(yīng)劇烈；當(dāng)?shù)荣|(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉時(shí)，金屬有剩余，酸不足，故產(chǎn)生氫氣相等；等質(zhì)量的金屬，鐵生成的氫氣比鋅多，D不正確．

故選：CD．14、CD【分析】【分析】可以根據(jù)圖中信息進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：A；水結(jié)成“熱冰”的過程中原子個(gè)數(shù)沒有發(fā)生變化．

B；上述變化過程中分子間間隔發(fā)生了變化．

C；由圖中可知；在弱電場(chǎng)下，水分子運(yùn)動(dòng)從無序轉(zhuǎn)變?yōu)橛行颍?/p>

D；利用該性質(zhì)；人們?cè)诔爻合驴山ǔ闪锉鶊?chǎng)．

故選CD15、CD【分析】

A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；所以Ca2+中的“2”表示鈣離子帶有2個(gè)單位的正電荷；故A錯(cuò)誤；B、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；所以CaO2中的“2”表示一個(gè)過氧化鈣分子中含有2個(gè)氧原子；故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值；所以O(shè)中的“2”表示一氧化碳中碳元素顯+2價(jià)；故C正確；

D；根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；所以2CO中的“2”表示2個(gè)一氧化碳分子；故D正確；

故選CD．

【解析】【答案】根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值；進(jìn)行解答．

三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】煤、石油和天然氣屬于三大化石燃料，都屬于不可再生的能源．煤是復(fù)雜的混合物；主要含碳元素，還含氫、硫等元素，煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、一氧化碳、煙塵等污染物，這些氣體溶于雨水，會(huì)形成酸雨；酸雨的危害有：使海水酸化，腐蝕樹木和土壤，腐蝕文物古跡，加速金屬的銹蝕等；煤隔絕空氣加強(qiáng)熱分解這一過程是化學(xué)變化，得到煤氣的主要成分是：一氧化碳、氫氣、甲烷等．【解析】【解答】解：煤是復(fù)雜的混合物；主要含碳元素，還含氫、硫等元素，煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、一氧化碳、煙塵等污染物，這些氣體溶于雨水，會(huì)形成酸雨；酸雨的危害有：使海水酸化，腐蝕樹木和土壤，腐蝕文物古跡，加速金屬的銹蝕等；煤隔絕空氣加強(qiáng)熱分解這一過程是化學(xué)變化，得到煤氣的主要成分是：一氧化碳、氫氣、甲烷等；故答案為：混合物；碳；氫；硫；二氧化硫；一氧化碳或煙塵；酸雨；使海水酸化；腐蝕樹木和土壤，腐蝕文物古跡；加速金屬的銹蝕；化學(xué)；一氧化碳；氫氣；甲烷；17、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)原子不是一個(gè)實(shí)心球體；大多數(shù)α粒子能穿透過去，少數(shù)發(fā)生偏向，極少數(shù)反彈了回來；

（2）根據(jù)科學(xué)的探究方法進(jìn)行分析．

（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析解答．【解析】【解答】解：（1）原子不是一個(gè)實(shí)心球體；原子核體積很小，原子核外的電子質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，所以大多數(shù)α粒子能穿透過去，由于α粒子帶正電荷，原子核也帶正電荷，同性相斥，所以少數(shù)α粒子遇到原子核，就會(huì)發(fā)生偏向，由于原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，所以極少數(shù)α粒子被反彈了回來，或發(fā)生了很明顯的偏向，故填：乙；

（2）科學(xué)模型的建立是一個(gè)不斷完善；不斷修正的過程；模型在科學(xué)研究中起著很重要的作用；比較直觀；波爾的原子模型建立并不是很完美，還有缺點(diǎn)；人類借助模型的建立，對(duì)原子的認(rèn)識(shí)逐漸接近本質(zhì)，故A、B、D正確，故填：ABD．

（3）根據(jù)圖示可以看出，該原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是8，故核電荷數(shù)為8，X=8-2=6，故填：8，6．18、略

【分析】

化石燃料的燃燒；是二氧化碳增多的重要原因，所以減少化石燃料燃燒，開發(fā)新能源，可以有效的改善．植樹造林，增加植被，可以控制二氧化碳的含量．

故答為：高于生活取暖增加了化石燃料的燃燒冬季植物光合作用減弱減少化石燃料燃燒；開發(fā)新能源植樹造林，禁止亂砍濫伐等合理措施均可。

【解析】【答案】冬季來臨；空氣中二氧化碳的含量高，其主要原因是生活取暖增加了化石燃料的燃燒．

任何物質(zhì)都有其兩面性，既有利也有弊，CO2也不例外．CO2氣體的增加會(huì)造成全球變暖，引起“溫室效應(yīng)”．因?yàn)镃O2是光合作用的重要原料；所以植樹造林，可以減緩此效應(yīng)．

19、略

【分析】

①關(guān)閉彈簧夾，將干燥管小頭向下垂直放入盛有水的燒杯中，若觀察到下端有水柱上升，但低于燒杯中水的液面，且一段時(shí)間沒有變化，則表明該裝置的氣密性良好；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和鹽酸反應(yīng)制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；用該裝置制取CO2的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用；隨關(guān)隨停；因?yàn)殍F能和鹽酸反應(yīng)生成氫氣，因此不能用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng)；

故答案為：下端有水柱上升，但低于燒杯中水的液面，且一段時(shí)間沒有變化；CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；隨開隨用，隨關(guān)隨停；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；

②氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng)，瓶?jī)?nèi)氣壓降低，CO2能溶于水和水反應(yīng)生成碳酸；也能使瓶?jī)?nèi)氣壓降低；

對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將氫氧化鈉溶液換成等體積的水；做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別；

故答案為：

CO2+H2O=H2CO3；將氫氧化鈉溶液換成等體積的水；做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別；

③因二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉，實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入稀鹽酸，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，就能證明CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)．

故答案為：稀鹽酸；有氣泡產(chǎn)生．

【解析】【答案】①根據(jù)裝置特點(diǎn)來檢查裝置氣密性；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和鹽酸反應(yīng)，鐵是活潑金屬可以和鹽酸反應(yīng)；

②根據(jù)二氧化碳能溶于水和水反應(yīng)分析；

③根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉；碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡分析．

20、略

【分析】

（1）甲和A；B都能發(fā)生化合反應(yīng)生成乙；則甲可能是碳，A可能是氧氣，B可能是二氧化碳，生成的乙可能是一氧化碳；

（2）乙和丙之間能發(fā)生中和反應(yīng)；生成的乙和丙為酸和堿，甲和A；B分別發(fā)生化合反應(yīng)生成乙和丙，則甲可能為水；

（3）甲和A、B能反應(yīng)，A、B之間能反應(yīng)，甲可能是酸AB可能是堿和鹽，因此A、B之間反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH

（4）甲在一定條件下可轉(zhuǎn)化為A或B；則甲可能是碳酸鈣，生成的A或B可能為氧化鈣或氯化鈣，B在一定條件下能轉(zhuǎn)化為A或甲，則B可能為氧化鈣，A為氯化鈣，碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；

故答案為：

（1）C；CO；

（2）H2O；

（3）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；

（4）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；氧化鈣在建筑行業(yè)有較多的用途．

【解析】【答案】此題開放性較大；根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，甲和A；B都能發(fā)生化合反應(yīng)生成乙，則甲可能是碳，A可能是氧氣，B可能是二氧化碳，生成的乙可能是一氧化碳，乙和丙之間能發(fā)生中和反應(yīng)，生成的乙和丙為酸和堿，甲和A、B分別發(fā)生化合反應(yīng)生成乙和丙，則甲可能為水，甲和A、B能反應(yīng)，A、B之間能反應(yīng)可假設(shè)A是酸，BC分別是堿和鹽，甲在一定條件下可轉(zhuǎn)化為A或B，則甲可能是碳酸鈣，生成的A或B可能為氧化鈣或氯化鈣，B在一定條件下能轉(zhuǎn)化為A或甲，則B可能為氧化鈣，A為氯化鈣．

21、略

【分析】

（1）由三物質(zhì)的溶解度曲線不難看出；三物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大，但A的溶解度受溫度的影響最大，C受溫度的影響最?。蔬xA，C

（2）多條溶解度曲線的交點(diǎn)說明在該溫度下，這些物質(zhì)的溶解度相等，故答案為：t1℃時(shí)；A；B、C三種物質(zhì)的溶解度相等。

（3）根據(jù)三物質(zhì)的溶解度曲線可知：t2℃時(shí)；三種物質(zhì)的溶解度A＞B＞C，故選C＜B＜A

【解析】【答案】理解固體溶解度曲線的意義及溫度對(duì)固體溶解度的影響．

四、判斷題(共3題，共9分)22、×【分析】【分析】根據(jù)托盤天平的使用要遵循的原則、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性；不能放在紙片上稱量，應(yīng)放在燒杯等玻璃器皿中稱量；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，故用托盤天平稱量氫氧化鈉固體，應(yīng)將氫氧化鈉放在左盤的燒杯中．

故答案為：×23、×【分析】【分析】根據(jù)純凈物、混合物、化合物的定義來回答本題．【解析】【解答】解：由不同種元素組成的純凈物叫化合物，故錯(cuò)誤．24、√【分析】【分析】根據(jù)溶液的概念和基本特征分析；【解析】【解答】解：溶液是一種或多種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里形成的均一的；穩(wěn)定的混合物；溶質(zhì)可以有多種；

故填：√五、探究題(共4題，共24分)25、略

【分析】解：rm{(}一rm{)}從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并在酒精燈上加熱；如果溶液變渾濁，說明是氫氧化鈣溶液，這是因?yàn)闅溲趸}的溶解度隨著溫度升高而減小，因此可以判斷甲瓶為石灰水．

故填：溶液變渾濁．

rm{(}二rm{)}從兩瓶溶液取出來少許裝入試管并向里面吹氣，也判斷出甲瓶為石灰水，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是甲瓶中溶液變渾濁，這是因?yàn)闅溲趸}和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}

故答案為：溶液變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O.}

rm{(}三rm{)}實(shí)驗(yàn)過程如下表所示：

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或方程式步驟rm{1}取少量已變質(zhì)的rm{NaOH}溶液于試管中，加入過量的氯化鈣溶液白色渾濁反應(yīng)方程式：rm{Na_{2}CO_{3}+CaCl_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaCl}步驟rm{2}取步驟rm{1}所得的澄清溶液少許，并向清液滴入幾滴酚酞．酚酞試液不變色猜想rm{壟脷}成立酚酞試液變紅色猜想rm{壟脹}成立猜想rm{壟脹}成立【反思與交流】：步驟rm{1}中所加溶液需過量的主要原因是使碳酸鈉完全反應(yīng)；避免對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉產(chǎn)生干擾．

故填：使碳酸鈉完全反應(yīng)．

rm{(}一rm{)}氫氧化鈣的溶解度隨著溫度升高而減?。粴溲趸c的溶解度隨著溫度升高而增大；

rm{(}二rm{)}二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；

rm{(}三rm{)}碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉；

顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．

合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．【解析】溶液變渾濁；rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}氯化鈣；rm{Na_{2}CO_{3}+CaCl_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+2NaCl}酚酞試液不變色；酚酞試液變紅色；使碳酸鈉完全反應(yīng)26、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}玻璃是熱的不良導(dǎo)體；受熱不均，會(huì)發(fā)生炸裂，所以實(shí)驗(yàn)一結(jié)束后可能產(chǎn)生的不良后果是炸裂瓶底；

rm{壟脷}鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，化學(xué)方程式為：rm{Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}

rm{壟脹}由實(shí)驗(yàn)二可知；鐵比氫；銅活銀潑，所以要比較鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，還需補(bǔ)充完成的實(shí)驗(yàn)是將銅絲伸入硝酸銀中；

rm{(2)壟脵}一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)中可看到rm{A}處玻璃管里的現(xiàn)象是：紅色粉末變成黑色；

rm{壟脷}一氧化碳難溶于水；所以該實(shí)驗(yàn)中，盛滿澄清石灰水的裝置除了可驗(yàn)證反應(yīng)生成二氧化碳并將其吸收外，還能起到的作用是：收集尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣；

rm{壟脹}實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先熄滅酒精燈；防止石灰水倒吸，炸裂玻璃管。

故答案為：rm{(1)壟脵}炸裂瓶底；

rm{壟脷Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}

rm{壟脹}將銅絲伸入硝酸銀中；

rm{(2)壟脵}紅色粉末變成黑色；

rm{壟脷}收集尾氣中的一氧化碳；防止污染空氣；

rm{壟脹}先熄滅酒精燈。

rm{(1)壟脵}根據(jù)玻璃是熱的不良導(dǎo)體；受熱不均，會(huì)發(fā)生炸裂進(jìn)行分析；

rm{壟脷}根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進(jìn)行分析；

rm{壟脹}根據(jù)試管中的反應(yīng)現(xiàn)象進(jìn)行分析；

rm{(2)壟脵}根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進(jìn)行分析；

rm{壟脷}根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行分析；

rm{壟脹}根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先熄滅酒精燈；防止石灰水倒吸，炸裂玻璃管進(jìn)行分析。

本題考查的是一氧化碳還原氧化鐵的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行?！窘馕觥空哑康祝籸m{Fe+CuSO_{4}=FeSO_{4}+Cu}將銅絲伸入硝酸銀中；紅色粉末變成黑色；收集尾氣中的一氧化碳，防止污染空氣；熄滅酒精燈27、略

【分析】解：rm{(1)}反應(yīng)開始后，觀察到澄清的石灰水變渾濁，說明木炭與了氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳，方程式是：rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}反應(yīng)完成后；把被加熱的試管里的粉末倒出，可以看到有紅色的銅，是由于木炭還原氧化銅生成了紅色的銅，說明木炭具有還原性；

rm{(2)}酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰會(huì)集中；從而提高了火焰的溫度；

rm{(3)}實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈；防止石灰水倒吸引起試管炸裂．

故答案為：rm{(4)}澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}

rm{(1)}紅；木炭與氧化銅反應(yīng)生成了銅；

rm{C+2CuOdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}集中火焰提高溫度；

rm{(2)}把導(dǎo)管從石灰水中移出；酒精燈．

rm{(3)}根據(jù)木炭和氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)木炭還原氧化銅生成紅色銅；木炭具有還原性，可與金屬氧化物反應(yīng)生成金屬和二氧化碳分析解答；

rm{(1)}根據(jù)酒精燈火焰加上網(wǎng)罩后火焰集中分析解答；

rm{(2)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先移導(dǎo)管后熄燈；防止石灰水倒吸引起試管炸裂進(jìn)行解答．

本題難度不大，熟練掌握木炭還原氧化銅的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、注意事項(xiàng)等即可正確解答本題．rm{(3)}【解析】澄清的石灰水變渾濁；二氧化碳；rm{C+2CuOdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}紅；木炭與氧化銅反應(yīng)生成了銅；集中火焰提高溫度；把導(dǎo)管從石灰水中移出；酒精燈28、（1）（2）d→e→b→c（3）①②④（4）鐵架臺(tái)洗滌、干燥二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變（5）實(shí)驗(yàn)一：不能；因?yàn)闆]有確認(rèn)MnO2的質(zhì)量和性質(zhì)是否改變實(shí)驗(yàn)二：探究MnO2質(zhì)量的多少對(duì)H2O2分解的速率是否有影響【分析】【分析】

rm{(1)}根據(jù)化學(xué)方程式的具體要求書寫；rm{(2)}實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖侵迫「稍锏臍怏w，而該氣體是用溶液獲得的，所以要先干燥后排空氣法收集；rm{(3)}硫燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和本質(zhì)進(jìn)行分析，注意實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)；rm{(4)}根據(jù)過濾需要的儀器進(jìn)行分析；過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體洗滌、干燥，轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標(biāo)簽；根據(jù)回收的二氧化錳，還可以在反應(yīng)中反復(fù)使用，原因是：二氧化錳是催化劑，化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變進(jìn)行分析。rm{(5)}要證明二氧化錳是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，必須證明催化劑在反應(yīng)前后的性質(zhì)和質(zhì)量不改變；根據(jù)表格中數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆治?。本題考查了常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù)，并根據(jù)氣體的制取原理來組裝、選配、判斷或者選擇氣體的發(fā)生裝置；再根據(jù)氣體的溶解性、密度及其是否與水或者空氣發(fā)生反應(yīng)等來判斷、選用收集裝置；還考查了催化劑在反應(yīng)中起到的作用，以及催化劑的質(zhì)量大小對(duì)反應(yīng)速率的影響探究，并考查了對(duì)比實(shí)驗(yàn)的重要性，結(jié)合催化劑的特點(diǎn)分析催化機(jī)理，綜合性較強(qiáng)?！窘獯稹縭m{(1)}圖甲裝置中過氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣，化學(xué)方程式是rm{{2H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}{2H}_{2}{O}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{{2H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}{2H}_{2}{O}+{O}_{2}隆眉}rm{{2H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}{2H}_{2}{O}+{O}_{2}隆眉}要獲得一瓶干燥的氧氣，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘占稍锏难鯕?，而氧氣是過氧化氫溶液制得的，所以要先干燥后用向上排空氣法收集，干燥時(shí)洗氣瓶應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出也就是氣體必須從濃硫酸中通過，所以收集圖甲裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)閞m{{2H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}{2H}_{2}{O}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{(2)}rm{a隆煤d隆煤e隆煤b隆煤c}硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，在氧氣燃燒時(shí)藍(lán)紫色火焰，正確；rm{d隆煤e隆煤b隆煤c}由于燃燒都是劇烈的氧化現(xiàn)象rm{(3)壟脵}所以硫燃燒是劇烈氧化的現(xiàn)