2025年浙教版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級化學(xué)上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各組日常生活中發(fā)生的變化，全部屬于化學(xué)變化的一組是（）A.煤氣燃燒水變蒸氣B.瓷碗破碎剩飯變餿C.菜刀生銹水果腐爛D.燈泡發(fā)光冰塊熔化2、給3mL液體加熱；需使用的儀器有（）

①試管②燒杯③試管夾④酒精燈⑤蒸發(fā)皿⑥石棉網(wǎng)⑦鐵架臺（帶鐵圈）A.①③④⑤B.②④⑥C.①③④D.②④⑥⑦3、下列儀器不能用作化學(xué)反應(yīng)容器的是（）A.試管B.燒杯C.錐形瓶D.量筒4、下列各組的溶液混合，有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生，并且一定能得到無色透明溶液的是（）A.BaC12、HCl、Na2C03B.K2C03、NaN03、KOHC.MgCl2、H2S04、NaOHD.NaOH、H2S04、HCl5、2016年諾貝爾獎從10月3日起陸續(xù)已揭曉；科學(xué)界也將進入“諾貝爾獎月”，由于諾貝爾獎的高度影響力和權(quán)威性，其對科技和產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有一定導(dǎo)向作用．諾貝爾化學(xué)獎是以瑞典著名化學(xué)家；硝化甘油炸藥發(fā)明人阿爾弗雷德?貝恩哈德?諾貝爾的部分遺產(chǎn)作為基金創(chuàng)立的，諾貝爾化學(xué)獎的創(chuàng)立推動了化學(xué)的發(fā)展，而化學(xué)的發(fā)展也推動了社會的進步，如圖示中能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會的是（）

A.①②③④B.①②C.①③④D.①②③6、下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是rm{(}rm{)}A.rm{Na}和rm{Na^{+}}質(zhì)量相差很大B.rm{Na}和rm{Na^{+}}都屬于鈉元素C.rm{Na}和rm{Na^{+}}化學(xué)性質(zhì)相同D.rm{Na}得到一個電子變成rm{Na^{+}}7、奶奶在小商販那里買到一個銀手鐲，小紅認(rèn)為它可能是假的，準(zhǔn)備先拿磁鐵來吸一下rm{.}就拿磁鐵來吸一下這一過程而言，屬于科學(xué)探索中的rm{(}rm{)}A.假設(shè)B.實驗C.觀察D.做出結(jié)論評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、鋰電池具有質(zhì)量輕、電量大等優(yōu)點．鋰電池內(nèi)的某個反應(yīng)可表示為Li+MnO2=LiMnO2．下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中；正確的是（）

A.反應(yīng)中MnO2是催化劑。

B.反應(yīng)前后Mn元素的化合價發(fā)生了改變。

C.該反應(yīng)為化合反應(yīng)。

D.生成物L(fēng)iMnO2為氧化物。

9、下列儀器可以用酒精燈直接加熱的是（）A.燒杯B.量筒C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿10、觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.將鎂條在空氣中點燃，生成黑色固體氧化鎂C.電解水時與電源正負(fù)極連接的玻璃管產(chǎn)生的氣體體積之比為rm{2:1}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快11、用高錳酸鉀制取氧氣并回收二氧化錳，下列操作或裝置____的是A.制取氧氣B.制取氧氣C.產(chǎn)物加水?dāng)嚢鐳.過濾得二氧化錳12、在甲乙兩個燒杯中分別加入等質(zhì)量的稀鹽酸，向甲燒杯中加入一定質(zhì)量的鐵，恰好完全反應(yīng)rm{.}再向乙燒杯中加入等質(zhì)量的金屬rm{x}，充分反應(yīng)后，兩燒杯中剩余物的總質(zhì)量相等，則rm{X}可能是()

A.rm{M}rm{g}B.rm{A}rm{l}C.rm{C}rm{u}D.rm{Z}rm{n}13、對下列化學(xué)用語中數(shù)字“rm{2}”的含義描述準(zhǔn)確的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示兩個氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一個硫酸分子中有兩個氫元素14、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有rm{(}rm{)}A.氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水B.水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣C.碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳D.氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水15、下列火災(zāi)事故處理方法正確的是（）

A.如遇到電線著火；應(yīng)立即用水澆滅。

B.發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)。

C.木材；棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅。

D.高層住房著火；在等待救援時打開所有門窗。

16、制作“葉脈書簽”需要配制100g12%的NaOH溶液（設(shè)水的密度為1g/mL）．下列操作正確的是（）

A.稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)；可調(diào)節(jié)游碼。

B.放在小燒杯內(nèi)稱取12.0gNaOH固體。

C.將準(zhǔn)確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解。

D.選用100mL量筒量取88.0mL的水。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)17、NaOH、H2SO4、H2O三種物質(zhì)的pH從小到大的排列順序是____．18、化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)．請按要求填寫下列空格．

（1）煤礦坑道中含量超標(biāo)、易爆炸的氣體中的主要成分是____（填化學(xué)式）；

（2）空氣中含量最多，可填充燈泡作保護氣的氣體是____（填化學(xué)式）；

（3）農(nóng)業(yè)上能用于改良酸性土壤并可用于配制農(nóng)藥波爾多液的堿是____（填化學(xué)式）；

（4）璀璨奪目的金剛石和具有優(yōu)良導(dǎo)電性的石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)卻存在著很大的差異，這是由于它們的碳原子____不同．19、《三國演義》中的“赤壁之戰(zhàn)”；曹操率百萬水師乘船橫渡長江，聲勢浩大，卻被周瑜的火攻和孔明“借”來的東風(fēng)弄得大敗而逃．用燃燒三要素回答以下問題：

（1）周瑜使用了“火箭”射進曹軍的連環(huán)木船上，“火箭”能使木船著火的原因是____．

（2）起火后曹軍的部分船只逃脫，這些船沒被燒著的原因是____．

（3）孔明“借”來的“東風(fēng)”不僅使火勢吹向曹營，還為燃燒提供了____，使火勢燒得更旺．20、rm{(1)}請用化學(xué)符號填空：

rm{{壟脵}2}個雙氧水分子______；

rm{{壟脷}3}個氫氧根離子______；

rm{{壟脹}}標(biāo)出rm{BaO}中rm{Ba}元素的化合價______rm{壟脺}氧化鋁______；rm{壟脻}錳酸鉀__；

rm{(2)}如圖表示在一定條件下；物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的圍觀示意圖，請根據(jù)圖形信息回答問題：

rm{壟脵CO}分子中rm{C}rm{O}元素的質(zhì)量比為______；

rm{壟脷O^{2-}}核外電子數(shù)為______；

rm{{壟脹}}該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．21、化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭rm{(}主要成分是石蠟rm{)}及其燃燒進行了如下探究．

rm{(1)}貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上rm{.}結(jié)論：石蠟的密度比水____________；

rm{(2)}芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層rm{.}把一根火柴梗放在火焰中rm{(}如圖rm{)}約rm{1}rm{s}后取出可以看到火柴梗的_______rm{(}填rm{"}rm{a}rm{"}rm{"}rmrm{"}或rm{"}rm{c}rm{")}處最先碳化rm{.}結(jié)論：蠟燭火焰的____________溫度最高；

rm{(3)}婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中；發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是____________

A.反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象。

B.查找資料；了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么。

C.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)；不予理睬。

D.詢問老師或同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因。

rm{(4)}三位同學(xué)在探究的過程中；將短玻璃導(dǎo)管插入焰心，發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃．

【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體；氣體成分可能會是什么呢？

【猜想】芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣。

【實驗方案】換一根較長的導(dǎo)管；然后在導(dǎo)管另一端做點火實驗．

【現(xiàn)象與結(jié)論】如果觀察到____________現(xiàn)象，則芳芳的猜想正確；22、化學(xué)就在我們身邊；化學(xué)與我們的息息相關(guān)．

rm{(1)}吸煙有害健康；非吸煙者也會造成被動吸煙，用分子的觀點解釋______；

rm{(2)}為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油rm{{.}}這里的“鐵”指的是______rm{(}填“單質(zhì)”“元素”或“原子”rm{)}

rm{(3)}熟石灰是松散的粉末，將它調(diào)成石灰漿抹墻，一段時間后，墻面變得潔白而堅固且會“出汗”請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式______．rm{(4)}用碳素墨水填寫重要的檔案，時間長久不褪色___________．23、某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為它的最外層電子數(shù)n=____，核外共有____個電子，元素符號為____．評卷人得分四、簡答題(共3題，共9分)24、二氧化氮是大氣污染物，是紅棕色的、有毒的、密度比空氣大的氣體。如圖，抽去中間的玻璃片，上下瓶口對準(zhǔn)，過一會兒，可以看到什么現(xiàn)象？用分子觀點解釋這一現(xiàn)象。25、rm{(1)}簡述淡水危機的成因；

rm{(2)}水可以造福人類，但已經(jīng)污染，為防治水體污染，生活中你該怎樣做？說出三點．26、多彩的“碳”；多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．

rm{(1)}根據(jù)如表提供的信息；填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)性質(zhì)．

。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極用燃素墨水書寫檔案材料對應(yīng)性質(zhì)rm{壟脵}______rm{壟脷}______rm{壟脹}______rm{(2)}液態(tài)二氧化碳滅火器可以用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有______rm{(}填標(biāo)號rm{)}

A.液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料。

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面；隔絕空氣。

C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱；降低了可燃物的著火點。

rm{(3)}近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______rm{.}過多的二氧化碳加劇了溫室效應(yīng)；寫出一條減少二氧化碳排放的建議______．

rm{(4)}二氧化碳是一種寶貴的資源，固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，rm{CO_{2}}和rm{NH_{3}}可以合成尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}同時生成水rm{.}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(5)}最近我市有千余輛公交和出租車完成了油改氣rm{(}汽油改天然氣rm{)}使油城人出行越來越“低碳”，也為了降低______效應(yīng)作出了貢獻(xiàn)rm{.}天然氣的主要成分是______；其在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為______．

rm{(6)}從表數(shù)據(jù)分析；與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有______．

。rm{1g}物質(zhì)完全燃燒產(chǎn)生二氧化質(zhì)量rm{/g}放出熱量rm{/kJ}放出熱量rm{/kJ}甲烷rm{2.75}rm{56}碳rm{3.67}rm{32}評卷人得分五、探究題(共2題，共16分)27、按如圖組裝儀器；關(guān)閉止水夾，通電使紅磷燃燒．請回答下列問題：

（1）燃燒時現(xiàn)象______

（2）冷卻打開止水夾后______

（3）紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是______，該氣體______

（填“支持”或“不支持”）燃燒．

（4）實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于請你幫助這位同學(xué)找出可能造成這樣。

結(jié)果的原因：______．（寫一種）

（5）該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______．

（6）如將紅磷換成鎂粉，該實驗?zāi)芊癯晒?？原因______．28、用實驗法研究物質(zhì)的組成及變化。

化學(xué)是一門實驗的科學(xué)；化學(xué)實驗是化學(xué)研究的重要方法之一，以下是同學(xué)們做過的幾個實驗．

請回答以下有關(guān)問題；

rm{(1)}圖rm{A}中若銅粉用量不足，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將______rm{(}填“大于”或“小于”rm{)dfrac{1}{5}}在實驗加熱過程中，緩慢推動注射器活塞的目的是______．

rm{(2)}圖rm{B}中實驗運用了______的研究方法；二氧化錳在反應(yīng)前后______均不改變，右邊試管發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

rm{(3)}圖rm{C}中的實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是______，欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進行的實驗是______rm{.}該實驗一段時間后觀察到蠟燭熄滅了；由此現(xiàn)象得到的結(jié)論是______．

rm{(4)}圖rm{D}中反應(yīng)后天平不平衡；有人說：該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為這種說法是否正確？你的理由是______．

rm{(5)}圖rm{E}中的實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是______．評卷人得分六、推斷題(共4題，共8分)29、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種，rm{A}是無色無氣味的氣體；rm{B}在rm{A}中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體rm{C}rm{C}可使澄清的石灰水變渾濁；rm{D}是一種無色無味的氣體，將燒紅的rm{B}放入rm{D}中，rm{B}立即熄滅，且rm{C}和rm{D}是不同的物質(zhì)；則：

rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．30、下列是實驗室凈化天然水的流程：rm{(}一rm{)}原理分析：rm{(1)}請選用下列“關(guān)鍵詞”填寫在上述流程方框內(nèi)空白處。蒸餾蒸發(fā)結(jié)晶吸附過濾rm{(2)}上述凈化過程是將混合物分離為純凈物的過程。分離混合物的一般步驟：首先分析混合物的組成成分，尋找各成分的差異，然后利用其差異選擇合適方法進行分離。如：過濾是分離________________不同的混合物的方法。rm{(}二rm{)}操作過程：在過濾操作中要用到的儀器有鐵架臺rm{(}鐵圈rm{)}________、________、燒杯rm{(}潔凈的rm{)}膠頭滴管；在過濾后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，可能的原因是________、________。rm{(}三rm{)}遷移應(yīng)用沂源縣自來水公司自來水的處理過程如圖所示：rm{(1)}步驟rm{壟脵}網(wǎng)格凈水原理類似于步驟________rm{(}填“rm{壟脷}”或“rm{壟脹}”或“rm{壟脺}”等序號rm{)}rm{(2)}步驟rm{壟脷}所起的作用是________rm{(}填選項序號rm{)}A、殺死水中的細(xì)菌rm{B}減少水中的氧氣rm{C}使泥沙沉積至底部rm{D}分解有毒物質(zhì)rm{(3)}假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是否是硬水，可選用的試劑是________；若檢驗后發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的處理辦法是________。31、圖甲是某元素在元素周期表中的信息；圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

rm{(1)}該元素的原子的核電荷數(shù)為______；相對原子質(zhì)量為______．

rm{(2)}圖乙所示粒子的符號為______rm{.}其中rm{X=}______．32、從角看，rm{A}圖表示的是rm{3}______rm{(}填化學(xué)符號；

將宏觀、微觀及符號聯(lián)系在起是化學(xué)學(xué)科的獨思維rm{.}列rm{ABC}表示四種物質(zhì)其觀示意圖如所示：

rm{F}空氣中體積最大的氣，寫出該反應(yīng)的化方程式______．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】解：A；煤氣燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化；水變水蒸氣的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A不符合題意；

B；瓷碗破碎的過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；剩飯變餿的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故B不符合題意；

C；菜刀生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成；屬于化學(xué)變化；水果腐爛的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故C符合題意；

D；燈泡發(fā)光的過程中電能轉(zhuǎn)化成光能和熱能；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；冰塊融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D不符合題意．

故選C．

【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，據(jù)此分析判斷．2、C【分析】【解答】解：液體只有3mL；加熱時只用試管即可；

給試管加熱需要用試管夾來加持試管；而且加熱必不可少的是酒精燈；

故所需要的儀器有：試管；試管夾、酒精燈．

故選：C．

【分析】給少量液體加熱可以用試管，而且用試管時必須要用試管夾來加持試管；給試管中的液體加熱時，試管口應(yīng)向上傾斜，與桌面約成45°角，且試管內(nèi)的液體不能超過試管容積的試管口不能對著自己或別人．3、D【分析】【解答】解：A；試管可用于少量藥品反應(yīng)的反應(yīng)容器；故選項不符合題意．

B；燒杯是較大量試劑的反應(yīng)容器；也可用于配制溶液，故選項不符合題意．

C；錐形瓶可用于較大量試劑的反應(yīng)容器；故選項不符合題意．

D；量筒只能用于量取液體的體積；不能用作反應(yīng)器，故選項符合題意．

故選：D．

【分析】根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱、用途等進行分析判斷即可．4、D【分析】解：物質(zhì)加到水中得到無色澄清溶液；說明彼此之間不能生成沉淀，且不存在有色離子．

A、HCl與Na2CO3反應(yīng)生成氯化鈉；水和二氧化碳；氯化鋇和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀，溶液渾濁，故選項錯誤；

B；三者之間不反應(yīng)；故選項錯誤；

C、NaOH和MgCl2反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀；溶液變渾濁，故選項錯誤；

D、HCl、H2S04與NaOH反應(yīng)生成氯化鈉；硫酸鈉和水；并且溶液為無色，故選項正確．

故選D．

若物質(zhì)之間相互交換成分；能結(jié)合成沉淀的則不能得到透明的溶液；本題還要注意能得到無色透明溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子；鐵離子和亞鐵離子等．

本題難度不是很大，對于能否得到無色透明的溶液，要注意彼此之間不能生成沉淀，還要注意特定離子的顏色．【解析】【答案】D5、A【分析】解：①煉制汽油用作現(xiàn)代交通工具的燃料；能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會；

②利用化學(xué)合成藥物以保證人體健康；能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會；

③生產(chǎn)農(nóng)藥化肥以提高糧食產(chǎn)量；能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會；

④研制新型的半導(dǎo)體材料--單晶硅；應(yīng)用于電子設(shè)備，能夠體現(xiàn)化學(xué)造福人類和社會．

故選：A．

根據(jù)化學(xué)研究的領(lǐng)域和化學(xué)的用途來回答本題．化學(xué)是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)；也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)．

熟記化學(xué)研究的內(nèi)容，知道學(xué)習(xí)了化學(xué)后能研究哪些方面，如何才能使化學(xué)服務(wù)于社會，造福于人類．【解析】【答案】A6、B【分析】試題分析：根據(jù)鈉原子和鈉離子的結(jié)構(gòu)來分析穩(wěn)定性和化學(xué)性質(zhì)；根據(jù)它們的質(zhì)子和電子來分析它們的轉(zhuǎn)化及是否為同種元素．

解：A；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；電子的質(zhì)量很少可忽略不計，因此鈉原子和鈉離子質(zhì)量相差不大，故A錯誤；

B；因原子變?yōu)殡x子時；質(zhì)子數(shù)不變，都是單核微粒，則都屬于鈉元素，故B正確；

C、因最外層rm{8}電子是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則rm{Na}的化學(xué)性質(zhì)活潑，與rm{Na^{+}}化學(xué)性質(zhì)不同；故C錯誤；

D、rm{Na}原子核外有rm{11}個電子，rm{Na^{+}}的核外有rm{10}個電子，則rm{Na}失去一個電子變成rm{Na^{+}}故D錯誤；

故選B．【解析】rm{B}7、B【分析】解：rm{A}“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學(xué)探究中的實驗，而不是假設(shè)，故選項錯誤。

B；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學(xué)探究中的實驗，故選項正確。

C；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學(xué)探究中的實驗，而不是觀察，故選項錯誤。

D；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學(xué)探究中的實驗，而不是做出結(jié)論，故選項錯誤。

故選：rm{B}

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題rm{隆煤}猜想與假設(shè)rm{隆煤}制定計劃rm{(}或設(shè)計方案rm{)隆煤}進行實驗rm{隆煤}收集證據(jù)rm{隆煤}解釋與結(jié)論rm{隆煤}反思與評價rm{隆煤}拓展與遷移；據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究的方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}二、多選題(共9題，共18分)8、BC【分析】

A、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．而題中的電池的反應(yīng)中MnO2最終參與了反應(yīng)；所以不是催化劑，故選項錯誤．

B、在二氧化錳中錳顯+4價，在LiMnO2中錳為+3價；所以正確．

C；化合反應(yīng)是指由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；該反應(yīng)符合化合反應(yīng)的定義和特點，屬于化合反應(yīng)，所以正確．

D、在氧化物中只含有兩種元素，LiMnO2中有三種元素；應(yīng)是含氧化合物，但不是氧化物，所以錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；根據(jù)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量不變的原則來判斷．

B；根據(jù)根據(jù)化合物中元素化合價的代數(shù)和為0計算反應(yīng)前后錳元素的化合價；然后判斷．

C；根據(jù)化合反應(yīng)的定義判斷．

D；根據(jù)氧化物的概念判斷．

9、CD【分析】解：A；燒杯加熱需要墊石棉網(wǎng)；不能直接加熱，故A錯誤；

B；量筒不能加熱；故B錯誤；

C；燃燒匙可以在酒精燈上直接加熱；故C正確；

D；蒸發(fā)皿可以在酒精燈上直接加熱；故D正確．

故選CD．

熟悉常用儀器的用途及注意事項才能很好的回答本題．

實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．【解析】【答案】CD10、AD【分析】【分析】本題難度不大，掌握電解水實驗、分子的基本性質(zhì)及氧氣的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。【解答】A.電解水時正極產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確；B.將鎂條在空氣中點燃，生成白色固體氧化鎂，故B錯誤；C.電解水時與電源正極相連產(chǎn)生的是氧氣，與負(fù)極相連產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比是rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}D.將等量品紅分別滴入相同體積的冷水和熱水中，因為在熱水中分子獲得的動能大，所以會觀察到品紅在熱水中的擴散速度快，故D正確。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}11、BD【分析】【分析】根據(jù)防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜分析；根據(jù)該裝置適用于固體與液體反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置分析；根據(jù)錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中分析；根據(jù)過濾操作“一貼二低三靠”分析解答即可?！窘獯稹緼.加熱高錳酸鉀制取氧氣，防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，在試管口塞一團棉花，防止冷凝水倒流使試管炸裂，試管口略向下傾斜，故A正確；B.收集氧氣必須采用集氣瓶收集，由于氧氣密度比空氣大并且不易溶于水，可以采用向上排空氣法收集或者排水法收集，而該裝置適用于固體與液體反應(yīng)制取氧氣發(fā)生裝置，故B錯誤；C.加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀能溶于水，二氧化錳難溶于水，氧氣排放到空氣中，所以將產(chǎn)物加水溶解，然后過濾得到二氧化錳，故C正確；D.過濾操作“一貼二低三靠”可知，該操作沒有用玻璃棒引流，并且漏斗下端沒有緊靠玻璃棒內(nèi)壁，故D錯誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}12、AB【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)反應(yīng)方程式的計算，金屬的化學(xué)性質(zhì)等知識的理解，學(xué)生依據(jù)題意分析即可。【解答】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H2隆眉}rm{56}rm{73}rm{Mg+2HCl=MgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{24}rm{73}rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{54}rm{219}rm{Zn+2HCl=ZnCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{65}rm{73}銅屬于不活潑金屬，與酸不反應(yīng)。由于稀鹽酸和鐵恰好完全反應(yīng)，因此為了使rm{X}和鐵得到的氫氣一樣多，乙燒杯中的稀鹽酸也必須全部參與化學(xué)反應(yīng)，即rm{X}應(yīng)該是過量的，即等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的酸溶液消耗的rm{X}比鐵少，根據(jù)化學(xué)方程式不難看出rm{X}有可能是鎂或鋁，故A、rm{B}符合題意。故選AB?！窘馕觥縭m{AB}13、BC【分析】解：rm{A}標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}個氧原子；故選項說法錯誤．

B、標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，rm{2NO}中的“rm{2}”表示兩個一氧化氮分子；故選項說法正確．

C、標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示鎂元素的化合價為rm{+2}價；正確．

D、標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}個硫酸分子中含有rm{2}個氫原子；故選項說法錯誤．

故選：rm{BC}．

A；標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

B；標(biāo)在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)．

C；標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價．

D；標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目．

本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】rm{BC}14、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯誤．

B、在反應(yīng)水rm{xrightarrow{{脥簍碌莽}}}氧氣rm{+}氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C、在反應(yīng)碳酸rm{隆煤}水rm{+}二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣rm{+}氧化鐵rm{xrightarrow{{賂脽脦脗}}}鐵rm{+}水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯誤．

故選：rm{BC}．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}15、BC【分析】

A；如遇到電線著火；不能用水澆滅，因為這樣容易造成安全事故．故選項錯誤；

B；發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時；立即關(guān)閉閥門，打開門窗通風(fēng)，方法正確．故選項正確；

C；木材、棉布等著火可用泡沫滅火器撲滅；因為這樣可以隔絕氧氣，從而達(dá)到滅火的目的．故選項正確；

D；高層住房著火；在等待救援時不能打開所有門窗，因為這樣會促進燃燒．故選項錯誤．

故選BC．

【解析】【答案】A；天然水或自來水中因為溶解有多種物質(zhì)；從而增強了導(dǎo)電能力；

B；可燃性氣體與氧氣混合達(dá)到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸；

C；隔絕氧氣可以達(dá)到滅火的目的；

D；可燃物與氧氣充分接觸時能夠促進可燃物的燃燒．

16、BD【分析】

A；指針向右偏轉(zhuǎn)應(yīng)向左擰平衡螺母；不能移動游碼；故錯誤；

B；配制100g12%的氫氧化鈉溶液時需氫氧化鈉的質(zhì)量為12g；稱量易腐蝕的氫氧化鈉時；應(yīng)放在玻璃器皿中，故正確；

C；配制溶液時不能放在量筒內(nèi)；應(yīng)該在燒杯內(nèi)；故錯誤；

D；選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的；該題中需要水的質(zhì)量為：100g-12g=88g．即水的體積為88ml；所以選用100mL量筒量取88.0mL的水是正確的．

故選BD

【解析】【答案】稱量前調(diào)節(jié)天平平衡時；要調(diào)節(jié)天平兩端的平衡螺母，向左偏向右擰，向右偏向左擰；稱量易潮解或腐蝕性藥品時必須放到玻璃器皿中；配制溶液時必須在燒杯內(nèi)不能在量筒內(nèi)，選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的．

三、填空題(共7題，共14分)17、略

【分析】

氫氧化鈉呈堿性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7，故其pH從小到大的排列順序為H2SO4＜H2O＜NaOH，故填：H2SO4＜H2O＜NaOH．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的酸堿性進行分析；氫氧化鈉呈堿性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7．

18、CH4N2Ca（OH）2排列方式【分析】【解答】（1）煤礦坑道中常含有的一種易爆氣體是甲烷；故答案為：CH4；

（2）空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學(xué)性質(zhì)不活潑，故可填充燈泡作保護氣，故答案為：N2；

（3）氫氧化鈣因其腐蝕性較弱，常用于改良酸性土壤，并可與硫酸銅溶液混合配制農(nóng)藥波爾多液，故答案為：Ca（OH）2；

（4）金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同；故答案為：排列方式．

【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行解答，金剛石和石墨物理性質(zhì)不同是由于碳原子的排列方式不同．19、提供熱量，使木船溫度達(dá)到著火點移走可燃物充足的氧氣【分析】【解答】（1）“火箭”的溫度很高；能使溫度達(dá)到木船的著火點，從而使木船燃燒起來．故填：提供熱量，使木船溫度達(dá)到著火點；

（2）撤走可燃物可以達(dá)到滅火的目的．故填：移走可燃物；

（3）增大可燃物與氧氣的接觸面積可以促進可燃物的燃燒．故填：充足的氧氣．

【分析】燃燒的條件是：（1）物質(zhì)具有可燃性．（2）可燃物與氧氣接觸．（3）溫度達(dá)到可燃物的著火點．三個條件必須同時具備，缺一不可．滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕．（2）降溫到可燃物的著火點以下．（3）撤走可燃物．促進燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）增大氧氣的濃度．20、（1）①2H2O2

②3OH-

③

④Al2O3

⑤K2MnO4

（2）①3：4

②10

③【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易。rm{(1)}本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。rm{(2)}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比，進行分析解答?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{2}個雙氧水分子可表示為：rm{2H_{2}O_{2}}故填：rm{2H_{2}O_{2}}

rm{壟脷}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號或原子團的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，但氫氧根離子是由多個原子組成的離子，整體帶rm{1}個單位的負(fù)電荷，表示為rm{OH^{-}}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以rm{3}個氫氧根離子可表示為rm{3OH^{-}}故填：rm{3OH^{-}}

rm{壟脹}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，所以標(biāo)出rm{BaO}中rm{Ba}元素的化合價，故可表示為：rm{overset{+2}{Ba}O}故填：rm{overset{+2}{Ba}O}rm{壟脺}氧化鋁化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3}}故填：氧化鋁化學(xué)式為rm{壟脺}故填：rm{Al_{2}O_{3}}rm{Al_{2}O_{3}}錳酸鉀化學(xué)式為rm{壟脻}錳酸鉀故填：rm{壟脻}

rm{K_{2}MnO_{4攏祿}}故填：一氧化碳中碳、氧元素的質(zhì)量比為rm{K_{2}MnO_{4攏祿}}rm{K_{2}MnO_{4攏祿}}rm{(2)壟脵}故填：rm{12}rm{16=3}

rm{4}氧原子得到rm{3}個電子形成氧離子，氧離子中質(zhì)子數(shù)為rm{4}則氧原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為rm{壟脷}因為原子中：核電荷數(shù)rm{2}核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{8}核外電子數(shù)，故氧原子的核外電子數(shù)為rm{8}故氧原子得到rm{=}個電子形成氧離子，氧離子的核外電子數(shù)為rm{=}故填：rm{8}

rm{2}由圖可知，本反應(yīng)是一氧化碳與水反應(yīng)生成二氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}故填：rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{8+2=10}【解析】rm{(1)壟脵2H_{2}O_{2}}

rm{壟脷3OH^{-}}

rm{壟脹overset{+2}{Ba}O}rm{壟脺Al_{2}O_{3}}rm{壟脻K_{2}MnO_{4}}

rm{(2)壟脵3}rm{4}

rm{壟脷10}

rm{壟脹CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{壟脹CO+{H}_{2}O

overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}21、（1）?。?）a外焰（3）C（4）重新燃燒【分析】【分析】根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷蠟燭的密度大小；從火焰的最外層燃燒最充分，溫度最高考慮；根據(jù)實驗操作要求和科學(xué)探究的精神進行分析，及對問題的探究態(tài)度結(jié)合所給的選項中的做法來進行判斷；根據(jù)芳芳同學(xué)的猜想結(jié)合物質(zhì)的特點來進行判斷肯出現(xiàn)的現(xiàn)象，其中一氧化碳和石蠟蒸氣都能夠燃燒，但是石蠟遇冷會凝結(jié)成固體，可以據(jù)此分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)論?！窘獯稹縭m{(1)}蠟燭能浮在水面上說明石蠟的密度比水小；故答案：??；

rm{(2)}因為火焰的最外層燃燒最充分，所以放出熱量最多，答案為：rm{a}外焰；

rm{(3)A.}反復(fù)實驗；并觀察是否有相同現(xiàn)象，這樣做可以排除偶然的；特殊的現(xiàn)象，才能得出正確的結(jié)論，故A是合適的做法；

B.查找資料；探究生成的黑色固體是什么，這樣做符合科學(xué)探究的要求，為進一步研究提供依據(jù)；故B是合適的做法；

C.認(rèn)為與本次實驗無關(guān)；不予理睬，這不符合科學(xué)探究精神的要求，也會使實驗結(jié)論不完整，不準(zhǔn)確；故C是不合適的做法；

D.詢問同學(xué)；討論生成黑色物質(zhì)的原因，這樣做符合科學(xué)探究的要求，體現(xiàn)了合作探究精神，值得肯定，故D是合適的做法。

故答案：rm{C}

rm{(4)}由于蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里，然后在另一端點燃，若觀察到蠟燭重新燃燒，則證明芳芳的猜想正確，故答案：重新燃燒?！窘馕觥縭m{(1)}小rm{(2)a}外焰rm{(3)C}rm{(4)}重新燃燒22、（1）分子在不斷運動

（2）元素

（3）Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

（4）碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)分子的性質(zhì)分析；rm{(2)}根據(jù)物質(zhì)由元素組成分析；rm{(3)}根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳的反應(yīng)分析；rm{(4)}根據(jù)常溫下碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定分析。【解答】rm{(1)}分子在不斷的運動，故非吸煙者也會造成被動吸煙；故答案為：分子在不斷運動；rm{(2)}物質(zhì)由元素組成，加鐵醬油中的“鐵”指的是鐵元素，故答案為：元素；物質(zhì)由元素組成，加鐵醬油中的“鐵”指的是鐵元素，故答案為：元素；rm{(2)}熟石灰是氫氧化鈣，空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)方程式為rm{(3)}熟石灰是氫氧化鈣，空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)方程式為rm{(3)}rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}，故熟石灰抹墻，一段時間后，墻面變得潔白而堅固且會“出汗”，故答案為：碳素墨水中含有石墨顆粒，石墨是一種碳單質(zhì)，常溫下碳化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故用rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。rm{(4)}【解析】rm{(1)}分子在不斷運動rm{(2)}元素rm{(3)Ca(OH)_{2}+CO_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(4)}碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定23、略

【分析】

根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為13；根據(jù)核電荷數(shù)即質(zhì)子數(shù)，則核電荷數(shù)為13；是鋁元素，在原子中，核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，所以，核外有13個電子；核外13個電子分布在三個電子層上運動，第一層2個電子；第二層8個電子、第三層即最外層上3個電子；

故答案為：3；13；Al．

【解析】【答案】原子結(jié)構(gòu)示意圖是表示原子核電荷數(shù)和電子層排布的圖示形式．小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示原子核和核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層的電子數(shù)，距核最遠(yuǎn)的電子層為最外層；

原子中；質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，據(jù)此可計算最外層電子數(shù)n的值．

四、簡答題(共3題，共9分)24、空氣瓶也變紅色，二氧化氮分子不斷運動【分析】【分析】本題考查分子的性質(zhì)。微觀粒子總是不斷運動的?！窘獯稹恳驗榉肿釉诓煌５剡\動，所以一段時間后，上面集氣瓶中的氣體變?yōu)榧t棕色，下面集氣瓶中氣體的顏色變淺。故填：空氣瓶也變紅色，二氧化氮分子不斷運動【解析】空氣瓶也變紅色，二氧化氮分子不斷運動25、略

【分析】

rm{(1)}根據(jù)盡管地球上的總水量很大；但是淡水資源卻很不充足解答；

rm{(2)}根據(jù)水污染的途徑分析水污染的因素及防止水污染可采用哪些措施rm{.}水污染的途徑有：工業(yè)污染；農(nóng)業(yè)污染、生活污染．

本題難度不大，考查學(xué)生對保護水資源做法的認(rèn)識進行分析解題的能力rm{.}在環(huán)境污染形勢日益嚴(yán)峻的今天，保護環(huán)境已成為世界各國的重要任務(wù)之一，要保護環(huán)境就要了解污染源以及防治措施，這是化學(xué)教學(xué)的一個重點，也是化學(xué)科目考查的要點．【解析】解：

rm{(1)}盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充足，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的rm{1%}且分布又很不均勻，人類對水資源的過量使用，水被污染都是造成水資源的危機的原因；

rm{(2)}水污染有三個來源，分別是工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染rm{.}可從這三個方面找到相關(guān)措施；如：“工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放；生活污水應(yīng)先集中處理后排放；農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥；化肥．

故答案為：

rm{(1)}人類對水資源的過量使用；水被污染都是造成水資源的危機的原因；

rm{(2)}工業(yè)三廢”經(jīng)處理后再排放；生活污水應(yīng)先集中處理后排放；農(nóng)業(yè)上要合理施用農(nóng)藥、化肥．26、略

【分析】解：rm{(1)}金剛石的硬度最大；可以用于切割玻璃，石墨具有導(dǎo)電性，可以用作電極，單質(zhì)碳在常溫下性質(zhì)溫度，可以用燃素墨水書寫檔案材料，故填：

。物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極用燃素墨水書寫檔案材料對應(yīng)性質(zhì)rm{壟脵}硬度大rm{壟脷}有優(yōu)良的導(dǎo)電性rm{壟脹}常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定rm{(2)A.}液態(tài)二氧化碳?xì)饣蟛粫廴緳n案資料；正確；

B.二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面；隔絕空氣，正確；

C.液態(tài)二氧化碳?xì)饣瘯r吸熱；不能降低可燃物的著火點，錯誤；

rm{(3)}近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等rm{.}過多的二氧化碳加劇了溫室效應(yīng)，減少二氧化碳排放的建議有很多rm{.}例如：少開汽車；節(jié)約用紙等．

rm{(4)}在高溫高壓下二氧化碳和氨氣rm{(NH_{3})}可以合成尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}同時生成水rm{.}故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}．

rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}最近我市有千余輛公交和出租車完成了油改氣rm{(5)}汽油改天然氣rm{(}使油城人出行越來越“低碳”，也為了降低溫室效應(yīng)作出了貢獻(xiàn)rm{)}天然氣的主要成分是rm{.}其在空氣中完全燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O.}

rm{CH_{4}}由表中的數(shù)據(jù)對比分析可知；等質(zhì)量的煤和甲烷完全燃燒，甲烷燃燒生成的二氧化碳少，放出熱量高．

故填：rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O.}見上表；rm{(6)}rm{(1)}化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等，少開汽車，節(jié)約用紙等；rm{(4)CO_{2}+2NH_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}rm{(2)AB}溫室，rm{(3)}rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}rm{(4)CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}等質(zhì)量的煤和甲烷完全燃燒；甲烷燃燒生成的二氧化碳少，放出熱量高．

rm{(5)}根據(jù)碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途分析回答；

rm{CH_{4}}根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析判斷；

rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}根據(jù)二氧化碳的來源和低碳的措施分析回答；

rm{(6)}分析題干反應(yīng)；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；

rm{(1)}二氧化碳是一種主要的溫室氣體；天然氣的主要成分是甲烷；根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；

rm{(2)}根據(jù)表中的數(shù)據(jù)對比分析；

本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行rm{(3)}掌握常見的物質(zhì)的性質(zhì)和用途以及化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{(4)}【解析】硬度大；有優(yōu)良的導(dǎo)電性；常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；rm{AB}化石燃料的大量使用和森林遭到破壞等；少開汽車，節(jié)約用紙等；rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{overset{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}溫室；rm{CO_{2}+2NH_{3}dfrac{

overset{;{賂脽脦脗賂脽脩鹿};}{.}}{;}H_{2}O+CO(NH_{2})_{2}}rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}等質(zhì)量的煤和甲烷完全燃燒，甲烷燃燒生成的二氧化碳少，放出熱量高rm{CH_{4}}五、探究題(共2題，共16分)27、略

【分析】解：（1）紅磷燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生黃白色火焰；產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．故答案為：紅磷繼續(xù)燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生白煙；

（2）因為氧氣約占空氣體積的五分之一，故可觀察到的現(xiàn)象是水進入到集氣瓶中，體積約占集氣瓶體積的．故填：燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的

（3）紅磷熄滅后；集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，該氣體不能支持紅磷的燃燒；故答案為：氮氣；不支持．

（4）空氣中氧氣含量的測定，對實驗的成敗注意事項為：要保證藥品過量，要保證裝置的氣密性良好，同時一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾讓外界液體進入裝置內(nèi)．所以在分析造成裝置造成結(jié)果小于時；要考慮藥品的量可能不足造成沒有將氧氣完全消耗，同時要考慮同時一定要等到溫度恢復(fù)到室溫再打開止水夾，還要考慮裝置在藥品的足夠的情況下因為氣密性不好，導(dǎo)致液體不能等體積進入而引起結(jié)果偏低．故填：紅磷的量不足（其他合理答案也可）；

（5）磷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：4P+5O22P2O5；

（6）鎂粉不但能與空氣中的氧氣反應(yīng)；也能與空氣中的氮氣反應(yīng)，所以不能用鎂粉來代替紅磷，故填：否，因為鎂也能與空氣中的氮氣反應(yīng)．

本題是用紅磷測定空氣中氧氣的含量；本探究實驗一般要注意以下幾點：①裝置的氣密性好；②所用藥品紅磷的量，必須是足量；③讀數(shù)時一定要冷卻到原溫度；④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等．紅磷與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，燃燒的現(xiàn)象是：產(chǎn)生黃白色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量．剩余的氣體主要是氮氣，可以得出氮氣的一些性質(zhì)：無色無味的氣體，難溶于水，即不能燃燒也不能支持燃燒等．

本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大．【解析】紅磷繼續(xù)燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生白煙；燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)（或燒杯的水面下降），集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的氮氣；不支持；紅磷的量不足；4P+5O22P2O5；否，因為鎂也能與空氣中的氮氣反應(yīng)28、略

【分析】解：rm{(1)}在測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時，若銅粉用量不足，沒有將氧氣消耗盡，測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將小于rm{dfrac{1}{5}}在實驗加熱過程中，為使空氣中的氧氣充分反應(yīng)，應(yīng)交替緩慢推動兩個注射器活塞；

rm{(2)}圖rm{B}通過等體積等濃度的過氧化氫加二氧化錳能夠加快反應(yīng)的速率，是通過控制變量，對照實驗得出結(jié)論；二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，因此反應(yīng)前后質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)都不變；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}證明蠟燭中含有氫元素；可驗證蠟燭燃燒生成物中有水來證明，實驗證明蠟燭中含有氫元素的實驗現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧；欲證明蠟燭中含有碳元素，還需進行的實驗是通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁；燒杯中蠟燭很快熄滅，是因為燒杯中的氧氣耗盡了，說明蠟燭燃燒需要氧氣；

rm{(3)}裝置rm{(4)}中將鹽酸與石灰石混合；反應(yīng)停止后，天平不平衡，因為鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，逸入空氣，因此質(zhì)量減少；

故填：不正確；符合質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應(yīng)后質(zhì)量減少；

rm{D}鐵絲在氧氣中燃燒：觀察到鐵絲劇烈燃燒；火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱；燃燒產(chǎn)生四氧化三鐵；該實驗瓶底放少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂；

故答案為：

rm{(5)}小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；

rm{(1)}控制變量，對照實驗；質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}

rm{(2)}燒杯內(nèi)壁有水霧；通入澄清的石灰水；石灰水變渾濁；蠟燭燃燒需要氧氣；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}不正確；符合質(zhì)量守恒定律；反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體未被稱量到，所以反應(yīng)后質(zhì)量減少；

rm{(3)}防止產(chǎn)生的高溫熔融物使集氣瓶底部炸裂．

rm{(4)}根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)實驗的原理；注意事項分析回答誤差原因解答；

rm{(5)}根據(jù)實驗對比結(jié)合催化劑的特點分析；

rm{(1)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律以及燃燒的條件來分析；

rm{(2)}根據(jù)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容分析；

rm{(3)}根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象及實驗注意事項分析．

此題是一道多點知識考查題，主要是對常見的一些實驗的分析與探究，解題的關(guān)鍵是抓住實驗的目的并結(jié)合實驗注意事項進行分析與探究rm{(4)}此題難度不大，但綜合性較強，掌握常見實驗的現(xiàn)象、注意事項等是順利解題的關(guān)鍵所在．rm{(5)}【解析】小于；使空氣中氧氣與銅粉充分反應(yīng)；控制變量，對照實驗；質(zhì)量與化學(xué)性質(zhì)；rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}燒杯內(nèi)壁有水霧；通入