2024年秋一年級道德與法治下冊 第四單元 我們在一起 15 分享真快樂說課稿 新人教版

2024年秋一年級道德與法治下冊第四單元我們在一起15分享真快樂說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：2024年秋季學期

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生積極向上的生活態(tài)度。

2.提升學生與人分享、合作的意識與能力。

3.增強學生理解和感受他人快樂的情感共鳴。

4.培養(yǎng)學生關愛他人，樂于助人的品質(zhì)。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：一年級學生初步具備了基本的溝通能力和初步的人際交往經(jīng)驗，但對社會交往中的分享和快樂分享的概念理解還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，喜歡參與互動和游戲活動。他們的學習能力主要體現(xiàn)在模仿和直觀感知上，學習風格偏向于動手操作和直觀體驗。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能因為性格內(nèi)向或缺乏經(jīng)驗，在分享和表達自己快樂時感到困難。此外，學生在理解他人快樂時可能存在一定的情感障礙，需要教師引導和幫助。在教學過程中，教師需關注學生的個體差異，提供適當?shù)闹С趾凸膭?。四、教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設生活化的教學情境，讓學生在真實情境中體驗分享和快樂的真諦。

2.設計小組合作學習活動，讓學生在互動中學習分享技巧，培養(yǎng)合作意識。

3.利用多媒體教學，展示分享快樂的故事和圖片，激發(fā)學生的學習興趣。

4.通過角色扮演游戲，讓學生模擬分享場景，提高學生的實踐能力。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對分享真快樂這一主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有過和朋友一起分享快樂的時候？那是一種什么樣的感覺？”

展示一些關于孩子們分享快樂的照片或視頻片段，讓學生初步感受分享快樂的氛圍。

簡短介紹分享真快樂的概念，強調(diào)分享對于個人和集體的積極意義，為接下來的學習打下基礎。

2.分享真快樂基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解分享真快樂的基本概念、重要性以及如何在生活中實踐。

過程：

講解分享真快樂的意義，包括對個人情感和社會關系的積極影響。

詳細介紹分享快樂的方法，如傾聽、表達、感恩等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.分享真快樂案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解分享快樂的重要性。

過程：

選擇幾個關于分享快樂的典型案例進行分析，如家庭成員間的相互關愛、同學間的互助合作等。

詳細介紹每個案例的背景、過程和結(jié)果，讓學生感受分享帶來的正面效應。

引導學生思考分享快樂在個人成長和社會和諧中的作用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與分享快樂相關的主題進行討論，如“如何在生活中分享快樂”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對分享真快樂的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)分享真快樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括分享真快樂的概念、方法、案例等。

強調(diào)分享快樂在個人成長和社會和諧中的價值，鼓勵學生在日常生活中積極實踐分享快樂。

布置課后作業(yè)：讓學生思考自己在生活中的一次分享快樂經(jīng)歷，并寫下自己的感受和體會。

7.課后拓展活動

目標：鞏固學生對分享真快樂的理解，培養(yǎng)學生在實際生活中的應用能力。

過程：

設計一份分享快樂的活動計劃，如組織一次家庭分享會、班級快樂分享角等。

鼓勵學生在課后與家人、朋友一起參與這些活動，并將活動中的感受和收獲記錄下來，下節(jié)課分享給全班同學。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

-《小王子》：這本書中的小王子與各種奇特生物的對話，展現(xiàn)了分享和快樂的主題，適合學生閱讀。

-《愛心樹》：通過一棵樹與男孩之間的故事，傳達了無私奉獻和分享的深刻含義，適合學生理解分享的真諦。

-《我爸爸我媽媽》：這本書通過親子間的互動，展示了家庭中分享快樂的重要性，適合學生與家人一起閱讀。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以嘗試記錄自己在生活中感受到的快樂時刻，并思考這些時刻是如何通過分享傳遞給別人的。

-鼓勵學生在家中或?qū)W校中發(fā)起分享快樂的活動，如故事分享會、才藝展示等，增強班級的凝聚力和友誼。

-引導學生了解不同文化中分享快樂的方式，通過研究不同國家的節(jié)日習俗，了解分享在不同文化中的體現(xiàn)。

-學生可以參與社區(qū)服務活動，通過幫助他人來體驗分享的快樂，并將這些經(jīng)歷分享給同學和老師。

-設計一份“分享快樂”的調(diào)查問卷，讓學生了解身邊人的快樂來源，以及他們?nèi)绾畏窒砜鞓贰?/p>

-學生可以創(chuàng)作關于分享快樂的詩歌、繪畫或手工藝品，通過藝術表達分享的快樂情感。

-通過網(wǎng)絡或圖書館資源，查找關于分享快樂的心理學研究，了解分享對個體心理健康的影響。

-組織一次分享快樂的主題班會，讓學生分享自己的故事和經(jīng)歷，互相啟發(fā)和學習。七、板書設計①本文重點知識點：

-分享快樂的意義

-分享快樂的方法

-分享快樂的影響

②關鍵詞：

-分享

-快