2023三年級語文下冊 第五單元 16 宇宙的另一邊配套說課稿 新人教版

2023三年級語文下冊第五單元16宇宙的另一邊配套說課稿新人教版主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為《宇宙的另一邊》這篇課文。課文以童話的形式，生動地描繪了宇宙的奧秘，激發(fā)了學生對宇宙的好奇心。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與三年級學生已掌握的自然科學知識相聯(lián)系，如天文學、地球科學等。同時，通過這篇課文，可以幫助學生拓展視野，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生熱愛科學、探索未知的精神。

2.提升學生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)對宇宙的好奇心。

3.增強學生的語言表達能力，學會用生動的語言描述事物。

4.培養(yǎng)學生獨立思考和團隊合作的能力，通過討論和分享，拓展視野。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內容，特別是對童話中宇宙奧秘的想象和描述。

2.學習作者運用豐富的想象力描繪未知世界的技巧。

難點：

1.學生對宇宙知識的理解有限，難以完全把握課文的想象性描述。

2.學生在表達自己對宇宙想象時，可能缺乏具體而豐富的詞匯。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，展示宇宙的圖片和視頻，幫助學生直觀理解課文內容。

2.引導學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己對宇宙的想象，并使用詞典或網絡資源豐富詞匯。

3.設計寫作活動，讓學生嘗試用課文中學到的語言和想象力，創(chuàng)作自己的宇宙故事。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合課文內容，引導學生逐步理解宇宙的奧秘。

2.討論法：組織學生小組討論，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

3.寫作法：通過寫作活動，讓學生將所學知識和想象力轉化為文字。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現(xiàn)宇宙的景象。

2.教學軟件輔助：運用教育軟件，提供互動式學習體驗，增強學生的參與度。

3.實物教具：引入與宇宙相關的教具，如星空模型，增強學生的感性認識。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——宇宙。你們知道宇宙是什么嗎？你們對宇宙有什么樣的想象呢？（學生自由發(fā)言）

（老師）很好，今天我們就來學習一篇關于宇宙的童話故事——《宇宙的另一邊》，讓我們一起走進這個奇妙的世界。

二、初讀課文，整體感知

（老師）請同學們打開課本，自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇文章主要講述了什么故事？故事中有哪些有趣的角色？（學生朗讀課文，思考并回答）

（老師）同學們都讀得非常認真，現(xiàn)在我們來總結一下課文的主要內容。故事講述了一個小男孩在夢中來到宇宙的另一邊，他看到了許多奇妙的景象，比如巨大的星球、流動的河流等。在這個過程中，小男孩的想象力得到了極大的發(fā)揮。

三、精讀課文，深入探究

1.理解重點詞句

（老師）請同學們再次閱讀課文，找出文中你認為重要的詞句，并嘗試用自己的話解釋它們的意思。（學生閱讀課文，找出重點詞句，并解釋）

（老師）同學們找得很好，比如“流動的河流”、“巨大的星球”等，這些詞句描繪了宇宙的奇妙景象。接下來，我們一起來分析這些詞句在文中的作用。

2.分析作者想象力

（老師）在課文中，作者運用豐富的想象力描繪了宇宙的景象。請同學們找出幾個例子，并分析作者是如何運用想象力來描繪這些景象的。（學生找出例子，分析作者想象力）

（老師）很好，同學們分析得很到位。比如，作者用“流動的河流”來形容宇宙中的星系，這樣的描寫既形象又富有想象力。

3.討論宇宙奧秘

（老師）宇宙是一個充滿奧秘的地方，課文中提到了許多奇妙的景象。請同學們結合自己的知識，討論一下宇宙中可能存在的奧秘。（學生討論宇宙奧秘）

（老師）同學們的討論非常熱烈，看來大家對宇宙充滿了好奇。在今后的學習中，希望大家繼續(xù)關注宇宙，探索其中的奧秘。

四、拓展延伸，提高素養(yǎng)

1.創(chuàng)作自己的宇宙故事

（老師）請同學們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個自己的宇宙故事?？梢詤⒖颊n文中的情節(jié)，也可以加入自己的創(chuàng)意。（學生創(chuàng)作宇宙故事）

（老師）同學們的故事都很有創(chuàng)意，希望大家在今后的創(chuàng)作中，繼續(xù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出更多精彩的故事。

2.學習寫作技巧

（老師）在課文中，作者運用了一些寫作技巧來描繪宇宙的景象。請同學們總結一下這些技巧，并嘗試在自己的寫作中運用。（學生總結寫作技巧，嘗試運用）

（老師）同學們總結得很好，比如運用比喻、擬人等修辭手法，可以使文章更加生動形象。希望大家在今后的寫作中，多加練習，提高自己的寫作水平。

五、課堂小結

（老師）今天我們學習了《宇宙的另一邊》這篇課文，了解了宇宙的奇妙景象，激發(fā)了大家對宇宙的好奇心。希望大家在今后的學習中，繼續(xù)關注宇宙，探索其中的奧秘。同時，也要學會運用寫作技巧，創(chuàng)作出更多精彩的故事。

六、布置作業(yè)

1.復習課文，熟讀成誦。

2.搜集關于宇宙的資料，了解宇宙的更多知識。

3.嘗試創(chuàng)作一個自己的宇宙故事，字數(shù)不限。

（老師）今天的課就上到這里，希望大家在今后的學習中，繼續(xù)努力，不斷進步。下課！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

2.思維能力提升

學生在學習過程中，通過分析課文中的重點詞句和作者的想象力運用，提高了自己的思維能力。他們學會了如何從文字中提取信息，分析作者的寫作技巧，并嘗試在自己的創(chuàng)作中運用這些技巧。

3.想象力與創(chuàng)造力發(fā)展

本節(jié)課通過引導學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的宇宙故事，有效地激發(fā)了學生的創(chuàng)造力。學生在創(chuàng)作過程中，不僅豐富了想象力，還學會了如何將想象轉化為文字，這對于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和表達能力具有重要意義。

4.語言表達能力增強

學生在學習過程中，通過朗讀、討論、寫作等活動，提高了自己的語言表達能力。他們能夠用準確、生動的語言描述宇宙的景象，表達自己的觀點和感受。

5.科學素養(yǎng)提高

6.團隊合作能力培養(yǎng)

在小組討論和合作創(chuàng)作過程中，學生學會了如何與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作能力，為今后的社會生活和工作打下基礎。

7.價值觀與情感態(tài)度

8.學習興趣與動力

本節(jié)課通過豐富的教學手段和活動，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生愿意主動參與課堂學習。學生在學習過程中取得了成就感，增強了學習的動力。教學反思與總結嗯，今天這節(jié)課，我總體感覺挺不錯的。咱們來看看，我自己的教學過程吧。

首先，我覺得我在導入環(huán)節(jié)做得挺到位的。我用了一個簡單的問題：“你們知道宇宙是什么嗎？”這個問題的提出，讓孩子們有了思考的空間，也讓他們對即將學習的內容產生了好奇心。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對宇宙的了解還比較有限，這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重科普知識的普及。

然后，在初讀課文、整體感知的環(huán)節(jié)，我讓學生們自由朗讀課文，并思考文章的主要內容。我發(fā)現(xiàn)，孩子們在朗讀的過程中，能夠比較順暢地讀下來，但對文章的理解還不夠深入。這讓我想到，以后在課堂上，我需要更多地引導學生去思考，去分析文章的結構和內容。

在拓展延伸的環(huán)節(jié)，我讓孩子們創(chuàng)作自己的宇宙故事，這個活動收到了很好的效果。孩子們不僅積極參與，而且創(chuàng)作出了很多富有想象力的故事。這讓我覺得，通過這樣的活動，孩子們不僅提高了自己的創(chuàng)造力，還鍛煉了寫作能力。

當然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在討論宇宙奧秘的時候，我發(fā)現(xiàn)有些孩子參與度不高，這可能是因為他們對這個話題的興趣不夠。所以，我會在今后的教學中，嘗試用更加生動、有趣的方式，來激發(fā)孩子們的學習興趣。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學過程中，要更加關注每一個學生，特別是那些參與度不高的學生，嘗試用更多互動的方式，激發(fā)他們的學習興趣。

2.優(yōu)化教學節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都能讓學生充分參與，避免教學過于緊湊或過于松散。

3.在備課過程中，要更加注重與學生的互動，設計更多能夠激發(fā)學生思考的活動。

4.不斷學習新的教學方法和策略，以提高教學效果。板書設