2023七年級英語上冊 Module 7 Computers Unit 3 Language in use說課稿 （新版）外研版

2023七年級英語上冊Module7ComputersUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版七年級英語上冊Module7ComputersUnit3Languageinuse。本節(jié)課主要圍繞計算機在現(xiàn)代社會中的應(yīng)用展開，通過對話和閱讀材料，讓學(xué)生掌握有關(guān)計算機的詞匯和表達方式，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)計算機的用途、描述計算機的特點、以及用英語進行簡單的計算機操作說明。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認識到計算機在現(xiàn)代社會中的重要性，學(xué)會利用英語獲取和處理與計算機相關(guān)的信息。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過實際語境中的對話和閱讀，使學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行交流。

3.增強學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下計算機使用的差異，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解多元文化的態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組活動，讓學(xué)生學(xué)會在團隊中共同完成任務(wù)，提高協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

學(xué)生在進入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的計算機知識，如電腦的基本操作、常見軟件的使用等。在英語方面，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，但與計算機相關(guān)的英語詞匯和表達可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對計算機科技有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠較快地掌握新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過圖片和實物來學(xué)習(xí)，有的則偏好通過文字和語言來理解新概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于計算機相關(guān)詞匯和表達對一些學(xué)生來說較為陌生，他們可能在理解和使用這些詞匯時遇到困難。此外，將計算機的實際操作與英語表達相結(jié)合，對于語言基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，可能是一個挑戰(zhàn)。同時，小組合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生可能因為溝通不暢或團隊合作意識不足而遇到困難。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語》七年級上冊Module7ComputersUnit3Languageinuse。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的計算機圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以增強學(xué)生的視覺體驗和興趣。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠舒適地進行小組活動，并準備實驗操作臺，以便展示計算機操作示例。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過提問學(xué)生關(guān)于計算機的常見問題，如“你們常用的電腦軟件有哪些？”和“你們知道電腦在哪些領(lǐng)域有應(yīng)用嗎？”來激發(fā)學(xué)生的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的關(guān)于計算機的基本詞匯，如“computer”、“keyboard”、“mouse”等，以及簡單的句型結(jié)構(gòu)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細介紹本節(jié)課的主要知識點，包括計算機的用途、特點以及一些常用的計算機操作詞匯。

舉例說明：通過展示圖片或視頻，展示計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、工作、娛樂等，并結(jié)合具體例子講解相關(guān)詞匯和句型。

互動探究：分組讓學(xué)生討論計算機在他們生活中的應(yīng)用，并鼓勵他們用英語描述自己的經(jīng)歷。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動：安排學(xué)生進行角色扮演，模擬在電腦店購買電腦的場景，使用新學(xué)的詞匯和句型進行對話。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生進行角色扮演時，教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)計算機在現(xiàn)代社會的重要性，以及如何使用英語描述計算機的用途和特點。

鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索計算機相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如閱讀英文計算機雜志、觀看英文教學(xué)視頻等。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后完成以下任務(wù)：

1.寫一篇短文，描述自己使用計算機的經(jīng)歷，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

2.收集關(guān)于計算機的新聞或文章，用英語做簡要摘要。

3.觀看一集英文計算機教學(xué)視頻，記錄下學(xué)到的新的計算機操作或詞匯。

六、教學(xué)過程細節(jié)

1.導(dǎo)入階段，教師可以通過多媒體展示一些有趣的計算機圖片或視頻，吸引學(xué)生的注意力。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以結(jié)合實際生活中的案例，如學(xué)校電腦教室的使用情況，來講解計算機的特點和應(yīng)用。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置不同的角色，如顧客和銷售員，讓學(xué)生在模擬的情境中進行對話練習(xí)。

4.課堂總結(jié)時，教師可以簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，并強調(diào)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)成果。

5.作業(yè)布置時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與，并對作業(yè)進行及時反饋，以鞏固課堂所學(xué)知識。

七、教學(xué)評價

在整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果和情感態(tài)度的變化。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和課后反饋，對教學(xué)效果進行評估。同時，教師還可以通過小組討論、角色扮演等方式，收集學(xué)生的反饋意見，以便不斷改進教學(xué)方法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-計算機發(fā)展歷史：介紹計算機的發(fā)展歷程，從早期的算盤、機械計算機到現(xiàn)代的電子計算機，讓學(xué)生了解計算機技術(shù)的演變。

-計算機基本原理：簡要介紹計算機的基本工作原理，如二進制、存儲器、處理器等，幫助學(xué)生建立對計算機科學(xué)的初步認識。

-計算機在各個領(lǐng)域的應(yīng)用：探討計算機在教育、醫(yī)療、交通、娛樂等領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生了解計算機技術(shù)的廣泛影響。

-計算機英語詞匯：收集并整理與計算機相關(guān)的英語詞匯，如“hardware”、“software”、“input/output”等，幫助學(xué)生擴大詞匯量。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀英文計算機雜志或書籍，如《Wired》、《PopularScience》等，了解計算機行業(yè)的最新動態(tài)。

-推薦學(xué)生觀看英文計算機教學(xué)視頻，如KhanAcademy的計算機科學(xué)課程，通過視頻學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識。

-組織學(xué)生參加計算機編程俱樂部或工作坊，讓學(xué)生親自動手實踐，學(xué)習(xí)編程技能。

-建議學(xué)生參與在線計算機科學(xué)競賽或挑戰(zhàn)，如GoogleCodeJam、Codeforces等，提高編程能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名的計算機科學(xué)家，如比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯等，了解他們的成就和故事。

-建議學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如Coursera、edX等在線平臺，選修計算機科學(xué)相關(guān)的課程，深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的計算機展覽或講座，拓寬視野，激發(fā)對計算機科學(xué)的興趣。

-建議學(xué)生與同學(xué)或朋友組成學(xué)習(xí)小組，共同研究計算機科學(xué)問題，提高團隊協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計算機倫理和安全問題，了解如何保護個人信息和網(wǎng)絡(luò)安全。

-建議學(xué)生參觀計算機博物館或科技公司，實地了解計算機的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的計算機知識更加形象具體，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊：部分學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面較弱，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)計算機英語詞匯時存在困難。

2.教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用脫節(jié)：雖然課堂上講解的內(nèi)容與計算機相關(guān)，但部分學(xué)生反映這些知識在實際生活中應(yīng)用較少，學(xué)習(xí)動力不足。

3.教學(xué)評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式。

反思改進措施（三）

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生英語基礎(chǔ)參差不齊的問題，可以采用分層教學(xué)的方式，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。

2.加強實踐環(huán)節(jié)：增加課堂實踐環(huán)節(jié)，如組織學(xué)生進行計算機操作練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中掌握計算機英語詞匯和句型。

3.多元化評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還可以通過學(xué)生自評、互評、小組評價等方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強與企業(yè)的合作