2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光第二課 青春的心弦 第1框 男生女生說(shuō)課稿 新人教版

2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第1框男生女生說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第1框男生女生說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容2023七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦第1框男生女生

1.了解男生女生的生理和心理特點(diǎn)。

2.探討男生女生在成長(zhǎng)過(guò)程中的差異和相互理解的重要性。

3.學(xué)習(xí)如何尊重男生女生，建立和諧的人際關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)性別差異，樹立平等、尊重的性別觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)知和情感管理能力，學(xué)會(huì)在青春期情緒波動(dòng)中保持穩(wěn)定。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，學(xué)會(huì)與異性同學(xué)和諧相處，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，對(duì)性別差異有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，但多限于家庭和日常生活中觀察到的一些表面現(xiàn)象。他們可能對(duì)男生女生在生理和心理上的差異有所了解，但對(duì)這些差異背后的原因和影響缺乏深入理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)自我認(rèn)知和人際關(guān)系充滿好奇，因此對(duì)男生女生這一主題的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的邏輯思維和批判性思維能力正在發(fā)展，能夠通過(guò)案例分析和討論來(lái)探究問(wèn)題。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過(guò)互動(dòng)和參與式學(xué)習(xí)來(lái)獲取知識(shí)，喜歡通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)來(lái)加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)這一主題時(shí)，學(xué)生可能會(huì)面臨以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們對(duì)性別差異的刻板印象可能會(huì)影響他們的客觀認(rèn)識(shí)；其次，由于生理和心理的變化，部分學(xué)生可能感到困惑或不適，需要教師引導(dǎo)他們正確面對(duì)青春期的挑戰(zhàn)；最后，學(xué)生可能難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，需要教師提供具體的案例和情境來(lái)幫助他們理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解男生女生的生理和心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)性別差異的認(rèn)識(shí)和感受，培養(yǎng)批判性思維能力。

3.案例分析法：引入現(xiàn)實(shí)生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，提高應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示性別差異的案例，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和吸引力。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)問(wèn)答環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.課堂活動(dòng)：組織角色扮演等課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)和感受男生女生的不同特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)道德與法治下冊(cè)第一單元的第二課《青春的心弦》，這一課的主題是《男生女生》。在進(jìn)入正題之前，我想先請(qǐng)大家思考一個(gè)問(wèn)題：你們認(rèn)為男生和女生有什么不同？請(qǐng)大家自由發(fā)言，分享你們的想法。

（學(xué)生）老師，我覺(jué)得男生和女生在外貌、性格、興趣愛(ài)好上都有所不同。

（老師）很好，我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)到男生女生之間的差異。那么，這些差異是如何形成的？它們對(duì)我們又有怎樣的影響呢？接下來(lái)，我們將通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，一起探究這些問(wèn)題。

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)男生女生的生理特點(diǎn)

（老師）同學(xué)們，我們先來(lái)了解一下男生和女生的生理特點(diǎn)。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，翻到第幾頁(yè)，我們一起學(xué)習(xí)。

（學(xué)生）老師，我找到了，這一頁(yè)介紹了男生女生的生理差異。

（老師）很好，我們一起來(lái)看一下。男生和女生在生理上有哪些不同呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，用自己的話描述一下。

（學(xué)生）男生和女生在身高、體重、聲音等方面有所不同。

（老師）非常好，這就是男生和女生的生理差異。那么，這些差異對(duì)我們有什么影響呢？

（學(xué)生）可能會(huì)影響到我們的心理和性格。

（老師）是的，生理差異會(huì)影響到我們的心理和性格。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步探討這個(gè)問(wèn)題。

2.探究男生女生的心理特點(diǎn)

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了男生和女生的生理差異，那么，他們?cè)谛睦砩嫌钟性鯓拥奶攸c(diǎn)呢？請(qǐng)大家繼續(xù)閱讀課本，找出相關(guān)內(nèi)容。

（學(xué)生）我找到了，這一頁(yè)介紹了男生女生的心理差異。

（老師）很好，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下男生女生的心理差異。

（學(xué)生）男生比較獨(dú)立，女生比較依賴；男生比較理性，女生比較感性。

（老師）很好，這就是男生和女生的心理差異。那么，這些差異是如何形成的呢？

（老師）同學(xué)們，男生女生的心理差異，一方面是受生理差異的影響，另一方面是受社會(huì)環(huán)境、家庭教育等因素的影響。接下來(lái)，我們將進(jìn)一步探討這個(gè)問(wèn)題。

3.男生女生的相互理解與尊重

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了男生女生的生理和心理差異，那么，我們應(yīng)該如何對(duì)待這些差異呢？

（學(xué)生）我們應(yīng)該相互理解，尊重彼此的差異。

（老師）非常好，相互理解、尊重是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該如何做到相互理解、尊重呢？

（學(xué)生）我們可以通過(guò)溝通、交流，了解彼此的需求和想法；我們可以學(xué)會(huì)換位思考，站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。

（老師）是的，這就是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該做到的。接下來(lái)，我們將通過(guò)案例分析，進(jìn)一步探討這個(gè)問(wèn)題。

三、案例分析

1.案例一：小明和小紅是同班同學(xué)，小明總是覺(jué)得小紅依賴性強(qiáng)，而小紅則覺(jué)得小明過(guò)于獨(dú)立。

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)大家分析一下這個(gè)案例。小明和小紅為什么會(huì)覺(jué)得對(duì)方依賴性強(qiáng)或過(guò)于獨(dú)立呢？

（學(xué)生）因?yàn)樗麄儧](méi)有站在對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，缺乏相互理解。

（老師）非常好，這就是相互理解的重要性。那么，我們應(yīng)該如何做到相互理解呢？

（學(xué)生）我們可以多溝通、多交流，了解彼此的需求和想法。

（老師）是的，這就是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該做到的。

2.案例二：小華和小麗是好朋友，小華總是嘲笑小麗的穿著打扮，而小麗則覺(jué)得小華過(guò)于注重外表。

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)大家分析一下這個(gè)案例。小華和小麗為什么會(huì)覺(jué)得對(duì)方過(guò)于注重外表或穿著打扮呢？

（學(xué)生）因?yàn)樗麄儧](méi)有尊重彼此的差異，缺乏相互尊重。

（老師）非常好，這就是相互尊重的重要性。那么，我們應(yīng)該如何做到相互尊重呢？

（學(xué)生）我們應(yīng)該尊重彼此的選擇，不去嘲笑或評(píng)價(jià)對(duì)方。

（老師）是的，這就是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該做到的。

四、課堂總結(jié)

（老師）同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解到男生女生在生理、心理上存在差異，但我們應(yīng)該相互理解、尊重彼此的差異，建立和諧的人際關(guān)系。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，能夠運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)，做到相互理解、尊重，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的校園環(huán)境。

（學(xué)生）老師，我們明白了，今后我們會(huì)更加關(guān)注男生女生的差異，尊重彼此，共同進(jìn)步。

（老師）很好，我相信你們能夠做到。接下來(lái)，請(qǐng)大家完成課后作業(yè)，鞏固今天所學(xué)知識(shí)。

五、課后作業(yè)

1.結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于男生女生差異的短文，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.觀察身邊的男生女生，記錄下他們的不同特點(diǎn)，并分析這些特點(diǎn)的形成原因。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-生理學(xué)知識(shí)：介紹青春期男女生的生理變化，如身高增長(zhǎng)、聲音變低、性征發(fā)育等，以及這些變化對(duì)心理和社交行為的影響。

-心理學(xué)研究：探討性別角色在社會(huì)文化中的形成，以及性別刻板印象對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。

-社會(huì)學(xué)視角：分析性別在社會(huì)結(jié)構(gòu)中的作用，以及性別平等的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《性別差異的心理學(xué)研究》等書籍，深入了解性別差異的科學(xué)依據(jù)。

-觀看視頻：推薦觀看與青春期性別角色相關(guān)的紀(jì)錄片或教育視頻，如《性別差異：我們的社會(huì)如何形成》等。

-小組討論：組織學(xué)生就性別差異進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀察和體驗(yàn)，促進(jìn)相互理解。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生觀察家庭中男女成員的日常行為，記錄并分析性別角色如何在家中體現(xiàn)。

-實(shí)踐活動(dòng)：安排學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或志愿服務(wù)，親身體驗(yàn)性別平等的重要性，并學(xué)習(xí)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。

-角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的性別互動(dòng)，如職場(chǎng)、家庭等，增強(qiáng)他們的同理心和溝通能力。

-個(gè)人反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人反思，思考自己在性別觀念上的成長(zhǎng)和變化，以及如何成為一個(gè)更加包容和尊重他人的個(gè)體。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)與性別差異相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如性別在體育活動(dòng)中的表現(xiàn)差異，或性別在藝術(shù)創(chuàng)作中的表現(xiàn)等。

-資源庫(kù)訪問(wèn)：利用學(xué)校圖書館或在線資源庫(kù)，提供相關(guān)書籍、文章和研究報(bào)告，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀和研究。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-男生女生的生理差異：包括身高、體重、聲音、性征等方面的變化。

-男生女生的心理差異：包括性格、興趣愛(ài)好、思維方式等方面的不同。

-性別角色與社會(huì)文化：探討性別角色在社會(huì)文化中的形成及其對(duì)個(gè)體的影響。

②重點(diǎn)詞句：

-“青春期是人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，生理和心理的變化也隨之而來(lái)?！?/p>

-“性別差異并非絕對(duì)，而是受到社會(huì)文化、家庭環(huán)境等多種因素的影響?！?/p>

-“相互理解、尊重是建立和諧人際關(guān)系的基礎(chǔ)?！?/p>

③內(nèi)容邏輯關(guān)系：

①首先，介紹青春期男生女生的生理差異，這是理解性別差異的基礎(chǔ)。

②其次，探討男生女生的心理差異，這是分析性別角色形成的關(guān)鍵。

③最后，分析性別角色與社會(huì)文化的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)相互理解、尊重的重要性，為建立和諧的人際關(guān)系提供指導(dǎo)。教學(xué)反思與總結(jié)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《道德與法治》下冊(cè)第一單元的第二課《青春的心弦》中的《男生女生》這一框題。在這節(jié)課中，我們探討了男生女生在生理、心理上的差異，以及如何相互理解和尊重?，F(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)情況，以及我的反思和總結(jié)。

首先，我想說(shuō)的是，這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法和案例分析法。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)講授法，我能夠系統(tǒng)地介紹男生女生的生理和心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立起基本的概念框架。而在討論法中，同學(xué)們積極參與，各抒己見(jiàn)，這不僅增進(jìn)了他們對(duì)知識(shí)的理解，也鍛煉了他們的表達(dá)能力和批判性思維。

在教學(xué)策略上，我注意到了以下幾點(diǎn)：

1.結(jié)合實(shí)際案例：我盡量用一些貼近學(xué)生生活的案例來(lái)講解知識(shí)，比如在討論男生女生的性格差異時(shí)，我提到了一些典型的行為表現(xiàn)，這樣同學(xué)們更容易理解和接受。

2.鼓勵(lì)互動(dòng)：在課堂上，我鼓勵(lì)同學(xué)們提問(wèn)和回答問(wèn)題，通過(guò)互動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。

3.強(qiáng)調(diào)尊重：在教學(xué)過(guò)程中，我特別強(qiáng)調(diào)了尊重他人差異的重要性，希望同學(xué)們能夠?qū)W會(huì)換位思考，理解和尊重彼此。

當(dāng)然，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：

1.時(shí)間分配：有時(shí)候，由于同學(xué)們的討論比較熱烈，導(dǎo)致某些教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有充分講解，我需要在今后的教學(xué)中更好地把握時(shí)間。

2.個(gè)別關(guān)注：在課堂上，我注意到有些同學(xué)參與度不高，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注每一位同學(xué)，確保他們都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體上是不錯(cuò)的。同學(xué)們對(duì)男生女生的差異有了更深入的認(rèn)識(shí)，也能夠理解到相互理解和尊重的重要性。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對(duì)性別平等有了更積極的看法，這讓我