2《我學習我快樂》（1課時）說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

2《我學習，我快樂》（1課時）說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內容《我學習，我快樂》（1課時）說課稿-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課主要圍繞教材《道德與法治》三年級上冊的內容展開，具體包括以下內容：認識學習的重要性，了解學習的方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，樹立正確的學習態(tài)度。通過本節(jié)課的學習，幫助學生樹立自信，激發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，為今后的學習生活打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.培養(yǎng)學生的自我認知能力，使學生認識到學習的重要性；2.培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生掌握科學的學習方法；3.培養(yǎng)學生的良好學習習慣，提高學習效率；4.培養(yǎng)學生的積極心態(tài)，激發(fā)學習興趣，樹立正確的人生觀和價值觀。通過這些目標的實現(xiàn)，促進學生全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：

三年級學生已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗和初步的道德認知，對學習有一定的認識，但對其重要性和方法的理解還較為淺顯。他們可能對學習的樂趣有所體會，但尚未形成穩(wěn)定的認知和學習習慣。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生的學習興趣多變，對新鮮事物充滿好奇，但持續(xù)性和專注力相對較弱。他們在學習上表現(xiàn)出一定的自主性，但往往需要教師的具體指導。學生的能力參差不齊，有的學生在學習方法上可能較為靈活，有的則較為被動。學習風格上，有的學生喜歡通過游戲和互動學習，有的則更傾向于獨立思考和閱讀。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在學習過程中可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對學習缺乏正確的認識，容易產(chǎn)生厭學情緒；二是學習方法不當，導致學習效率低下；三是缺乏自律，難以堅持良好的學習習慣；四是面對學習中的困難時，容易產(chǎn)生挫敗感，影響學習積極性。針對這些情況，教師需要提供適當?shù)囊龑Ш蛶椭?，幫助學生克服困難，提高學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動形象的語言，講解學習的意義和方法，幫助學生建立正確的學習觀念。

2.討論法：組織學生就學習中的問題進行小組討論，培養(yǎng)合作學習能力和批判性思維。

3.案例分析法：選取與學習相關的生活案例，引導學生分析問題，提高解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示學習內容，結合圖片、視頻等多媒體元素，增強課堂趣味性。

2.教學軟件應用：借助教育軟件，設計互動游戲和練習，提高學生的學習興趣和參與度。

3.實物教學：引入學習用品等實物，讓學生親身體驗學習過程，加深對學習內容的理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

（1）教師通過播放一段關于學習的動畫或視頻，激發(fā)學生的興趣，引導學生思考學習的重要性。

（2）提問：同學們，你們知道學習對我們來說意味著什么嗎？為什么我們要學習？

（3）學生分享自己的看法，教師總結：學習是讓我們不斷成長、獲取知識、實現(xiàn)夢想的過程。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師講解學習的意義，引導學生認識到學習的重要性。

（2）介紹學習的方法，如制定學習計劃、合理安排時間、培養(yǎng)良好的學習習慣等。

（3）通過案例分析，讓學生了解如何將學習方法應用到實際生活中。

（4）教師引導學生討論：如何在學習中保持積極的心態(tài)，克服困難？

（5）總結本節(jié)課的學習內容，強調學習態(tài)度的重要性。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）教師設計一系列與學習相關的游戲或活動，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

（2）學生分組進行活動，教師巡回指導，解答學生疑問。

（3）各小組分享活動成果，教師點評并總結。

4.課堂小結（5分鐘）

（1）教師回顧本節(jié)課的學習內容，強調學習態(tài)度和方法的重要性。

（2）提問：同學們，通過這節(jié)課的學習，你們有什么收獲？

（3）學生分享自己的感受和體會，教師總結：學習是一個快樂的過程，只要我們保持積極的心態(tài)，掌握科學的學習方法，我們就能在學習中找到快樂。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）教師布置課后作業(yè)，要求學生完成以下任務：

a.制定一個學習計劃，合理安排時間；

b.選擇一個自己感興趣的學習內容，進行深入研究；

c.與家長分享本節(jié)課的學習內容，共同探討學習的重要性。

（2）提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在學習中不斷進步。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《學習改變命運》：這本書以真實案例為基礎，講述了不同人在學習過程中的經(jīng)歷和感悟，可以激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們認識到學習對個人成長的重要性。

-《如何高效學習》：本書介紹了多種學習方法和技巧，如番茄工作法、康奈爾筆記法等，幫助學生提高學習效率。

-《學習的藝術》：這本書探討了學習的本質，引導學生思考如何在學習中找到樂趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，了解不同人的學習經(jīng)歷，從中汲取學習動力。

-鼓勵學生根據(jù)自己的興趣，選擇一個學習領域進行深入研究，如科學、文學、藝術等，通過閱讀相關書籍、觀看教育視頻、參加線上課程等方式，拓寬知識面。

-組織學生開展小組討論，分享自己的學習心得和探究成果，促進交流與合作。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如在線圖書館、學術數(shù)據(jù)庫等，尋找更多學習資料，豐富自己的知識儲備。

-鼓勵學生參加各類學科競賽、演講比賽等活動，鍛煉自己的表達能力和思維能力。

-引導學生關注社會熱點問題，結合所學知識進行分析和思考，提高自己的社會責任感。

-組織學生進行社會實踐，如參觀科技館、博物館、歷史遺跡等，將所學知識應用到實際生活中。內容邏輯關系①學習的重要性

-重點知識點：學習對個人成長、社會發(fā)展的重要性

-重點詞句：學習改變命運、終身學習、知識的力量

②學習的方法

-重點知