2023三年級數(shù)學(xué)上冊 一 動(dòng)物趣聞-克、千克、噸的認(rèn)識(shí) 信息窗4質(zhì)量單位間的換算及簡單推理說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊一動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識(shí)信息窗4質(zhì)量單位間的換算及簡單推理說課稿青島版六三制一、教材分析

2023三年級數(shù)學(xué)上冊《動(dòng)物趣聞——克、千克、噸的認(rèn)識(shí)》信息窗4“質(zhì)量單位間的換算及簡單推理”，本節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位，學(xué)習(xí)克、千克、噸之間的換算，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的簡單問題。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和好奇心，提高學(xué)生觀察、比較、分析問題的能力。通過學(xué)習(xí)質(zhì)量單位間的換算，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和推理能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)，①熟練掌握克、千克、噸之間的換算關(guān)系，能夠進(jìn)行單位之間的換算；②學(xué)會(huì)運(yùn)用換算關(guān)系解決生活中的實(shí)際問題，如購物、計(jì)量物品重量等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①理解并記憶質(zhì)量單位間的換算進(jìn)率，能夠靈活運(yùn)用；②在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠根據(jù)具體情境選擇合適的換算單位，并準(zhǔn)確計(jì)算出結(jié)果。此外，難點(diǎn)還在于引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析等活動(dòng)，建立質(zhì)量單位間的空間觀念，提高學(xué)生的抽象思維能力。四、教學(xué)資源

-教學(xué)軟件：電子白板、數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

-信息化資源：質(zhì)量單位換算的動(dòng)畫演示、質(zhì)量單位轉(zhuǎn)換的在線練習(xí)

-教學(xué)教具：質(zhì)量單位（克、千克、噸）的教具模型、天平、秤砣

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)、課堂討論五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示各種動(dòng)物的圖片，提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些動(dòng)物有多重嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的計(jì)量單位，如長度單位米和厘米。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹質(zhì)量單位的概念，然后詳細(xì)講解克、千克、噸之間的換算關(guān)系。

-舉例說明：通過生活中的實(shí)例，如一袋米的重量、一輛汽車的重量等，幫助學(xué)生理解質(zhì)量單位的應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何用質(zhì)量單位來描述不同物體的重量，并嘗試進(jìn)行換算。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，包括換算題目和生活應(yīng)用題目。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行巡視，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量單位及換算方法，強(qiáng)調(diào)質(zhì)量單位在生活中的重要性。

-學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)，以及如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)冊中與質(zhì)量單位換算相關(guān)的題目。

-完成一項(xiàng)家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家中的物品，記錄它們的重量，并嘗試用質(zhì)量單位進(jìn)行描述。

教學(xué)過程詳細(xì)內(nèi)容：

（以下內(nèi)容僅為示例，具體時(shí)間分配和教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）

---

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師展示動(dòng)物圖片：“同學(xué)們，你們喜歡這些動(dòng)物嗎？你們知道它們有多重嗎？”

-學(xué)生討論：“是的，我知道大象很重，但是具體有多重呢？”

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧長度單位，引出質(zhì)量單位的概念。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師講解：“今天我們要學(xué)習(xí)的是質(zhì)量單位，常用的質(zhì)量單位有克、千克和噸。”

-展示質(zhì)量單位的實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀感受。

-詳細(xì)講解克、千克、噸之間的換算關(guān)系，如1千克=1000克，1噸=1000千克。

-通過具體例子，如一袋米的重量是5千克，一輛汽車的重量是2噸，幫助學(xué)生理解質(zhì)量單位的應(yīng)用。

3.互動(dòng)探究（約15分鐘）

-分組討論：“請同學(xué)們分組討論，思考如何用質(zhì)量單位來描述不同物體的重量，并嘗試進(jìn)行換算?！?/p>

-學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論，教師巡視指導(dǎo)。

-各小組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)冊中的質(zhì)量單位換算題目。

-教師巡視，對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：“今天我們學(xué)習(xí)了質(zhì)量單位，知道了克、千克、噸之間的關(guān)系，也了解了它們在生活中的應(yīng)用?！?/p>

-學(xué)生分享：“我在家里稱了一下家里的貓，它的重量是4千克，感覺很有趣?！?/p>

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)冊中與質(zhì)量單位換算相關(guān)的題目。

-完成家庭作業(yè)：“請觀察家中的物品，記錄它們的重量，并嘗試用質(zhì)量單位進(jìn)行描述?！?/p>

---六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.質(zhì)量單位的概念

-質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，是衡量物體輕重的一個(gè)物理量。

-常用的質(zhì)量單位有克、千克、噸。

2.質(zhì)量單位間的換算

-1千克=1000克

-1噸=1000千克

-換算公式：較小單位換算成較大單位，數(shù)值除以進(jìn)率；較大單位換算成較小單位，數(shù)值乘以進(jìn)率。

3.質(zhì)量單位的應(yīng)用

-在日常生活中，我們常用克、千克、噸來計(jì)量物體的重量。

-例如：食品的重量通常用克或千克表示，貨物的重量可能用噸來表示。

4.質(zhì)量單位的轉(zhuǎn)換

-在實(shí)際生活中，有時(shí)需要將不同質(zhì)量單位進(jìn)行轉(zhuǎn)換，以便于比較和計(jì)算。

-例如：將10千克轉(zhuǎn)換成克，需要將10乘以1000，得到10000克。

5.質(zhì)量單位的估算

-在沒有精確稱量工具的情況下，我們可以通過估算來大致判斷物體的重量。

-例如：一個(gè)蘋果的重量可能在100克到200克之間。

6.質(zhì)量單位間的比較

-通過比較不同質(zhì)量單位，我們可以更好地理解它們之間的關(guān)系。

-例如：1噸等于1000千克，說明噸是千克的一千倍。

7.質(zhì)量單位在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

-在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)確測量物體的質(zhì)量對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性至關(guān)重要。

-例如：在物理實(shí)驗(yàn)中，我們常用天平來測量物體的質(zhì)量。

8.質(zhì)量單位在國際單位制中的地位

-質(zhì)量單位是國際單位制中的基本單位之一，與其他基本單位（如長度、時(shí)間、電流等）共同構(gòu)成了國際單位制。

9.質(zhì)量單位在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用

-在數(shù)學(xué)中，質(zhì)量單位可以用于解決實(shí)際問題，如計(jì)算物體的體積、密度等。

-例如：在計(jì)算物體的密度時(shí)，需要知道物體的質(zhì)量和體積。

10.質(zhì)量單位在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

-質(zhì)量單位在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中具有重要意義，如物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等領(lǐng)域。

-例如：在生物學(xué)中，了解生物體的質(zhì)量有助于研究其生長和發(fā)育過程。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.質(zhì)量單位的概念與換算關(guān)系

①質(zhì)量單位定義：物體所含物質(zhì)的多少。

②常用質(zhì)量單位：克、千克、噸。

③換算關(guān)系：1千克=1000克，1噸=1000千克。

2.質(zhì)量單位在實(shí)際生活中的應(yīng)用

①日常計(jì)量：食品、貨物等重量以克、千克、噸為單位。

②生活實(shí)例：一袋米、一輛汽車等物體的重量。

3.質(zhì)量單位間的換算操作

①換算公式：較小單位換算成較大單位，數(shù)值除以進(jìn)率；較大單位換算成較小單位，數(shù)值乘以進(jìn)率。

②實(shí)例換算：將10千克轉(zhuǎn)換成克，需要將10乘以1000。

4.質(zhì)量單位的估算與比較

①估算方法：根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對物體重量進(jìn)行大致估計(jì)。

②比較方法：通過比較不同質(zhì)量單位，理解它們之間的關(guān)系。

5.質(zhì)量單位在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

①實(shí)驗(yàn)測量：使用天平等工具準(zhǔn)確測量物體的質(zhì)量。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)質(zhì)量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和推理。

6.質(zhì)量單位在國際單位制中的地位

①基本單位：質(zhì)量單位是國際單位制中的基本單位之一。

②單位體系：與其他基本單