人教版高中語文選修“新聞閱讀與實踐”第六章《報告文學(xué)：交叉的新聞與文學(xué)》教學(xué)設(shè)計

人教版高中語文選修“新聞閱讀與實踐”第六章《報告文學(xué):交叉的新聞與文學(xué)》教學(xué)設(shè)計匯報人：-課程背景與教學(xué)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法教學(xué)重點與難點教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)評價與反饋教學(xué)建議與展望教學(xué)實例展示實踐教學(xué)活動建議學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略目錄教學(xué)成果展示與交流課程拓展與延伸結(jié)語開場詞及教學(xué)大綱介紹開場詞及教學(xué)大綱介紹我將與大家分享關(guān)于人教版高中語文選修課程"新聞閱讀與實踐"第六章《報告文學(xué)：交叉的新聞與文學(xué)》的教學(xué)設(shè)計本章節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生理解報告文學(xué)的獨特魅力，掌握其與新聞和文學(xué)的交叉特點，并學(xué)會如何進行有效的閱讀與實踐課程背景與教學(xué)目標(biāo)課程背景與教學(xué)目標(biāo)1.課程背景本章節(jié)是高中語文選修課程中重要的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用新聞與文學(xué)知識的能力，提高其閱讀理解和寫作能力課程背景與教學(xué)目標(biāo)2.教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握報告文學(xué)的基本概念、特點及與新聞、文學(xué)的關(guān)系過程與方法：通過閱讀實踐，學(xué)會分析報告文學(xué)的寫作技巧和表達(dá)方式情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對社會現(xiàn)象的敏感度，提高其社會責(zé)任感和人文關(guān)懷教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容報告文學(xué)的定義與特點報告文學(xué)的歷史發(fā)展及代表作品報告文學(xué)的寫作技巧與表達(dá)方式教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法2.教學(xué)方法講授法：教師講解報告文學(xué)的基本概念和特點互動討論法：組織學(xué)生就報告文學(xué)作品進行討論，分享觀點實踐法：安排學(xué)生閱讀報告文學(xué)作品，并進行寫作練習(xí)教學(xué)重點與難點教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點報告文學(xué)的文體特征及寫作技巧報告文學(xué)的社會價值與人文關(guān)懷教學(xué)重點與難點2.教學(xué)難點學(xué)生如何理解并掌握報告文學(xué)的深度與廣度如何引導(dǎo)學(xué)生從報告中挖掘深層次的社會現(xiàn)象與問題教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)通過展示一些具有代表性的報告文學(xué)作品，引起學(xué)生的興趣。提問學(xué)生對于這些作品的初步感受和看法，為后續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊教學(xué)過程設(shè)計2.知識講解(15分鐘)講解報告文學(xué)的定義、特點及發(fā)展歷程。重點介紹其與新聞、文學(xué)的交叉特點，幫助學(xué)生建立清晰的概念框架教學(xué)過程設(shè)計3.閱讀實踐(20分鐘)安排學(xué)生閱讀指定的報告文學(xué)作品，并記錄下自己的感受和看法。教師可以提供一些閱讀指導(dǎo)問題，幫助學(xué)生深入理解作品教學(xué)過程設(shè)計4.討論交流(15分鐘)組織學(xué)生就所閱讀的報告文學(xué)作品進行討論，分享自己的觀點和感受。教師可以引導(dǎo)學(xué)生從多個角度分析作品，提高其批判性思維能力教學(xué)過程設(shè)計5.寫作練習(xí)(20分鐘)安排學(xué)生進行寫作練習(xí)，如模仿報告文學(xué)的風(fēng)格寫一篇短文，或就某個社會現(xiàn)象進行深入分析并表達(dá)自己的看法。教師需提供寫作指導(dǎo)和反饋教學(xué)過程設(shè)計6.課堂總結(jié)(5分鐘)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)報告文學(xué)的魅力及其在社會中的作用。鼓勵學(xué)生繼續(xù)閱讀和實踐，提高自己的閱讀理解和寫作能力教學(xué)評價與反饋教學(xué)評價與反饋1.教學(xué)評價通過課堂表現(xiàn)、閱讀實踐和寫作練習(xí)等多方面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況定期進行小測驗或作業(yè)：以檢驗學(xué)生對報告文學(xué)的理解和掌握程度教學(xué)評價與反饋2.學(xué)生反饋鼓勵學(xué)生提出對教學(xué)的建議和意見：以便不斷改進教學(xué)方法和策略通過問卷調(diào)查等方式：了解學(xué)生對報告文學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度，以及在學(xué)習(xí)過程中的困惑和問題教學(xué)資源的利用與開發(fā)教學(xué)資源的利用與開發(fā)1.教學(xué)資源的利用利用學(xué)校圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源：為學(xué)生提供豐富的報告文學(xué)作品和相關(guān)資料利用多媒體教學(xué)資源：如視頻、音頻等，幫助學(xué)生更好地理解報告文學(xué)的背景和內(nèi)涵教學(xué)資源的利用與開發(fā)2.教學(xué)資源的開發(fā)開發(fā)校本教材：結(jié)合當(dāng)?shù)厣鐣F(xiàn)象和問題，編寫具有地域特色的報告文學(xué)作品利用社會資源：如邀請記者、作家等走進課堂，與學(xué)生進行交流和互動教學(xué)建議與展望教學(xué)建議與展望1.教學(xué)建議教師需不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)：不斷學(xué)習(xí)和研究報告文學(xué)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢注重學(xué)生的個體差異：根據(jù)學(xué)生的特點和需求，制定個性化的教學(xué)方案鼓勵學(xué)生多讀多寫：不斷提高其閱讀理解和寫作能力教學(xué)建議與展望2.展望未來隨著社會的不斷發(fā)展：報告文學(xué)的題材和形式也將不斷更新和變化。教師需關(guān)注報告文學(xué)的最新發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法加強與其他學(xué)科的交叉融合：如社會學(xué)、心理學(xué)等，拓寬學(xué)生的視野和思路培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力：鼓勵其參與社會實踐和調(diào)查研究，提高其綜合素質(zhì)和能力教學(xué)實例展示教學(xué)實例展示實例一：課堂教學(xué)實錄本部分將詳細(xì)展示一節(jié)報告文學(xué)的教學(xué)實例，包括導(dǎo)入新課、知識講解、閱讀實踐、討論交流、寫作練習(xí)和課堂總結(jié)等環(huán)節(jié)的具體操作和實施情況。通過實際的教學(xué)過程，讓學(xué)生更加直觀地了解報告文學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧教學(xué)實例展示實例二：學(xué)生作品展示選取幾篇學(xué)生優(yōu)秀的報告文學(xué)作品進行展示，包括對社會現(xiàn)象的深入分析、獨特的觀點和表達(dá)方式等。通過展示學(xué)生的作品，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作欲望教學(xué)實例展示實例三：教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)實例結(jié)束后，進行反思與總結(jié)。分析教學(xué)過程中存在的優(yōu)點和不足，探討如何改進教學(xué)方法和策略。同時，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的收獲和成長，以及教學(xué)實例對教學(xué)的啟示和意義實踐教學(xué)活動建議實踐教學(xué)活動建議1.實地考察活動組織學(xué)生進行實地考察，如參觀社會現(xiàn)象的現(xiàn)場、采訪相關(guān)人物等，讓學(xué)生親身體驗報告文學(xué)的創(chuàng)作過程，提高其觀察力和表達(dá)能力實踐教學(xué)活動建議2.主題寫作比賽以報告文學(xué)為題材，舉辦寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生的寫作水平實踐教學(xué)活動建議3.文學(xué)作品分享會組織學(xué)生分享自己閱讀的報告文學(xué)作品，交流閱讀心得和感受，提高學(xué)生的閱讀理解和鑒賞能力學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略1.自我閱讀策略學(xué)生應(yīng)學(xué)會自我選擇適合的報告文學(xué)作品進行閱讀，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和習(xí)慣。在閱讀過程中，要學(xué)會利用筆記、摘錄、標(biāo)注等方法，幫助自己理解和記憶學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略2.自主探究策略對于遇到的疑問或問題，學(xué)生應(yīng)主動進行探究，利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書資源等途徑，找到答案或解決方案。同時，要學(xué)會與同學(xué)、老師等進行交流和討論，共同解決問題學(xué)生自主學(xué)習(xí)策略3.寫作實踐策略學(xué)生應(yīng)積極參與寫作實踐，如寫報告文學(xué)的讀后感、仿寫等。在寫作過程中，要注意表達(dá)清晰、觀點明確、語言流暢等要求，不斷提高自己的寫作水平教學(xué)成果展示與交流教學(xué)成果展示與交流1.教學(xué)成果展示定期組織教學(xué)成果展示活動，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，如優(yōu)秀的報告文學(xué)作品、寫作練習(xí)等。通過展示，讓學(xué)生和教師都能看到學(xué)生的學(xué)習(xí)進步和成長教學(xué)成果展示與交流2.教學(xué)經(jīng)驗交流組織教師進行教學(xué)經(jīng)驗交流，分享自己的教學(xué)方法和策略，探討如何更好地進行報告文學(xué)的教學(xué)。通過交流，教師可以相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，不斷提高自己的教學(xué)水平教學(xué)成果展示與交流3.學(xué)生作品集結(jié)出版將學(xué)生的優(yōu)秀作品進行集結(jié)出版，讓學(xué)生感受到自己的努力得到了認(rèn)可和肯定，同時也可以擴大報告文學(xué)的影響力，吸引更多的人關(guān)注和了解報告文學(xué)課程拓展與延伸課程拓展與延伸1.課程拓展教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，對報告文學(xué)的課程內(nèi)容進行拓展，如增加不同國家、不同地區(qū)的報告文學(xué)作品，讓學(xué)生了解更多元的文化和社會現(xiàn)象課程拓展與延伸2.與其他課程的整合報告文學(xué)的學(xué)習(xí)可以與其他課程進行整合，如社會學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)等。通過與其他課程的結(jié)合，可以讓學(xué)生從多個角度理解社會現(xiàn)象和問題，提高其綜合素質(zhì)和能力課程拓展與延伸3.實踐活動的延續(xù)對于一些具有持續(xù)性的社會問題或現(xiàn)象，教師可以組織學(xué)生進行持續(xù)的實踐活動，如長期的觀察、調(diào)查和研究等。通過持續(xù)的實踐活動，讓學(xué)生更加深入地了解社會現(xiàn)象和問題，提高其社會責(zé)任感和人文關(guān)懷結(jié)語結(jié)語報告文