《英語閱讀2》課程教學(xué)大綱

《英語閱讀2》教學(xué)大綱（EnglishReadingII）一、課程概況課程代碼：0602008學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32（其中：講授學(xué)時(shí)20，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)12）先修課程：《閱讀教程1》適用專業(yè)：英語專業(yè)建議教材：《閱讀教程2》，蔣靜儀主編，上海外語教育出版社，2018年版課程歸口：外國語學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是英語專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程的教學(xué),學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行大量系統(tǒng)的閱讀，掌握一定的閱讀技巧,包括細(xì)讀、略讀、查閱等，并能靈活運(yùn)用這些技能來達(dá)到提高閱讀速度的目的，增強(qiáng)語感，培養(yǎng)語言理解能力；擴(kuò)大詞匯量，拓寬知識(shí)面，吸取廣泛的信息，提高思想和文化素養(yǎng)。二、課程目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)。掌握基本的閱讀與理解技巧。逐步提高閱讀速度，達(dá)到每分鐘80個(gè)單詞左右。擴(kuò)大詞匯量，認(rèn)知詞匯達(dá)到2，500-4，000(其中含中學(xué)已學(xué)2,000個(gè))，能夠正確、熟練地使用其中的1，500-2，000個(gè)及其最基本的搭配。2.能力目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、跨文化交際能力。3.素質(zhì)目標(biāo)。通過融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國民族傳統(tǒng)和文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、敬業(yè)精神、誠信品德和友善關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定中國“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)和文化。（一）Unit1HumanRelationship1.教學(xué)內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“人類關(guān)系”主題并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)（2）完成課后習(xí)題3.課程思政育人目標(biāo)把“自由、平等、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課程內(nèi)容，教育學(xué)生齊心協(xié)力，共同構(gòu)建和諧、文明、健康的校園氛圍。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與親友、同學(xué)、老師等和諧相處，建立良好的人際關(guān)系。（二）Unit2Growing-upPains1.教學(xué)內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“成長的煩惱”主題并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)（2）完成課后習(xí)題3.課程思政育人目標(biāo)把“自由、平等、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課程內(nèi)容，教育學(xué)生尊敬父母，學(xué)會(huì)感恩。引導(dǎo)學(xué)生與家人和諧相處，建立和睦的家庭關(guān)系。（三）Unit3BodyImage1.教學(xué)內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“形象”主題并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)（2）完成課后習(xí)題3.課程思政育人目標(biāo)把“真善美”價(jià)值觀融入課程內(nèi)容，教育學(xué)生正確理解“美”的含義。鼓勵(lì)學(xué)生積極運(yùn)動(dòng)，注重提升內(nèi)在素養(yǎng)，強(qiáng)大內(nèi)心，內(nèi)外兼修。（四）Unit4SleepandDreams1.教學(xué)內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“睡眠與夢”主題并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)（2）完成課后習(xí)題3.課程思政育人目標(biāo)把健康的生活理念融入課程內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，早睡早起，合理適度使用電子產(chǎn)品，積極運(yùn)動(dòng)，努力成為全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生。（五）Unit5YourHealth1.教學(xué)內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“健康”主題并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)（2）完成課后習(xí)題3.課程思政育人目標(biāo)把健康的生活理念融入課程內(nèi)容，教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，生活自律，積極運(yùn)動(dòng)，豐富自身業(yè)余生活，努力成為全面發(fā)展的新時(shí)代大學(xué)生。（六）Unit6Friendship1.教學(xué)內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“友誼”主題并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)（2）完成課后習(xí)題3.課程思政育人目標(biāo)把“自由、平等、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課程內(nèi)容，教育學(xué)生齊心協(xié)力，共同構(gòu)建和諧、文明、健康的校園氛圍。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和諧相處，建立良好的人際關(guān)系。（七）Unit7CultureandCustoms1.教學(xué)內(nèi)容（1）SectionOnePre-reading（2）SectionTwoIn-reading（3）SectionThreePost-reading2.基本要求（1）理解“文化與習(xí)俗”主題并能表達(dá)自己的觀點(diǎn)（2）完成課后習(xí)題3.課程思政育人目標(biāo)把中國傳統(tǒng)飲食文化融入課程內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生跨文化能力，對(duì)比中西文化差異。幫助學(xué)生樹立“文化自信”，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)好英語，更好地發(fā)揚(yáng)和傳播中國傳統(tǒng)文化。（八）FinalReview1.教學(xué)內(nèi)容Unit1-Unit7基本要求書本內(nèi)容答疑、復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對(duì)應(yīng)關(guān)系及學(xué)時(shí)分配如表所示。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容支撐的課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)講授學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)1Unit1222Unit2223Unit3224Unit4225Unit5226Unit6407Unit7408FinalReview22合計(jì)32三、課程實(shí)施（一）教學(xué)方法與教學(xué)手段1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，注重互動(dòng)與啟發(fā)。以主題為基礎(chǔ)，加強(qiáng)協(xié)作性學(xué)習(xí)。根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的水平和個(gè)性采用不同的教學(xué)方法和手段，做到因材施教。2.采用多媒體教學(xué)手段，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，注意學(xué)生的掌握程度和課堂的氣氛。（二）課程實(shí)施與保障主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計(jì)劃，編寫每次授課的教案。教案內(nèi)容包括章節(jié)標(biāo)題、教學(xué)目的、教法設(shè)計(jì)、課堂類型、時(shí)間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學(xué)效果分析等方面。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）要點(diǎn)準(zhǔn)確、條理清晰、重點(diǎn)突出，能夠結(jié)合例子，熟練地講解基本理論與技能點(diǎn)。（2）采用多種教學(xué)方式（如啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、任務(wù)教學(xué)法等），注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解和解決問題的能力。（3）能夠采用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。（4）表達(dá)方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達(dá)到以下基本要求：（1）按時(shí)按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫、語音規(guī)范、清晰。（3）正確運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)完成作業(yè)。教師批改和講評(píng)作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時(shí)全部批改，并及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。（2）教師批改和講評(píng)作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致，按百分制評(píng)定成績并寫明日期。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評(píng)成績中平時(shí)成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識(shí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨(dú)立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時(shí)間進(jìn)行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式為閉卷筆試。有下列情況之一者，總評(píng)成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達(dá)1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達(dá)本學(xué)期總授課學(xué)時(shí)的1/3以上者。四、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)情況考核，期末考試采用閉卷筆試。（二）課程成績=平時(shí)成績×30%+期末考試成績×70%。具體內(nèi)容和比例如表所示。成績組成考核/評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)平時(shí)成績課堂表現(xiàn)、課后課程作業(yè)與考勤30%考勤；課堂表現(xiàn)（包括聽課情況、回答問題、小組討論、課堂活動(dòng)等）；練習(xí)（包括課后練習(xí)、書面作業(yè)、閱讀匯報(bào)等）。5-15-2期末考試期末考試卷面成績70%試卷題型包括單選（20%）；閱讀理解（20%）；翻譯（20%）；回答問題（20%）；閱讀報(bào)告（20%）。5-15-2五、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進(jìn)本課程根據(jù)學(xué)生作業(yè)、課堂討論、平時(shí)課堂練習(xí)情況和學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)等的反饋