人體解剖學臨床醫(yī)學專業(yè)教學系列課件講解

臨床醫(yī)學專業(yè)教學資源庫系列課件基礎(chǔ)醫(yī)學院解胚教研室

肖春茍老師人體解剖學項目4.顱骨及其骨性標志學習目標1.認識顱骨的位置、形態(tài)、解剖結(jié)構(gòu)。2.能夠在標本或模型上找到顱骨的重要結(jié)構(gòu)。3.能夠在活體正確觸摸顱骨的骨性標志。4.培養(yǎng)認真嚴謹、求實求是的學習態(tài)度；熱愛運動、鍛煉身體的生活態(tài)度。實驗內(nèi)容一.標本、模型解剖結(jié)構(gòu)觀察1.顱骨的組成及解剖結(jié)構(gòu)8塊腦顱骨位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)：額骨、頂骨、枕骨、顳骨、篩骨、蝶骨。15塊面顱骨位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)：上頜骨、下頜骨、鼻骨、淚骨、下鼻甲、腭骨、顴骨、舌骨、犁骨。2.顱的整體觀：頂面觀：冠狀縫、失狀縫、頂結(jié)節(jié)；后面觀：枕外隆凸、上項線側(cè)面觀：顴弓、顳窩、翼點、顳下窩；前面觀：眶、鼻腔、口腔；顱底觀：顱前窩、顱中窩、顱后窩二.活體確認與實踐學生2人一組，對照標本，互相在對方身體上觸摸顱骨的骨性標志1.枕外隆凸、乳突、顴弓2.下頜角、頦隆凸3.舌骨4.翼點實驗內(nèi)容預(yù)習完成老師布置的預(yù)習任務(wù)：觀看職教云實驗課教學視頻，預(yù)習顱骨實驗內(nèi)容。課前任務(wù)一.顱骨標本或模型解剖結(jié)構(gòu)觀察。帶教老師：介紹實驗教學安排，安排學委分好學習小組，布置學習任務(wù)，進行示教、輔導(dǎo)。學生：以小組為單位開展實驗課學習討論，結(jié)合標本模型，觀察顱骨的解剖結(jié)構(gòu)，完成老師布置的學習任務(wù)。課中顱

骨分為腦顱骨、面顱骨腦顱骨面顱骨眶上緣外耳門上緣8（一）腦顱骨成對：不成對：顳骨

頂骨額骨枕骨篩骨蝶骨額骨、篩骨、蝶骨、枕骨顳骨、頂骨9顳骨

頂骨額骨蝶骨枕骨

篩骨蝶骨101.篩骨分部篩板垂直板：構(gòu)成骨性鼻中隔上部篩骨迷路篩板垂直板篩骨迷路11篩板垂直板篩骨迷路122.蝶骨大翼小翼蝶骨體眶上裂卵圓孔蝶骨蝶骨上面觀13大翼小翼蝶骨體翼突2.蝶骨蝶骨前面觀143.顳骨鱗部鼓部巖部外側(cè)面觀內(nèi)側(cè)面觀15（二）面顱骨：（15塊）成對：上頜骨、顴骨、鼻骨、淚骨、腭骨、下鼻甲不成對：犁骨、下頜骨、舌骨上頜骨顴骨淚骨鼻骨腭骨犁骨下頜骨下鼻甲骨16上頜骨顴骨淚骨鼻骨腭骨犁骨下頜骨17下鼻甲腭骨犁骨18下頜骨下頜體下頜支頦孔冠突髁突下頜頭下頜頸下頜角下頜孔下頜切跡咬肌粗隆翼肌粗隆牙槽弓頦隆凸19舌骨大角小角舌骨體20（三）顱的整體觀1.顱頂面觀冠狀縫人字縫矢狀縫212.顱后面觀枕外隆凸人字縫223.顱內(nèi)面觀

顱前窩顱后窩雞冠篩板篩孔垂體窩視神經(jīng)管眶上裂破裂孔卵圓孔棘孔三叉神經(jīng)壓跡枕骨大孔舌下神經(jīng)管內(nèi)口橫竇溝乙狀竇溝頸靜脈孔內(nèi)耳門圓孔顱中窩23顱底外面觀

切牙孔骨腭鼻后孔腭大孔枕髁頸靜脈孔頸動脈管外口莖突莖乳孔乳突外耳門下頜窩關(guān)節(jié)結(jié)節(jié)顴弓245.顱側(cè)面觀組成腦顱：面顱：額骨、頂骨、枕骨、蝶骨、顳骨顴骨、上、下頜骨顳窩顳下窩翼點：為額、頂、顳、蝶四骨結(jié)合處，內(nèi)有腦膜中動脈前支通過，此處骨質(zhì)最薄。外耳門乳突顴弓翼點256.顱前面觀眶

犁狀孔

眶上切跡眶下孔視神經(jīng)管淚腺窩淚囊窩眶下裂眶下溝眶上裂鼻淚管26眶的交通底（眶口）與外界相通經(jīng)視神經(jīng)管與顱中窩相通經(jīng)鼻淚管與鼻腔相通經(jīng)眶下裂與翼腭窩、顳下窩相通經(jīng)眶下孔與面部相通經(jīng)眶上裂與顱中窩相通27骨性鼻腔骨性鼻中隔:頂：底：外側(cè)壁：犁骨、篩骨垂直板篩板骨腭（上頜骨腭突、腭骨水平板）有上、中、下鼻甲和上、中、下鼻道及蝶篩隱窩犁骨篩骨垂直板篩板骨腭28鼻旁竇1.額竇：眉弓深面，開口于中鼻道前部2.篩竇：前、中群開口于中鼻道，后群開口于上鼻道3.蝶竇：蝶骨體內(nèi)，向前開口于蝶篩隱窩4.上頜竇：上頜骨體內(nèi)，開口于中鼻道額竇蝶竇上頜竇篩竇29（四）新生兒顱特征：①腦顱遠大于面顱②新生兒顱呈五角形③顱囟前囟后囟30目標測試1.不參與翼點組成的是

（）A.額骨

B.頂骨

C.顳骨

D.蝶骨

E.篩骨E2.開口于上鼻道的是（）A.額竇

B.蝶竇

C.上頜竇

D.篩竇后群

E.篩竇前、中群D3.不屬于顱中窩的結(jié)構(gòu)是（）A.垂體窩B.圓孔C.卵圓孔

D.棘孔E.篩孔E4.前囟閉合時間是（

）A.出生時B.半歲C.1-2歲D.2-3歲E.3-4歲C31任務(wù)二.活體觸摸顱骨骨性標志。帶教老師：找1名學生，示教活體觸摸顱骨骨性標志。學生：學生2人一組，對照標本，互相在對方身體上觸摸顱骨的骨性標志。課中任務(wù)三.提問與考核。帶教老師：每個小組隨機點名1位同學，提出相關(guān)問題，讓學生回答（或者讓學生在標本模型上辨認解剖結(jié)構(gòu)），通過不同形式的考核，根據(jù)學生的表現(xiàn)，作出評分，作為小組成員的實驗考核平均得分，小組內(nèi)由組長根據(jù)各組員表現(xiàn)情況，在±5