大班不跟陌生人走安全課程

演講人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR大班不跟陌生人走安全課程目錄CONTENTS01課程背景與目標(biāo)02陌生人交往風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培養(yǎng)03安全行走規(guī)范與技巧傳授04情景模擬與案例分析05家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合06課程總結(jié)與展望01課程背景與目標(biāo)校園安全事件頻發(fā)近年來，幼兒園和小學(xué)周邊發(fā)生的安全事件層出不窮，亟需加強(qiáng)孩子的安全教育和自我保護(hù)能力。安全形勢(shì)嚴(yán)峻大班幼兒處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但安全意識(shí)較為薄弱，易受到外界的傷害。監(jiān)護(hù)人安全意識(shí)不足部分監(jiān)護(hù)人忙于工作，缺乏對(duì)孩子的安全教育和監(jiān)護(hù)，導(dǎo)致孩子走失、被拐騙等安全問題頻發(fā)。課程背景介紹通過本課程，使大班幼兒能夠認(rèn)識(shí)到不跟陌生人走的重要性，并學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己。提升幼兒的安全意識(shí)教授幼兒如何辨別陌生人的好壞，以及遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，如逃跑、呼救等。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力引導(dǎo)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，如不隨便接受陌生人的禮物、不跟陌生人走等。培養(yǎng)幼兒的安全行為習(xí)慣課程目標(biāo)設(shè)定課程內(nèi)容概覽通過生動(dòng)的案例和故事，讓幼兒明白不跟陌生人走的必要性和重要性。講解不跟陌生人走的重要性引導(dǎo)幼兒觀察陌生人的外貌、行為等特征，并教會(huì)他們?nèi)绾闻c陌生人保持距離。通過游戲、互動(dòng)等方式，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并強(qiáng)化他們的安全意識(shí)。教授如何辨別陌生人教授幼兒遇到陌生人時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，如逃跑、呼救、尋求周圍人的幫助等，并模擬場(chǎng)景進(jìn)行演練。學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)策略01020403培養(yǎng)安全意識(shí)02陌生人交往風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培養(yǎng)陌生人交往中存在的風(fēng)險(xiǎn)社交風(fēng)險(xiǎn)與陌生人交往可能讓孩子暴露在不良行為、言語、思想等影響之下。孩子對(duì)陌生人的恐懼孩子可能因?yàn)椴皇煜?、陌生而感到恐懼、不安，?dǎo)致情緒失控或行為異常。陌生人的不良企圖陌生人可能對(duì)孩子進(jìn)行拐騙、誘拐、綁架等犯罪行為。觀察外貌與行為警惕穿著怪異、行為異常的人，如穿著與季節(jié)不符的服裝、眼神閃爍不定等。詢問信息驗(yàn)證身份詢問對(duì)方姓名、工作單位、與孩子關(guān)系等信息，并及時(shí)向家長(zhǎng)或老師核實(shí)。留意周圍環(huán)境與情況注意陌生人是否尾隨、窺視孩子，或者是否出現(xiàn)在不應(yīng)出現(xiàn)的場(chǎng)所。如何識(shí)別可疑陌生人告訴孩子如何撥打緊急電話、遇到危險(xiǎn)時(shí)如何尋求幫助等。讓孩子了解安全知識(shí)讓孩子學(xué)會(huì)拒絕陌生人的禮物、邀請(qǐng)等，避免被誘惑或利用。教導(dǎo)孩子拒絕陌生人的要求鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、自主決策，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。培養(yǎng)孩子自主意識(shí)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)01020303安全行走規(guī)范與技巧傳授遵守交通規(guī)則教育大班孩子認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈、斑馬線等交通標(biāo)志，并嚴(yán)格遵守交通規(guī)則?？坑倚凶吒嬖V孩子在道路上行走時(shí)要靠右側(cè)，避免與對(duì)面行人發(fā)生碰撞。注意觀察提醒孩子在行走時(shí)注意觀察周圍環(huán)境和車輛，及時(shí)做出判斷和反應(yīng)。不奔跑打鬧教育孩子在行走過程中不要奔跑打鬧，以免摔倒或引發(fā)交通事故。安全行走的基本原則遇到陌生人的應(yīng)對(duì)策略不與陌生人交談告訴孩子不要隨意與陌生人交談，不接受陌生人的禮物或邀請(qǐng)。尋求幫助如果孩子遇到陌生人詢問或求助，應(yīng)告訴孩子尋找可靠的人（如警察、商場(chǎng)工作人員等）尋求幫助。緊急呼救告訴孩子在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，要大聲呼救或撥打緊急電話求助。保護(hù)個(gè)人信息教育孩子不要隨意透露個(gè)人或家庭信息，如姓名、地址、電話號(hào)碼等。告訴孩子在遇到火災(zāi)時(shí)，要迅速逃離火場(chǎng)，并撥打火警電話報(bào)警。教育孩子在地震發(fā)生時(shí)，采取正確的避震姿勢(shì)，如躲在桌子下、墻角等堅(jiān)固的避難處。如果孩子迷路，應(yīng)告訴孩子保持冷靜，嘗試尋找警察或商場(chǎng)工作人員求助，或撥打緊急電話求助。告訴孩子觸電的危害，教育孩子不要隨意觸摸電器和電線，如遇到觸電情況應(yīng)立即切斷電源并尋求幫助。緊急情況自救方法火災(zāi)逃生地震自救迷路自救觸電自救04情景模擬與案例分析陌生人主動(dòng)搭訕陌生人會(huì)主動(dòng)與幼兒打招呼、套近乎，試圖拉近與幼兒的距離。陌生人給予食物或玩具陌生人會(huì)給幼兒食物、糖果或玩具，試圖誘惑幼兒與其接觸。陌生人冒充家長(zhǎng)或熟人陌生人會(huì)謊稱自己是幼兒的父母、親戚或朋友，試圖騙取幼兒的信任。陌生人要求幼兒跟隨陌生人會(huì)試圖引誘幼兒跟隨其離開幼兒園或家庭，甚至帶往危險(xiǎn)地方。情景模擬：遇到陌生人的場(chǎng)景案例三幼兒及時(shí)尋求幫助：某幼兒在遇到陌生人時(shí)，及時(shí)尋求周圍人的幫助，如老師、警察或路人，避免了被陌生人帶走的危險(xiǎn)。案例一幼兒警惕性高，拒絕陌生人的食物和玩具：某幼兒在面對(duì)陌生人的誘惑時(shí)，表現(xiàn)出高度的警惕性，堅(jiān)決不接受陌生人的食物和玩具，并立即離開。案例二幼兒能夠準(zhǔn)確識(shí)別熟人：某幼兒能夠準(zhǔn)確識(shí)別自己的父母和熟悉的家人，當(dāng)陌生人冒充時(shí)，幼兒能夠立即識(shí)破并拒絕跟隨。案例分析：成功避免跟陌生人走的案例互動(dòng)討論：如何應(yīng)對(duì)陌生人的誘惑讓幼兒了解陌生人給予的禮物可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)不接受陌生人的食物、玩具等物品。強(qiáng)調(diào)不接受陌生人的禮物教育幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別陌生人的謊言和偽裝，如觀察其言行舉止、穿著打扮等，判斷其真實(shí)身份。通過情景模擬和案例分析，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕性，避免被陌生人帶走。學(xué)習(xí)識(shí)別謊言和偽裝教導(dǎo)幼兒在遇到陌生人時(shí)，要及時(shí)尋求周圍人的幫助，如向老師、警察或路人求助。尋求周圍人的幫助01020403培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)05家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合家長(zhǎng)在孩子安全教育中的角色家長(zhǎng)應(yīng)定期與孩子討論安全問題，教他們?nèi)绾巫R(shí)別陌生人和危險(xiǎn)情況，以及如何做出正確的反應(yīng)。傳授安全知識(shí)家長(zhǎng)自身的言行對(duì)孩子有著重要影響，應(yīng)成為孩子的榜樣，遵守安全規(guī)則，不輕易相信陌生人。榜樣作用家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注孩子的活動(dòng)和行蹤，確保他們處于安全的環(huán)境中，并提供必要的指導(dǎo)和監(jiān)督。監(jiān)督與指導(dǎo)學(xué)校應(yīng)制定詳細(xì)的安全教育計(jì)劃，定期組織孩子進(jìn)行安全演練和講座，提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。定期開展安全教育活動(dòng)學(xué)校應(yīng)確保校園內(nèi)的安全設(shè)施完善，如監(jiān)控系統(tǒng)、緊急報(bào)警裝置等，并定期檢查和維護(hù)。加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)學(xué)校應(yīng)建立完善的安全管理制度，明確各級(jí)安全責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)孩子的安全管理和監(jiān)督。建立安全管理制度學(xué)校如何加強(qiáng)安全教育密切家校合作家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)建立密切的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的安全問題，加強(qiáng)信息共享和溝通。營(yíng)造安全氛圍提供安全教育資源家校共同營(yíng)造安全環(huán)境家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)共同努力，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。家長(zhǎng)和學(xué)?？梢怨餐_發(fā)和提供一些安全教育資源，如安全教材、視頻、游戲等，幫助孩子更好地了解和掌握安全知識(shí)。06課程總結(jié)與展望課程重點(diǎn)內(nèi)容回顧不跟陌生人走的重要性強(qiáng)調(diào)了不跟陌生人走的重要性，教育孩子們保護(hù)自身安全。識(shí)別陌生人的方法學(xué)習(xí)了如何辨別陌生人，包括陌生人的特征和行為。應(yīng)對(duì)陌生人的技巧掌握了一些應(yīng)對(duì)陌生人的技巧，如遇到陌生人應(yīng)該怎么做、如何尋求幫助等。安全場(chǎng)景的模擬演練進(jìn)行了模擬演練，讓孩子們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。孩子們能夠自我評(píng)價(jià)在課程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。孩子們能夠互相評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谡n程中的表現(xiàn)給予了積極的反饋和建議，有助于孩子們進(jìn)一步提高安全意識(shí)。教師對(duì)孩子們?cè)谡n程中的表現(xiàn)進(jìn)行了總結(jié)和反饋，為孩子們提供了改進(jìn)的方向。學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋學(xué)生自我評(píng)價(jià)學(xué)生互相評(píng)價(jià)家長(zhǎng)反饋教師反饋加強(qiáng)安全教育的普及拓展安全教育的內(nèi)容將安全教育納入幼兒園的日常教育，確保每個(gè)孩子都能