2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 2 Experiences Unit 1 I've also entered lots of speaking competitions第一課時(shí)說(shuō)課稿 （新版）外研版001

2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions第一課時(shí)說(shuō)課稿（新版）外研版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1I'vealsoenteredlotsofspeakingcompetitions第一課時(shí)。本課時(shí)主要圍繞英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)展開，讓學(xué)生通過(guò)聽說(shuō)讀寫等活動(dòng)，學(xué)習(xí)描述個(gè)人經(jīng)歷，掌握有關(guān)競(jìng)賽的詞匯和句型，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)參與口語(yǔ)競(jìng)賽的描述，提升學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行口頭表達(dá)和交流的技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下競(jìng)賽活動(dòng)的多樣性，拓展跨文化交流的視野。

3.促進(jìn)學(xué)生的思維品質(zhì)發(fā)展，通過(guò)分析競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外自主收集、整理與競(jìng)賽相關(guān)的英語(yǔ)材料，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，掌握基礎(chǔ)的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)描述個(gè)人經(jīng)歷和活動(dòng)的句型，如Whatdidyoudoyesterday?等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣因人而異，但大多數(shù)學(xué)生對(duì)參與口語(yǔ)表達(dá)和競(jìng)賽活動(dòng)有較高的興趣。他們具備一定的聽說(shuō)讀寫能力，能夠通過(guò)聽力和口語(yǔ)練習(xí)來(lái)提高語(yǔ)言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則可能更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在描述個(gè)人經(jīng)歷時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足、語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)膯栴}。此外，口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能存在語(yǔ)速過(guò)快、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦ε略谡n堂上發(fā)言，影響口語(yǔ)表達(dá)的效果。因此，教師在教學(xué)中需要關(guān)注這些潛在困難，通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)來(lái)幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1的教材，包括課本和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如競(jìng)賽場(chǎng)景、參賽選手等，以及相關(guān)的視頻資料，以輔助學(xué)生理解競(jìng)賽活動(dòng)的氛圍。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板或黑板用于展示教學(xué)內(nèi)容，確保教室環(huán)境安靜、光線適宜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【教學(xué)時(shí)長(zhǎng)】：45分鐘

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與競(jìng)賽相關(guān)的詞匯和句型，描述自己的經(jīng)歷。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)參與競(jìng)賽描述的練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與和勇于挑戰(zhàn)的精神。

【教學(xué)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于英語(yǔ)演講比賽的短視頻，引起學(xué)生對(duì)競(jìng)賽活動(dòng)的興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果自己有機(jī)會(huì)參加這樣的比賽，會(huì)準(zhǔn)備哪些內(nèi)容？（用時(shí)1分鐘）

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的想法，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。（用時(shí)1分鐘）

4.引入課題：今天我們學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述自己的競(jìng)賽經(jīng)歷。（用時(shí)1分鐘）

二、講授新課（20分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：展示與競(jìng)賽相關(guān)的詞匯，如competitions,participate,win,prize等，并通過(guò)例句講解其用法。（用時(shí)5分鐘）

2.句型講解：講解描述經(jīng)歷的基本句型，如"I'veenteredlotsofcompetitions.I'vewonsomeprizes."（用時(shí)5分鐘）

3.語(yǔ)法點(diǎn)撥：強(qiáng)調(diào)過(guò)去完成時(shí)在描述過(guò)去經(jīng)歷時(shí)的使用，并通過(guò)例句演示。（用時(shí)5分鐘）

4.情景模擬：教師示范描述自己參加比賽的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（用時(shí)5分鐘）

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.單項(xiàng)選擇練習(xí)：學(xué)生完成教材上的練習(xí)題，鞏固詞匯和句型。（用時(shí)5分鐘）

2.完形填空練習(xí)：學(xué)生完成一篇關(guān)于競(jìng)賽經(jīng)歷的完形填空，提高閱讀理解能力。（用時(shí)5分鐘）

3.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)描述自己的競(jìng)賽經(jīng)歷，每組選代表展示。（用時(shí)5分鐘）

4.教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。（用時(shí)5分鐘）

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：有哪些學(xué)生參加過(guò)競(jìng)賽？請(qǐng)分享一下他們的經(jīng)歷。（用時(shí)2分鐘）

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的競(jìng)賽經(jīng)歷，教師點(diǎn)評(píng)。（用時(shí)2分鐘）

3.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)口語(yǔ)表達(dá)的重要性。（用時(shí)1分鐘）

五、課堂小結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.小結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)競(jìng)賽描述的關(guān)鍵點(diǎn)。

2.作業(yè)布置：學(xué)生課后準(zhǔn)備一段自己的競(jìng)賽經(jīng)歷，用英語(yǔ)描述，并嘗試用所學(xué)句型進(jìn)行表達(dá)。

3.總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

【教學(xué)反思】：

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組練習(xí)、課堂提問等多種方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更具針對(duì)性的輔導(dǎo)，以幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)口語(yǔ)技能。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.競(jìng)賽相關(guān)背景知識(shí)：介紹不同類型的英語(yǔ)競(jìng)賽，如演講比賽、辯論賽、詩(shī)歌朗誦等，以及這些競(jìng)賽的歷史、規(guī)則和影響力。

2.英語(yǔ)演講技巧：提供一些英語(yǔ)演講的基本技巧，如如何組織演講內(nèi)容、如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言、如何處理緊張情緒等。

3.國(guó)內(nèi)外知名英語(yǔ)競(jìng)賽信息：收集國(guó)內(nèi)外知名的英語(yǔ)競(jìng)賽信息，如TEDx、BBCWorldChallenge、NationalEnglishSpeakingContest等，為學(xué)生提供參考。

4.英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)案例：收集一些優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)案例，如TED演講、CNN新聞采訪等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒。

二、拓展建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外英語(yǔ)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外英語(yǔ)競(jìng)賽，通過(guò)實(shí)際參與提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.觀看英語(yǔ)演講視頻：推薦學(xué)生觀看一些優(yōu)秀的英語(yǔ)演講視頻，如TED演講、CNN新聞采訪等，學(xué)習(xí)他們的表達(dá)方式和技巧。

3.收集英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)素材：引導(dǎo)學(xué)生收集日常生活中的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)素材，如廣告、電影臺(tái)詞、歌曲等，豐富自己的口語(yǔ)表達(dá)內(nèi)容。

4.組織英語(yǔ)角活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)交流的平臺(tái)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.閱讀英語(yǔ)原版書籍和雜志：推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)原版書籍和雜志，如《TheNewYorkTimes》、《NationalGeographic》等，提高英語(yǔ)閱讀理解能力，豐富詞匯量。

6.制作英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)卡片：讓學(xué)生制作英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)卡片，記錄一些常用的表達(dá)方式和句型，方便隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。

7.開展英語(yǔ)演講比賽模擬：在課堂上或課后組織英語(yǔ)演講比賽模擬，讓學(xué)生提前體驗(yàn)競(jìng)賽氛圍，提高他們的演講技巧和自信心。

8.邀請(qǐng)英語(yǔ)演講專家進(jìn)行講座：邀請(qǐng)英語(yǔ)演講專家來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的演講經(jīng)驗(yàn)和技巧，為學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。

9.建立英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流群：建立線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流群，讓學(xué)生在群里分享學(xué)習(xí)心得、討論問題，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們這節(jié)課是關(guān)于八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module2ExperiencesUnit1的，主題是描述個(gè)人經(jīng)歷，尤其是參加競(jìng)賽的經(jīng)歷。我覺得這節(jié)課挺成功的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。我通過(guò)播放一段英語(yǔ)演講比賽的視頻，讓學(xué)生們看到了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的魅力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。提問環(huán)節(jié)也挺好的，學(xué)生們都很積極地參與進(jìn)來(lái)，分享了自己的想法，這讓我很欣慰。

然后，在講授新課的時(shí)候，我盡量讓課堂生動(dòng)有趣。我用了一些簡(jiǎn)單的例子，讓學(xué)生們更容易理解過(guò)去完成時(shí)的用法。我也注意到了，有的學(xué)生對(duì)于競(jìng)賽相關(guān)的詞匯不太熟悉，所以我在講解過(guò)程中特別強(qiáng)調(diào)了這些詞匯的用法和例句。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)還是有些緊張，不敢開口說(shuō)。這讓我意識(shí)到，我們需要更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，增強(qiáng)他們的自信心。

在課堂提問時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生回答得很好，但也有一些學(xué)生回答得不夠準(zhǔn)確。這說(shuō)明我們需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，尤其是在詞匯和語(yǔ)法方面。

不過(guò)，我也看到了一些不足。比如，課堂上的互動(dòng)還可以更加豐富，可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)。另外，對(duì)于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我需要更加耐心地指導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

為了改進(jìn)這些不足，我打算在今后的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

1.在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上課程進(jìn)度。

3.我會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。

4.我會(huì)利用課后時(shí)間，為學(xué)生提供更多的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，比如組織英語(yǔ)角活動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：競(jìng)賽相關(guān)詞匯

-competitions

-participate

-win

-prize

-award

-final

-winner

②詞匯

-enteracompetition參加競(jìng)賽

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