Unit 6 Disaster and Hope Understanding ideas 說課稿-2023-2024學(xué)年外研版高中英語（2019）必修第三冊

Unit6DisasterandHopeUnderstandingideas說課稿-2023-2024學(xué)年外研版高中英語（2019）必修第三冊一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以“Unit6DisasterandHope”為主題，旨在幫助學(xué)生理解和掌握自然災(zāi)害和希望相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和人文素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與討論和角色扮演等活動(dòng)，提升語言能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用英語表達(dá)對自然災(zāi)害和希望的觀點(diǎn)。同時(shí)，通過了解不同文化對災(zāi)難的態(tài)度，增強(qiáng)文化意識。此外，通過分析災(zāi)難中的英雄行為，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判性思維的能力。最后，通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)前，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動(dòng)。他們可能對自然災(zāi)害有一定的了解，如地震、洪水等，以及一些基本的防災(zāi)減災(zāi)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對社會(huì)熱點(diǎn)問題通常具有濃厚的興趣，這有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。他們在語言能力上表現(xiàn)出較強(qiáng)的接受能力和模仿能力，但寫作能力可能相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動(dòng)提高學(xué)習(xí)效果；而另一部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來深化理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和長難句時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，對于災(zāi)害和希望這類抽象概念，學(xué)生可能難以用英語準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可能面臨如何自然地運(yùn)用英語進(jìn)行交流的挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些文化背景知識可能不夠熟悉，這可能會(huì)影響他們對文本的理解和表達(dá)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都備有外研版高中英語（2019）必修第三冊教材，以便跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表，以及災(zāi)難救援和希望重建的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：使用PPT或白板展示關(guān)鍵信息，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中自由交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自然災(zāi)害的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認(rèn)為自然災(zāi)害對我們的生活有什么影響？”

展示一些關(guān)于自然災(zāi)害的圖片或視頻片段，如地震、洪水、臺風(fēng)等，讓學(xué)生初步感受自然災(zāi)害的破壞力和緊迫性。

簡短介紹自然災(zāi)害的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然災(zāi)害基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然災(zāi)害的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然災(zāi)害的定義，包括其主要類型如地震、洪水、臺風(fēng)等。

詳細(xì)介紹自然災(zāi)害的組成部分或觸發(fā)因素，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自然災(zāi)害案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自然災(zāi)害的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然災(zāi)害案例進(jìn)行分析，如汶川地震、紐約洪水等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然災(zāi)害的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用災(zāi)害管理知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然災(zāi)害相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高城市抗災(zāi)能力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對自然災(zāi)害的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然災(zāi)害在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用災(zāi)害管理知識。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以是對某次自然災(zāi)害的反思，或者是對未來防災(zāi)減災(zāi)措施的建議。

要求學(xué)生在課后收集相關(guān)資料，結(jié)合所學(xué)知識，完成作業(yè)。六、知識點(diǎn)梳理

1.自然災(zāi)害的定義和分類

-自然災(zāi)害的定義：由自然原因引起的，對人類社會(huì)和自然環(huán)境造成破壞的事件。

-自然災(zāi)害的分類：氣象災(zāi)害、地質(zhì)災(zāi)害、海洋災(zāi)害、生物災(zāi)害等。

2.氣象災(zāi)害

-氣象災(zāi)害的定義：由大氣運(yùn)動(dòng)引起的災(zāi)害。

-常見氣象災(zāi)害：洪澇、干旱、臺風(fēng)、暴雨、冰雹、沙塵暴等。

3.地質(zhì)災(zāi)害

-地質(zhì)災(zāi)害的定義：由地質(zhì)作用引起的災(zāi)害。

-常見地質(zhì)災(zāi)害：地震、滑坡、泥石流、地面沉降等。

4.海洋災(zāi)害

-海洋災(zāi)害的定義：由海洋環(huán)境引起的災(zāi)害。

-常見海洋災(zāi)害：海嘯、風(fēng)暴潮、赤潮等。

5.生物災(zāi)害

-生物災(zāi)害的定義：由生物因素引起的災(zāi)害。

-常見生物災(zāi)害：病蟲害、入侵物種等。

6.自然災(zāi)害的成因

-地球運(yùn)動(dòng)：地球板塊運(yùn)動(dòng)、地球自轉(zhuǎn)等。

-氣候變化：全球氣候變化、區(qū)域氣候變化等。

-人類活動(dòng)：過度開發(fā)、環(huán)境污染等。

7.自然災(zāi)害的預(yù)測和預(yù)警

-預(yù)測：利用氣象、地質(zhì)、海洋等領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)，對自然災(zāi)害進(jìn)行預(yù)測。

-預(yù)警：通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，向公眾發(fā)布災(zāi)害預(yù)警信息。

8.自然災(zāi)害的防災(zāi)減災(zāi)措施

-防災(zāi)：加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高城市和鄉(xiāng)村的抗災(zāi)能力。

-減災(zāi)：開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，提高公眾的防災(zāi)減災(zāi)意識。

9.自然災(zāi)害的救援和恢復(fù)

-救援：組織救援隊(duì)伍，開展救援行動(dòng)，救助受災(zāi)群眾。

-恢復(fù)：開展災(zāi)后重建工作，恢復(fù)受災(zāi)地區(qū)的生產(chǎn)和生活秩序。

10.國際合作與交流

-國際合作：加強(qiáng)國際間的防災(zāi)減災(zāi)合作，共同應(yīng)對全球性自然災(zāi)害。

-交流：分享防災(zāi)減災(zāi)經(jīng)驗(yàn)，提高各國防災(zāi)減災(zāi)能力。

11.案例分析

-汶川地震：分析地震成因、救援措施、災(zāi)后重建等。

-紐約洪水：分析洪水成因、防災(zāi)減災(zāi)措施、災(zāi)后恢復(fù)等。

12.人類與自然災(zāi)害的關(guān)系

-人類活動(dòng)對自然災(zāi)害的影響：過度開發(fā)、環(huán)境污染等。

-自然災(zāi)害對人類社會(huì)的影響：人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞等。七、板書設(shè)計(jì)

①自然災(zāi)害概述

-自然災(zāi)害定義

-自然災(zāi)害分類

①氣象災(zāi)害

②地質(zhì)災(zāi)害

③海洋災(zāi)害

④生物災(zāi)害

-自然災(zāi)害成因

①地球運(yùn)動(dòng)

②氣候變化

③人類活動(dòng)

②氣象災(zāi)害

-洪澇

-成因：暴雨、地形、水利工程等

-預(yù)防措施：防洪工程、預(yù)警系統(tǒng)等

-干旱

-成因：氣候、水資源管理等

-預(yù)防措施：節(jié)水措施、水資源調(diào)配等

-臺風(fēng)

-成因：熱帶氣旋、海洋環(huán)境等

-預(yù)防措施：防風(fēng)工程、預(yù)警發(fā)布等

③地質(zhì)災(zāi)害

-地震

-成因：板塊運(yùn)動(dòng)、構(gòu)造活動(dòng)等

-預(yù)防措施：地震監(jiān)測、建筑抗震等

-滑坡

-成因：地質(zhì)條件、降雨等

-預(yù)防措施：土地整治、監(jiān)測預(yù)警等

-泥石流

-成因：地形、降雨等

-預(yù)防措施：植被保護(hù)、排水系統(tǒng)等

④海洋災(zāi)害

-海嘯

-成因：海底地震、海底滑坡等

-預(yù)防措施：海洋監(jiān)測、預(yù)警系統(tǒng)等

-風(fēng)暴潮

-成因：強(qiáng)風(fēng)、低氣壓等

-預(yù)防措施：沿海防護(hù)工程、預(yù)警發(fā)布等

⑤生物災(zāi)害

-病蟲害

-成因：生物入侵、生態(tài)