6我們神圣的國土 第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊

6我們神圣的國土第1課時（說課稿）-部編版道德與法治五年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《6我們神圣的國土第1課時》選自部編版道德與法治五年級上冊。本節(jié)課旨在引導學生了解我國國土的遼闊和美麗，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。通過學習，學生能夠認識到祖國領土完整的重要性，增強維護國家安全的意識。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對祖國國土的熱愛之情，增強民族自豪感。

2.培養(yǎng)學生尊重和珍惜國土資源，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

3.培養(yǎng)學生具備維護國家領土完整和國家安全的基本意識和能力。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：五年級學生對地理知識已有一定了解，能識別一些基本的地形地貌，對中國的地理方位和地理位置有初步的認識。但他們對我國國土的詳細情況和領土完整性的認識可能較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：五年級學生對探索未知、了解世界充滿好奇，對祖國的熱愛之情較為強烈。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過圖片、地圖等多種方式獲取信息。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，喜歡通過圖片和地圖來理解地理知識；部分學生則更傾向于聽覺學習，喜歡聽老師講解和討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于學生對我國國土的具體情況了解有限，可能難以全面理解國土的遼闊和美麗。此外，學生對領土完整性的認識可能存在誤區(qū)，需要通過本節(jié)課的學習來糾正。在學習過程中，學生可能遇到難以區(qū)分不同地形地貌、理解地圖信息等問題。因此，教師在教學中應注重引導學生主動探究、合作學習，幫助他們克服困難，提高學習效果。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》五年級上冊。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國地圖、國土風光圖片、相關歷史事件視頻等。

3.教學工具：使用PPT展示教學內容，便于學生直觀理解。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生互動交流；準備實驗操作臺，用于演示地形地貌等知識。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關于中國大好河山的視頻，引導學生欣賞祖國的美麗景色。

2.提問：同學們，你們都去過哪些地方旅游？看到了哪些美麗的風景？

3.引導學生思考：這些風景都在我們偉大的祖國，那么我們的祖國到底有多大呢？

4.引入新課：今天，我們就來學習《我們神圣的國土》這一課。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解我國國土的遼闊：通過展示中國地圖，引導學生了解我國國土的面積、地形地貌等。

2.講解我國領土完整的重要性：結合歷史事件，引導學生認識到維護國家領土完整的重要性。

3.講解可持續(xù)發(fā)展觀念：引導學生思考如何珍惜和利用我國有限的國土資源。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.提問：同學們，你們知道我國有哪些著名的旅游景點嗎？請列舉出來。

2.學生分組討論，分享各自了解到的旅游景點和風景。

3.教師總結，強調保護環(huán)境和珍惜資源的重要性。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：同學們，你們認為我們應該如何維護國家領土完整？

2.學生回答，教師點評并總結。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：同學們，你們知道我國有哪些著名的山脈和河流嗎？

2.學生舉手回答，教師引導其他學生補充。

3.教師提問：同學們，你們認為我們應該如何保護我們的水資源？

4.學生討論，教師總結。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.提問：同學們，你們認為我們作為新時代的少年，應該如何為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量？

2.學生分享自己的想法，教師總結。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結本節(jié)課的學習內容，強調國土完整、珍惜資源的重要性。

2.布置作業(yè)：請同學們課后查找資料，了解我國其他地區(qū)的風光和歷史文化，下節(jié)課分享給大家。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)：5分鐘

2.講授新課：15分鐘

3.鞏固練習：10分鐘

4.課堂提問：5分鐘

5.師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

6.核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

7.總結與作業(yè)布置：5分鐘

總計用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-中國行政區(qū)劃圖：介紹我國34個省級行政區(qū)的位置、邊界和特點。

-中國地理常識：介紹我國的地理特征，如地形地貌、氣候類型、自然資源等。

-國土安全知識：介紹我國領土完整的重要性，以及維護國家安全的法律知識。

-我國著名旅游景點介紹：介紹我國不同地區(qū)的著名旅游景點，如故宮、長城、黃山等。

-我國歷史名人故事：介紹一些與國土相關的歷史人物，如秦始皇、諸葛亮、鄭和等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館、網絡等資源，深入了解我國各地區(qū)的地理特點、歷史文化和旅游資源。

-組織學生進行小組合作，研究我國某地區(qū)的自然風光、歷史文化，制作成PPT或手抄報，進行展示和分享。

-引導學生關注國家政策，了解我國在國土開發(fā)、環(huán)境保護、資源利用等方面的最新動態(tài)。

-組織學生參與社區(qū)服務活動，如植樹造林、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學生的社會責任感和環(huán)保意識。

-鼓勵學生參加地理知識競賽、研學旅行等活動，拓寬視野，提高對國土的認識和熱愛。

-引導學生關注我國領土爭端問題，如南海問題、藏南問題等，了解國家立場，增強民族自豪感和愛國情懷。

-組織學生觀看與國土相關的紀錄片，如《航拍中國》、《大美中國》等，感受祖國的壯麗山河和悠久歷史。

-鼓勵學生撰寫關于國土保護、環(huán)境保護的作文，提高學生的寫作能力和表達能力。

-通過舉辦國土知識講座、研討會等活動，邀請專家學者為學生講解國土相關知識，提高學生的知識水平。板書設計①本文重點知識點：

-我國的國土面積

-我國地形地貌的特點

-我國氣候類型的分布

-我國