《5 奇形怪狀的熱帶魚(yú)（圖形工具）》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)

《5奇形怪狀的熱帶魚(yú)（圖形工具）》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《5奇形怪狀的熱帶魚(yú)（圖形工具）》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為《5奇形怪狀的熱帶魚(yú)（圖形工具）》說(shuō)課稿，選自清華版（2012）信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：認(rèn)識(shí)并掌握?qǐng)D形工具欄的使用，通過(guò)圖形工具繪制熱帶魚(yú)的基本形狀，學(xué)會(huì)使用顏色填充和線條調(diào)整，最后完成一幅具有創(chuàng)意的熱帶魚(yú)繪畫(huà)作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：信息意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)圖形工具，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的應(yīng)用能力；計(jì)算思維，通過(guò)繪制圖形，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問(wèn)題解決能力；數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)；信息社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在實(shí)踐中提升信息技術(shù)素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握?qǐng)D形工具欄的使用方法，包括各種圖形的繪制、顏色填充和線條調(diào)整等功能。

②學(xué)會(huì)使用拖拽和組合圖形的方式，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的熱帶魚(yú)圖案。

③能夠運(yùn)用所學(xué)技能完成一幅完整的、具有藝術(shù)性的熱帶魚(yú)繪畫(huà)作品。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)圖形工具的操作可能不夠熟練，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)提高技能。

②在繪制過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)觀察熱帶魚(yú)的特征，并將其準(zhǔn)確地在電腦上表現(xiàn)出來(lái)。

③學(xué)生需要具備一定的創(chuàng)新意識(shí)，能夠在保持圖案基本特征的同時(shí)，添加個(gè)人創(chuàng)意，使作品更具個(gè)性化。

④學(xué)生在完成作品時(shí)，可能會(huì)遇到各種技術(shù)問(wèn)題，如圖形比例失調(diào)、顏色搭配不當(dāng)?shù)?，需要教師及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源軟硬件資源：電腦、投影儀、一體機(jī)、鼠標(biāo)、鍵盤(pán)。

課程平臺(tái)：清華版信息技術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教材配套平臺(tái)。

信息化資源：熱帶魚(yú)圖片素材、圖形工具使用教程視頻、在線繪圖工具鏈接。

教學(xué)手段：PPT演示、現(xiàn)場(chǎng)操作演示、小組合作、個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，你們喜歡海底世界嗎？今天我們要一起探索一個(gè)充滿神秘和色彩的世界——熱帶魚(yú)的世界。在這節(jié)課中，我們將學(xué)習(xí)如何使用電腦上的圖形工具來(lái)繪制一幅熱帶魚(yú)圖畫(huà)。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，讓我們開(kāi)始吧！

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)圖形工具欄

（教師）首先，請(qǐng)打開(kāi)電腦上的繪圖軟件?，F(xiàn)在，我們來(lái)看看這個(gè)圖形工具欄，它就像是一個(gè)小魔術(shù)師，能幫我們畫(huà)出各種各樣的圖形。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，這個(gè)工具欄里都有哪些工具？（學(xué)生觀察并回答）

（教師）很好，圖形工具欄里有矩形、圓形、橢圓、線條、曲線、自由形狀等工具。接下來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何使用這些工具。

2.繪制熱帶魚(yú)的基本形狀

（教師）現(xiàn)在，讓我們用這些圖形工具來(lái)繪制熱帶魚(yú)。首先，我們嘗試用矩形工具畫(huà)出熱帶魚(yú)的身體。注意，我們要盡量畫(huà)出一個(gè)圓潤(rùn)的身體形狀。

（學(xué)生）按照老師的指導(dǎo)，用矩形工具畫(huà)出熱帶魚(yú)的身體。

（教師）接下來(lái)，我們用圓形工具來(lái)畫(huà)出熱帶魚(yú)的頭部。同樣，要保持圓潤(rùn)的形狀。

（學(xué)生）繼續(xù)按照老師的指導(dǎo)，用圓形工具畫(huà)出熱帶魚(yú)的頭部。

（教師）然后，我們用橢圓工具來(lái)畫(huà)出熱帶魚(yú)的鰭。這里，我們需要注意鰭的形狀，一般分為背鰭、腹鰭、尾鰭和臀鰭。

（學(xué)生）根據(jù)老師的講解，用橢圓工具畫(huà)出熱帶魚(yú)的鰭。

3.顏色填充和線條調(diào)整

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)畫(huà)出了熱帶魚(yú)的基本形狀。接下來(lái)，我們要給熱帶魚(yú)上色。請(qǐng)打開(kāi)顏色工具欄，選擇自己喜歡的顏色來(lái)填充。

（學(xué)生）按照老師的指導(dǎo)，用顏色工具欄給熱帶魚(yú)上色。

（教師）在填充顏色時(shí)，我們要注意顏色的搭配，使熱帶魚(yú)看起來(lái)更加生動(dòng)。此外，我們還可以使用線條工具調(diào)整鰭的形狀，使它們更加自然。

（學(xué)生）在老師的幫助下，調(diào)整鰭的形狀，并填充顏色。

4.完成作品

（教師）現(xiàn)在，我們的熱帶魚(yú)已經(jīng)基本完成了。請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，給熱帶魚(yú)添加一些裝飾，比如眼睛、嘴巴等。

（學(xué)生）根據(jù)老師的建議，添加裝飾，使熱帶魚(yú)更加可愛(ài)。

5.作品展示與評(píng)價(jià)

（教師）請(qǐng)同學(xué)們將你們的作品展示給大家。現(xiàn)在，我們來(lái)評(píng)選一下，哪一幅熱帶魚(yú)圖畫(huà)最吸引人？（學(xué)生展示作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)）

三、鞏固練習(xí)

1.（教師）請(qǐng)同學(xué)們嘗試用今天學(xué)到的技能，繪制一幅其他海洋生物的圖畫(huà)，比如海星、珊瑚等。

（學(xué)生）在老師的指導(dǎo)下，繪制其他海洋生物圖畫(huà)。

2.（教師）接下來(lái)，讓我們嘗試使用不同的顏色搭配，重新繪制一幅熱帶魚(yú)圖畫(huà)。

（學(xué)生）根據(jù)老師的建議，嘗試不同的顏色搭配，繪制新的熱帶魚(yú)圖畫(huà)。

四、總結(jié)與拓展

1.（教師）通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何使用電腦上的圖形工具繪制熱帶魚(yú)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)意，畫(huà)出更多美麗的圖畫(huà)。

（學(xué)生）認(rèn)真聆聽(tīng)老師的總結(jié)，并對(duì)自己在繪畫(huà)過(guò)程中的表現(xiàn)進(jìn)行反思。

2.（教師）拓展作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家人一起討論，如何利用所學(xué)技能創(chuàng)作一幅具有節(jié)日氣氛的圖畫(huà)。

（學(xué)生）回家后，與家人一起討論，并嘗試創(chuàng)作圖畫(huà)。

五、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們一起探索了熱帶魚(yú)的世界，學(xué)習(xí)了如何使用圖形工具繪制熱帶魚(yú)。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，繼續(xù)發(fā)揮自己的創(chuàng)意，用電腦繪畫(huà)表達(dá)自己的想法。好了，這節(jié)課就上到這里，下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-海洋生物知識(shí)：提供關(guān)于熱帶魚(yú)種類的詳細(xì)介紹，包括它們的棲息地、飲食習(xí)慣、生理特征等，以豐富學(xué)生對(duì)海洋生物的認(rèn)識(shí)。

-圖形設(shè)計(jì)原則：介紹基本的圖形設(shè)計(jì)原則，如對(duì)稱、平衡、對(duì)比等，幫助學(xué)生理解如何運(yùn)用這些原則來(lái)提升作品的藝術(shù)性。

-信息技術(shù)應(yīng)用：展示一些利用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的案例，如動(dòng)畫(huà)制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用興趣。

-環(huán)保意識(shí)教育：結(jié)合熱帶魚(yú)的生活環(huán)境，討論海洋污染和保護(hù)海洋生物的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱圖書(shū)或網(wǎng)絡(luò)資料，了解不同種類的熱帶魚(yú)，并嘗試用文字或圖片進(jìn)行記錄。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討圖形設(shè)計(jì)原則在實(shí)際繪畫(huà)中的應(yīng)用，并嘗試在作品中實(shí)踐這些原則。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)工具，如繪圖軟件、動(dòng)畫(huà)制作軟件等，創(chuàng)作與熱帶魚(yú)相關(guān)的藝術(shù)作品。

-開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，如海洋清潔日，讓學(xué)生親自參與海洋清潔活動(dòng)，增強(qiáng)他們的環(huán)保責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“熱帶魚(yú)百科”項(xiàng)目，讓學(xué)生通過(guò)收集資料、整理信息、制作展板等形式，展示他們對(duì)熱帶魚(yú)知識(shí)的掌握。

-組織學(xué)生參觀海洋館或水族館，實(shí)地觀察熱帶魚(yú)，并將觀察結(jié)果與課堂所學(xué)知識(shí)相結(jié)合，撰寫(xiě)觀察報(bào)告。

-創(chuàng)設(shè)一個(gè)“我的熱帶魚(yú)故事”寫(xiě)作活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)以熱帶魚(yú)為主角的故事，提高他們的文學(xué)創(chuàng)作能力。

-安排一次藝術(shù)展覽，讓學(xué)生展示自己的繪畫(huà)作品，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)來(lái)參觀，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和展示能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.熱帶魚(yú)繪畫(huà)步驟：

①認(rèn)識(shí)圖形工具欄

②繪制基本形狀：身體、頭部、鰭

③顏色填充與線條調(diào)整

④添加裝飾：眼睛、嘴巴等

⑤完成作品

2.圖形工具介紹：

①矩形工具

②圓形工具

③橢圓工具

④線條工具

⑤曲線工具

⑥自由