2024春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第1單元 2回延安說(shuō)課稿 新人教版

2024春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第1單元2回延安說(shuō)課稿新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課以《2回延安》為載體，引導(dǎo)學(xué)生深入理解延安精神，感受革命先輩的崇高精神風(fēng)貌。通過(guò)閱讀、討論、寫(xiě)作等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)革命歷史的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感。同時(shí)，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力、寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《2回延安》，學(xué)生能夠理解延安精神的內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自信；通過(guò)分析文本，提升審美鑒賞能力；通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)和創(chuàng)造性思維；同時(shí)，通過(guò)參與討論和交流，提高合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解延安精神的內(nèi)涵，把握文本主旨。

2.分析文本的藝術(shù)特色，提高文學(xué)鑒賞能力。

難點(diǎn)：

1.理解延安精神的當(dāng)代意義，將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。

2.通過(guò)文本分析，掌握現(xiàn)代散文的寫(xiě)作手法。

解決辦法：

1.通過(guò)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史背景和個(gè)人體驗(yàn)，深入理解延安精神的豐富內(nèi)涵。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)文本對(duì)比閱讀，分析散文的藝術(shù)特色，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿寫(xiě)作，提升寫(xiě)作技巧。

3.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生共同探討延安精神的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)歷史責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合文本內(nèi)容，系統(tǒng)講解延安精神的內(nèi)涵和文本的藝術(shù)特色。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞文本進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取相關(guān)歷史案例，引導(dǎo)學(xué)生將文本知識(shí)與實(shí)際歷史相結(jié)合，深化理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示延安的歷史背景和革命場(chǎng)景。

2.互動(dòng)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)地教學(xué)：若條件允許，組織學(xué)生參觀延安革命遺址，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和情感共鳴。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放延安革命歌曲《延安頌》，引導(dǎo)學(xué)生感受革命先輩的崇高精神。

2.提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道這首歌曲的背景嗎？它所贊頌的延安又有著怎樣的歷史意義？

3.學(xué)生回答：簡(jiǎn)要介紹延安的歷史地位和革命意義。

4.用時(shí)：5分鐘

【講授新課】

1.簡(jiǎn)要介紹《2回延安》的作者和創(chuàng)作背景。

2.閱讀文本，分析文本結(jié)構(gòu)，提煉文章主旨。

3.討論延安精神的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生思考其當(dāng)代意義。

4.分析文本的藝術(shù)特色，如語(yǔ)言風(fēng)格、表現(xiàn)手法等。

5.通過(guò)文本對(duì)比，探討現(xiàn)代散文的寫(xiě)作手法。

6.結(jié)合歷史背景，分析延安精神的現(xiàn)實(shí)意義。

7.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將延安精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

8.用時(shí)：20分鐘

【鞏固練習(xí)】

1.小組討論：結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)延安精神的感悟。

2.寫(xiě)作練習(xí)：以“我心中的延安精神”為題，寫(xiě)一篇短文。

3.學(xué)生展示作品，教師點(diǎn)評(píng)。

4.用時(shí)：10分鐘

【課堂提問(wèn)】

1.提問(wèn)：文本中哪些語(yǔ)句給你留下了深刻印象？為什么？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生分析語(yǔ)句背后的情感和意義。

3.提問(wèn)：你認(rèn)為延安精神在當(dāng)代社會(huì)有哪些現(xiàn)實(shí)意義？

4.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將延安精神傳承下去。

5.提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

6.學(xué)生回答：教師總結(jié)學(xué)生的收獲，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

7.用時(shí)：5分鐘

【師生互動(dòng)環(huán)節(jié)】

1.教師與學(xué)生互動(dòng)：在講解過(guò)程中，教師通過(guò)提問(wèn)、鼓勵(lì)等方式與學(xué)生互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)：在小組討論和寫(xiě)作練習(xí)中，學(xué)生之間互相交流、互相學(xué)習(xí)，提高合作能力。

3.教師與學(xué)生互動(dòng)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)。

4.用時(shí)：15分鐘

【總結(jié)與拓展】

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)延安精神的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀相關(guān)書(shū)籍，深入了解延安歷史。

3.引導(dǎo)學(xué)生將延安精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的新時(shí)代青年。

4.用時(shí)：5分鐘

【教學(xué)反思】

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

3.用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-延安革命歷史資料：收集關(guān)于延安革命歷史的相關(guān)資料，包括圖片、文獻(xiàn)、革命故事等，以豐富學(xué)生對(duì)延安歷史的了解。

-延安精神研究文獻(xiàn)：搜集有關(guān)延安精神的研究論文、專(zhuān)著，幫助學(xué)生深入理解延安精神的內(nèi)涵和當(dāng)代價(jià)值。

-現(xiàn)代散文作品：選取與《2回延安》風(fēng)格相近的現(xiàn)代散文作品，比較閱讀，拓展學(xué)生的文學(xué)鑒賞視野。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《延安精神研究》、《延安歲月》等書(shū)籍，進(jìn)一步了解延安的歷史背景和革命故事。

-視頻拓展：觀看紀(jì)錄片《延安》或《延安頌》，通過(guò)影像資料感受延安的革命氛圍和延安精神的傳承。

-實(shí)地拓展：若條件允許，組織學(xué)生參觀延安革命紀(jì)念館、寶塔山等地，親身感受延安的歷史氣息，加深對(duì)延安精神的認(rèn)同。

-社會(huì)實(shí)踐拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)，將延安精神融入到實(shí)際行動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-寫(xiě)作拓展：指導(dǎo)學(xué)生以《延安精神在我身邊》為題，撰寫(xiě)一篇小論文或散文，表達(dá)對(duì)延安精神的理解和感悟。

-課堂討論拓展：在課堂上設(shè)置討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生就延安精神在當(dāng)代社會(huì)的意義和作用展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和表達(dá)能力。

-藝術(shù)創(chuàng)作拓展：組織學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇等藝術(shù)創(chuàng)作，以藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)延安精神的敬意和傳承。

-研究性學(xué)習(xí)拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行延安精神相關(guān)課題的研究，通過(guò)查閱資料、實(shí)地調(diào)查等方式，提升學(xué)生的研究能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-延安精神的內(nèi)涵：自力更生、艱苦奮斗、實(shí)事求是、全心全意為人民服務(wù)。

-文本結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾。

-文本主旨：贊頌延安精神，表達(dá)對(duì)革命先輩的敬意。

②重點(diǎn)詞句：

-“延安，這革命的圣地，這戰(zhàn)斗的城池?！?/p>

-“在這里，我們學(xué)會(huì)了怎樣生