15《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

15《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》是道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材中的一篇課文。本課以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度為目標(biāo)，通過講述小松鼠堅(jiān)持收集松果的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持的重要性。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，易于學(xué)生理解和接受，有助于培養(yǎng)學(xué)生的意志力和毅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.道德素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)小松鼠堅(jiān)持的故事，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)持就是勝利的信念，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.情感素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。

3.思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從故事中提煉道理，發(fā)展邏輯思維和推理能力。

4.行動(dòng)素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中實(shí)踐堅(jiān)持，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解堅(jiān)持的重要性，能從故事中體會(huì)到堅(jiān)持的價(jià)值。

2.學(xué)會(huì)從故事中提煉出堅(jiān)持的方法和態(tài)度。

難點(diǎn)：

1.將故事中的道理與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持在生活中的應(yīng)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神，使其能在實(shí)際生活中堅(jiān)持自己的目標(biāo)。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，生動(dòng)展示故事情境，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己生活中的堅(jiān)持經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)堅(jiān)持的認(rèn)識(shí)。

3.結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生思考如何在日常生活中踐行堅(jiān)持，通過小組討論、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片，如小松鼠收集松果的圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)故事的真實(shí)性和感染力。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示故事內(nèi)容和討論要點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供討論的空間，并在教室一角布置閱讀角，鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們有沒有遇到過需要堅(jiān)持的事情？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們對(duì)堅(jiān)持話題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在日常生活中遇到的堅(jiān)持例子，如學(xué)習(xí)新技能、完成作業(yè)等，幫助學(xué)生回憶堅(jiān)持的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：通過講述小松鼠堅(jiān)持收集松果的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解堅(jiān)持的含義和重要性。

-舉例說明：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，舉例說明堅(jiān)持在學(xué)習(xí)和生活中的具體表現(xiàn)。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己或身邊人的堅(jiān)持故事，并討論堅(jiān)持帶來的好處。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，繪制堅(jiān)持故事或制作手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)堅(jiān)持的理解。

-教師指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生在表達(dá)中注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行堅(jiān)持。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)堅(jiān)持帶來的收獲。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，觀察家人或朋友在某個(gè)方面的堅(jiān)持，并記錄下來，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的實(shí)踐性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持的力量。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

**第一課時(shí)**

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，你們有沒有遇到過需要堅(jiān)持的事情？比如學(xué)習(xí)一門新技能、完成一項(xiàng)任務(wù)等?！?/p>

-學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，教師引導(dǎo)總結(jié)出堅(jiān)持的意義。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師講述小松鼠堅(jiān)持收集松果的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解堅(jiān)持的含義。

-舉例說明：教師列舉幾個(gè)學(xué)生熟悉的堅(jiān)持例子，如學(xué)習(xí)英語、堅(jiān)持鍛煉等。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分組討論，分享自己或身邊人的堅(jiān)持故事，并討論堅(jiān)持帶來的好處。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生繪制堅(jiān)持故事或制作手抄報(bào)，表達(dá)對(duì)堅(jiān)持的理解。

-教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，總結(jié)堅(jiān)持帶來的收獲。

**第二課時(shí)**

1.作業(yè)分享（約10分鐘）

-學(xué)生分享自己在家里觀察到的家人或朋友的堅(jiān)持故事，教師點(diǎn)評(píng)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將堅(jiān)持應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中。

-學(xué)生分組討論，提出具體的行動(dòng)計(jì)劃。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生根據(jù)討論內(nèi)容，繪制堅(jiān)持行動(dòng)計(jì)劃或制作海報(bào)，展示自己的行動(dòng)計(jì)劃。

-教師巡回指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并給予建議。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持行動(dòng)計(jì)劃的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行堅(jiān)持，不斷提升自己。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人一起制定一個(gè)堅(jiān)持計(jì)劃，并記錄下實(shí)施過程。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兒童文學(xué)作品：推薦與堅(jiān)持主題相關(guān)的兒童文學(xué)作品，如《小螞蟻和大象》、《小豬唏哩呼?！返龋ㄟ^閱讀這些故事，學(xué)生可以進(jìn)一步體會(huì)堅(jiān)持的價(jià)值。

-歷史故事：介紹一些歷史人物堅(jiān)持的故事，如居里夫人的科學(xué)研究、王羲之的書法修煉等，讓學(xué)生了解堅(jiān)持在歷史發(fā)展中的作用。

-科普文章：挑選一些關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)、技能培養(yǎng)的科普文章，如《如何培養(yǎng)孩子的專注力》、《科學(xué)家的堅(jiān)持》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與堅(jiān)持主題相關(guān)的書籍，如《堅(jiān)持就是勝利》、《毅力與堅(jiān)持的力量》等，通過閱讀，學(xué)生可以深入了解堅(jiān)持的重要性和實(shí)踐方法。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，通過扮演堅(jiān)持歷史人物或生活中的榜樣，讓學(xué)生親身體驗(yàn)堅(jiān)持的過程和意義。

-家校合作：建議家長與學(xué)校共同關(guān)注學(xué)生的堅(jiān)持培養(yǎng)，通過家庭作業(yè)、親子活動(dòng)等方式，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能感受到堅(jiān)持的力量。

-社會(huì)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)堅(jiān)持的價(jià)值，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。

-個(gè)人成長計(jì)劃：指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人成長計(jì)劃，明確自己的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生在成長過程中堅(jiān)持努力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

-堅(jiān)持記錄：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的堅(jiān)持故事，如堅(jiān)持鍛煉、堅(jiān)持學(xué)習(xí)等，通過記錄，學(xué)生可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持帶來的變化和成長。七、板書設(shè)計(jì)①堅(jiān)持的含義

-堅(jiān)持是不斷努力，不放棄的過程。

-堅(jiān)持是對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。

②堅(jiān)持的重要性

-堅(jiān)持能帶來成功。

-堅(jiān)持能培養(yǎng)人的意志力和毅力。

③堅(jiān)持的方法

-制定明確的目標(biāo)。

-制定合理的計(jì)劃。

-保持積極的心態(tài)。

-學(xué)會(huì)調(diào)整策略。

④堅(jiān)持的故事

-小松鼠收集松果的故事。

-歷史人物的堅(jiān)持故事。

⑤堅(jiān)持的行動(dòng)

-觀察生活中的堅(jiān)持例子。

-制定自己的堅(jiān)持計(jì)劃。

-實(shí)踐堅(jiān)持，記錄成長。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們都很積極地參與討論，這讓我很高興。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于生活中的堅(jiān)持例子并不太熟悉，這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)谌粘Ｉ钪袥]有很好地引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察和思考。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，從生活中找到學(xué)習(xí)的素材。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我選擇了小松鼠收集松果的故事作為切入點(diǎn)，這個(gè)故事的情節(jié)簡單，學(xué)生容易理解，而且故事中的小松鼠堅(jiān)持不懈的精神也很好地體現(xiàn)了堅(jiān)持的重要性。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于故事中的細(xì)節(jié)理解不夠深入，比如他們不太能理解小松鼠為什么能堅(jiān)持那么久。這讓我意識(shí)到，在講解故事的時(shí)候，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生去思考，幫助他們理解故事背后的深層含義。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生繪制堅(jiān)持故事或制作手抄報(bào)，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)初衷是讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作品并沒有很好地體現(xiàn)出堅(jiān)持的主題，這說明我在指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)候，可能沒有給出足夠的指導(dǎo)和建議。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)作過程的引導(dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)自己的理解和感受。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的成長。他們能夠從故事中提煉出堅(jiān)持的道理，并且能夠在生活中找到堅(jiān)持的例子。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，我們的教學(xué)目標(biāo)達(dá)到了。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在課堂管理上，我