Unit 4 My home Part C（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyhomePartC（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit4MyhomePartC。主要包括家庭相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，如：kitchen,bedroom,livingroom等，以及家庭用品的描述，如：abook,acomputer,aTV等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在三年級(jí)已學(xué)過(guò)一些家庭相關(guān)詞匯和描述物品的基本句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和鞏固，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和描述家庭用品的句型，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)家庭文化的理解和尊重。同時(shí)，通過(guò)觀察和描述家庭環(huán)境，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力和思維能力，培養(yǎng)良好的交流習(xí)慣和合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①靈活運(yùn)用家庭相關(guān)詞匯，如：kitchen,bedroom,livingroom等，以及家庭用品的描述詞匯，如：abook,acomputer,aTV等。

②掌握描述家庭環(huán)境和物品的基本句型，如：“Thisismykitchen.Ithasatableandchairs.”或“Mybedroomissmallbutcozy.”

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①學(xué)生在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)，能夠正確進(jìn)行組合和表達(dá)，避免語(yǔ)法錯(cuò)誤。

②學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用于真實(shí)的交流場(chǎng)景中，如角色扮演或小對(duì)話，展示語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

②學(xué)生在描述家庭環(huán)境和物品時(shí)，能夠發(fā)揮想象力，創(chuàng)造性地使用語(yǔ)言，不僅限于課本上的例子。

③學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重合作，共同完成任務(wù)，體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)教師講解和家庭圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解家庭相關(guān)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬家庭場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，播放家庭生活片段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)輔助圖片和實(shí)物展示，增強(qiáng)詞匯記憶。

4.通過(guò)小組討論和合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生分享家庭文化，培養(yǎng)跨文化交流意識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師：Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutsomethingveryspecial—ourhomes.Doyouknowwhatahomeis?Canyoutellmewhat'sinyourhome?（教師通過(guò)提問(wèn)引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣。）

（2）學(xué)生：Ahomeisaplacewherewelive.Wehaveakitchen,abedroom,alivingroom,andabathroominourhome.（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。）

二、新課呈現(xiàn)

（1）教師：Today,wewilllearnsomenewwordsandphrasesabouthome.Let'sstartwiththeword"kitchen".Cananyonetellmewhatakitchenis?（教師通過(guò)圖片或?qū)嵨镎故?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。）

（2）學(xué)生：Akitchenisaplacewherewecookandeat.（學(xué)生回答，教師給予肯定并繼續(xù)講解。）

（3）教師：Great!Now,let'slearnsomemorewords.Herearesomeexamples:bedroom,livingroom,bathroom,computer,TV,book,andchair.（教師展示圖片或?qū)嵨铮寣W(xué)生學(xué)習(xí)更多與家庭相關(guān)的詞匯。）

（4）學(xué)生：Iknowwhatthesewordsmean.（學(xué)生積極回答，教師給予鼓勵(lì)。）

（5）教師：Now,let'spracticeusingthesewords.I'llgiveyouasentence,andyoucancompleteit.Forexample,"Thisismy..."（教師給出句子，讓學(xué)生完成句子。）

（6）學(xué)生：Thisismykitchen.Thisismybedroom.Thisismylivingroom.（學(xué)生積極回答，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)法。）

三、課堂活動(dòng)

（1）教師：Now,let'sdoarole-playactivity.Youwillbedividedintogroupsoffour.Eachgroupwillchooseaplaceinthehomeanddescribeitusingthenewwordsandphraseswe'velearned.（教師分組，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。）

（2）學(xué)生：Thestudentsworkingroups,discussingandpracticingtheirdescriptions.（學(xué)生分組討論，練習(xí)描述。）

（3）教師：Now,eachgroupwillpresenttheirdescriptiontotheclass.（教師邀請(qǐng)每組進(jìn)行展示。）

（4）學(xué)生：Thestudentspresenttheirdescriptions,usingthenewvocabularyandphrasesthey'velearned.（學(xué)生展示，運(yùn)用新詞匯和句型。）

（5）教師：Excellent!Youalldidagreatjob.Now,let'sreviewwhatwe'velearnedtoday.（教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。）

四、鞏固練習(xí)

（1）教師：Now,let'sdosomeexercisestoreinforcewhatwe'velearned.I'llgiveyouapicture,andyouneedtodescribeitusingthenewwordsandphrases.（教師展示圖片，讓學(xué)生進(jìn)行描述。）

（2）學(xué)生：Thestudentsdescribethepictures,usingthenewvocabularyandphrases.（學(xué)生描述圖片，運(yùn)用新詞匯和句型。）

（3）教師：Greatjob!Now,let'smoveontothenextactivity.（教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)。）

五、總結(jié)與作業(yè)

（1）教師：Today,we'velearnedalotaboutourhomesandsomenewvocabulary.Let'ssummarizewhatwe'velearned.（教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。）

（2）學(xué)生：Thestudentssummarizethemainpointsofthelesson.（學(xué)生總結(jié)課程要點(diǎn)。）

（3）教師：Asforthehomework,I'dlikeyoutodrawapictureofyourownhomeandlabelitwiththenewwordsandphraseswe'velearned.（教師布置作業(yè)。）

（4）學(xué)生：Thestudentsunderstandthehomeworkassignmentandpreparetocompleteitforthenextclass.（學(xué)生明白作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)。）

六、教學(xué)反思

（1）教師：Aftertheclass,Iwillreflectontheeffectivenessoftheteachingmethodsandactivities.Didthestudentslearnthenewvocabularyandphraseswell?Didtheyactivelyparticipateintheactivities?（教師反思教學(xué)效果。）

（2）教師：Iwillalsoconsiderhowtobetterengagestudentsinthelearningprocessandhowtomaketheteachingmaterialsmoreinterestingandrelevanttotheirlives.（教師思考如何提高教學(xué)效果。）

（3）教師：Iwillcontinuetoobserveandanalyzethestudents'learningprogress,andadjustmyteachingstrategiesaccordingly.（教師計(jì)劃繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方法。）

（注：以上教學(xué)過(guò)程為模擬教學(xué)，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和課堂反饋靈活調(diào)整教學(xué)步驟。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭照片收集：鼓勵(lì)學(xué)生收集家中不同房間的照片，如客廳、臥室、廚房等，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)要描述。

-家庭視頻片段：搜集一些家庭生活的視頻片段，如家人做飯、讀書、娛樂(lè)等，用于課堂展示和討論。

-家庭裝飾風(fēng)格介紹：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的家庭裝飾風(fēng)格，如中式、歐式、日式等，豐富學(xué)生的文化視野。

-家庭安全知識(shí)：收集關(guān)于家庭安全的知識(shí)，如電器使用安全、防火知識(shí)等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2.拓展建議：

-家庭文化研究：學(xué)生可以研究自己家庭的背景和文化，了解家庭成員的職業(yè)、興趣和習(xí)慣，撰寫一篇家庭文化小報(bào)告。

-家庭角色扮演：學(xué)生分組扮演不同家庭成員，模擬家庭生活場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，加深對(duì)家庭詞匯和句型的理解。

-家庭手工藝品制作：鼓勵(lì)學(xué)生在家制作與家庭相關(guān)的手工藝品，如家庭樹掛飾、家庭照片相框等，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-家庭環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與家庭環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-家庭英語(yǔ)角：在家中或?qū)W校組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生用英語(yǔ)交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭故事創(chuàng)作：學(xué)生可以根據(jù)自己的家庭經(jīng)歷創(chuàng)作一個(gè)小故事，用英語(yǔ)敘述，鍛煉寫作和表達(dá)能力。

-家庭歷史探索：學(xué)生可以調(diào)查家族的歷史，了解家族成員的故事，撰寫家庭歷史小冊(cè)子，增進(jìn)對(duì)家族的認(rèn)識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①家庭相關(guān)詞匯：kitchen,bedroom,livingroom,bathroom,computer,TV,book,chair

②家庭用品描述句型：Thisismykitchen.Ithasatableandchairs.

③家庭環(huán)境描述：Mybedroomissmallbutcozy.

②重點(diǎn)詞匯：

①kitchen-n.廚房

②bedroom-n.臥室

③livingroom-n.客廳

④bathroom-n.浴室

⑤computer-n.計(jì)算機(jī)

⑥TV-n.電視

⑦book-n.書

⑧chair-n.椅子

③重點(diǎn)句型：

①Thisismykitchen.Ithasatableandchairs.

②Mybedroomissmallbutcozy.

③IhaveacomputerandaTVinmylivingroom.八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit4MyhomePartC的內(nèi)容，主要圍繞家庭相關(guān)詞匯和句型展開。在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程后，我想分享一下自己的感受和反思。

首先，我覺(jué)得教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式，如講授法、互動(dòng)式教學(xué)和角色扮演等。這些方法使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。例如，在講解家庭相關(guān)詞匯時(shí)，我通過(guò)圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地理解并記憶這些詞匯。這種直觀的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更容易接受。

在教學(xué)策略方面，我注重了學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力培養(yǎng)。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生分組模擬家庭場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，這不僅提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中分享自己的家庭文化，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，部分學(xué)生在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)，存在語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)確的情況。這提示我在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，確保他們?cè)谑褂眯略~匯和句型時(shí)能夠準(zhǔn)確無(wú)誤。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生普遍表現(xiàn)出對(duì)家庭話題的興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)。這讓我感到欣慰，因?yàn)?/p>