3 我很誠實(shí)2023-2024學(xué)年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）

3我很誠實(shí)2023-2024學(xué)年三年級下冊道德與法治同步說課稿（統(tǒng)編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“我很誠實(shí)”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立誠實(shí)守信的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。通過活動(dòng)體驗(yàn)、案例討論等方式，讓學(xué)生在具體情境中感受誠實(shí)的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中踐行誠實(shí)，為學(xué)生的健康成長奠定良好基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生誠信做人的核心素養(yǎng)。通過活動(dòng)，學(xué)生將能夠樹立誠信意識，理解誠信的重要性，學(xué)會(huì)在日常生活中做到言行一致，尊重他人，增強(qiáng)人際交往中的誠信品質(zhì)，為形成健全的人格奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對道德與法治的認(rèn)知還處于初步形成階段。在知識層面，學(xué)生對誠實(shí)這一概念有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。在能力方面，他們的觀察、分析、判斷能力尚待提高，需要通過具體案例和活動(dòng)來幫助他們深化理解。在素質(zhì)方面，學(xué)生的誠信意識和行為習(xí)慣正在形成，但存在一定差異。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，三年級學(xué)生對身邊發(fā)生的誠信故事和人物比較關(guān)注，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的自控能力和道德判斷力還不夠成熟，容易受到外界因素的影響，需要教師在教學(xué)中加以引導(dǎo)。

此外，學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣也需要關(guān)注。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會(huì)影響他們對誠信概念的理解和內(nèi)化。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，通過互動(dòng)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地認(rèn)識誠信的價(jià)值，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《道德與法治》三年級下冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如誠信人物圖片、誠信故事視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)操作，無需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論卡片和筆，營造輕松互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是誠實(shí)嗎？請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來說一說。

2.學(xué)生分享，老師總結(jié)：誠實(shí)就是說話做事真實(shí)，不說謊，不欺騙。

3.引出課題：今天，我們就來學(xué)習(xí)《我很誠實(shí)》這一課，了解誠實(shí)的重要性。

二、新課講授

1.閱讀課文，初步感知

a.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思。

b.學(xué)生自主閱讀課文，思考：課文中的“我”是如何做到誠實(shí)的？

c.學(xué)生分享閱讀感受，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

2.案例分析，深化理解

a.老師展示幾個(gè)關(guān)于誠信的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物是如何做到誠實(shí)的。

b.學(xué)生分組討論，總結(jié)出誠信的幾個(gè)方面：誠實(shí)守信、不欺騙、不說謊、言行一致等。

c.老師點(diǎn)評并總結(jié)：誠實(shí)是一種美德，我們要在日常生活中做到誠實(shí)守信。

3.互動(dòng)討論，內(nèi)化感悟

a.老師提出問題：如果你遇到一個(gè)需要你撒謊的情況，你會(huì)怎么做？

b.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和看法。

c.老師點(diǎn)評并總結(jié)：誠實(shí)是做人的根本，我們要堅(jiān)守誠信，做一個(gè)有道德的人。

4.誠信實(shí)踐，踐行行動(dòng)

a.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將誠信體現(xiàn)在日常生活中？

b.學(xué)生分享自己的做法，如：不抄襲作業(yè)、不欺騙家長、不欺騙朋友等。

c.老師點(diǎn)評并總結(jié)：誠信要從身邊小事做起，我們要時(shí)刻關(guān)注自己的言行，做到誠實(shí)守信。

三、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠實(shí)的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)感悟，老師點(diǎn)評并總結(jié)。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生寫一篇關(guān)于誠信的短文，分享自己的看法和體會(huì)。

2.學(xué)生在日常生活中踐行誠信，做到言行一致。

五、板書設(shè)計(jì)

1.課題：我很誠實(shí)

2.誠信的方面：誠實(shí)守信、不欺騙、不說謊、言行一致

3.課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于誠信的短文，踐行誠信。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過閱讀課文、案例分析、互動(dòng)討論等方式，讓學(xué)生了解了誠實(shí)的重要性，并在日常生活中踐行誠信。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，使他們在課堂上都能有所收獲。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的道德成長，引導(dǎo)他們做一個(gè)有誠信的人。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.誠信人物故事：收集整理一些古今中外的誠信人物故事，如孟子、華盛頓、魯迅等，通過這些故事讓學(xué)生更直觀地感受到誠信的力量。

b.誠信名言警句：搜集一些關(guān)于誠信的名言警句，如“誠信為人之本”、“言必信，行必果”等，讓學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行背誦和思考。

c.誠信主題活動(dòng)：介紹一些學(xué)校或社區(qū)舉辦的誠信主題活動(dòng)，如誠信簽名活動(dòng)、誠信演講比賽等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與誠信相關(guān)的書籍，如《誠信的力量》、《誠信的故事》等，通過閱讀深入了解誠信的內(nèi)涵。

b.親子活動(dòng)：建議家長與學(xué)生一起參與誠信主題活動(dòng)，如家庭誠信日，共同制定家庭誠信守則，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

c.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀誠信企業(yè)或社區(qū)，了解誠信在社會(huì)生活中的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受誠信的重要性。

d.誠信記錄：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的誠信行為，如誠信日記，定期反思自己的言行，不斷提升自己的誠信品質(zhì)。

e.誠信宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于誠信的漫畫、手抄報(bào)等，通過校園宣傳欄、班級活動(dòng)等渠道，向同學(xué)和老師宣傳誠信理念。

f.誠信辯論：組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于誠信的辯論活動(dòng)，讓學(xué)生在辯論中鍛煉思維，提高自己的誠信意識。

g.誠信教育課程：建議學(xué)校開設(shè)誠信教育課程，邀請專家或教師進(jìn)行專題講座，幫助學(xué)生深入理解誠信的內(nèi)涵和重要性。教學(xué)反思今天，我們學(xué)習(xí)了《我很誠實(shí)》這一課，我覺得這節(jié)課收獲頗豐。以下是我對這節(jié)課的一些反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談?wù)剬φ\實(shí)的理解，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又讓他們在輕松的氛圍中開始了新知識的學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于誠信這一話題都有自己獨(dú)特的見解，這讓我意識到，在教學(xué)過程中，要充分尊重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法。

其次，我認(rèn)為案例教學(xué)法的運(yùn)用很有效。在分析案例時(shí)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的誠信故事，讓學(xué)生們分組討論，分析故事中的人物是如何做到誠實(shí)的。這樣的教學(xué)方法不僅讓學(xué)生們更加深入地理解了誠信的內(nèi)涵，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和分析問題的能力。在討論過程中，我注意到一些學(xué)生能夠從多個(gè)角度分析問題，這讓我感到非常欣慰。

再次，我覺得互動(dòng)式教學(xué)在課堂上的作用不容忽視。在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，我提出了一個(gè)問題：“如果你遇到一個(gè)需要你撒謊的情況，你會(huì)怎么做？”這個(gè)問題引發(fā)了學(xué)生們熱烈的討論。他們紛紛表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，有的認(rèn)為應(yīng)該誠實(shí)，有的則認(rèn)為在某些情況下撒謊是可以理解的。這種開放式的討論，讓學(xué)生們在思維的碰撞中更加明確了誠信的重要性。

此外，我還注意到，在教學(xué)過程中，我盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合。例如，在誠信實(shí)踐環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中踐行誠信，如不抄襲作業(yè)、不欺騙家長等。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高了他們的道德素養(yǎng)。

然而，在反思過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗φ\信這一話題不夠熟悉，或者缺乏自信。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的關(guān)注和鼓勵(lì)。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，在案例分析環(huán)節(jié)，有些學(xué)生的分析不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗Π咐睦斫獠粔蛲笍?。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，提前布置一些預(yù)習(xí)