2《拉拉手交朋友》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊001

2《拉拉手，交朋友》（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為《拉拉手，交朋友》，來自2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材。課程內(nèi)容包括：認識新朋友、學會禮貌待人、尊重他人、建立友誼等。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：一年級學生在日常生活中已初步體驗到與同學交往的樂趣，具備了一定的社交經(jīng)驗。本節(jié)課內(nèi)容將引導學生進一步拓展社交圈，學會與人交往的基本禮儀，為今后的校園生活奠定良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標包括：1）增強學生的社交能力，學會與人建立友誼，促進團隊合作；2）培養(yǎng)學生尊重他人、禮貌待人的良好品質(zhì)，提升人際交往素養(yǎng)；3）引導學生樹立正確的價值觀，認識到友誼的重要性，形成積極向上的人際關(guān)系觀念。通過本節(jié)課的學習，學生能夠初步形成良好的人際交往習慣，為未來的社會生活打下堅實基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點，

①使學生認識到朋友的重要性，理解拉手是友誼的象征，學會主動與他人交朋友。

②引導學生掌握基本的禮貌用語和交往技巧，如微笑、問候、傾聽等，能夠用恰當?shù)姆绞脚c他人溝通和交流。

2.教學難點，

①幫助學生克服在社交中的羞澀和恐懼，敢于主動向他人伸出友誼之手。

②指導學生如何處理與朋友之間的矛盾和沖突，學會理解和包容，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系處理能力。

③引導學生認識到友誼的多樣性，學會欣賞和尊重不同性格的朋友，形成開放包容的社交態(tài)度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動白板。

-課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

-信息化資源：兒童友誼主題的圖片、視頻資料、音樂片段。

-教學手段：實物教具（如友誼手鏈、卡通人物模型）、情境模擬游戲、角色扮演活動。教學過程一、導入新課

（1）師：同學們，今天我們要學習一個很有趣的主題——《拉拉手，交朋友》。你們知道什么是朋友嗎？請你們用手勢告訴我。

（2）生：朋友就是一起玩、一起學習的人。

（3）師：很好，今天我們就來學習如何交朋友，讓我們的生活更加豐富多彩。

二、新課講授

1.認識新朋友

（1）師：我們先來看一張圖片，看看圖中的人物是如何交朋友的。

（2）生：他們互相微笑、握手。

（3）師：是的，微笑和握手是交朋友的好方法。接下來，讓我們一起來玩一個游戲，看看誰能夠更快地交到新朋友。

（4）生：游戲環(huán)節(jié)，如“找朋友”、“你說我猜”等。

2.學會禮貌待人

（1）師：交朋友的時候，我們要學會禮貌待人。請同學們回憶一下，你平時是如何禮貌地對待別人的？

（2）生：問好、謝謝、對不起等。

（3）師：非常好，這些都是禮貌用語。接下來，讓我們一起來讀一讀這首兒歌《禮貌歌》，看看里面有哪些禮貌用語。

（4）生：齊讀《禮貌歌》。

3.尊重他人

（1）師：在交朋友的過程中，我們要尊重他人。請同學們談?wù)劊阍?jīng)遇到過哪些不尊重他人的行為？

（2）生：嘲笑別人、搶別人的東西等。

（3）師：是的，尊重他人是我們交朋友的基本原則。接下來，讓我們來看一個視頻，了解一下尊重他人的重要性。

（4）生：觀看視頻，如《尊重他人》。

4.建立友誼

（1）師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學會了如何交朋友，接下來我們要學會如何建立友誼。請同學們思考一下，你認為友誼應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

（2）生：真誠、信任、關(guān)心等。

（3）師：非常好，這些都是友誼的重要品質(zhì)。接下來，讓我們一起來完成一個小組活動，看看哪個小組能夠最快地建立起友誼。

（4）生：小組活動，如“友誼接力”、“心有靈犀”等。

三、鞏固練習

（1）師：同學們，現(xiàn)在我們來做一個小測試，看看你們是否掌握了今天的學習內(nèi)容。

（2）生：回答問題，如“什么是禮貌？”“為什么要尊重他人？”“如何建立友誼？”等。

四、課堂小結(jié)

（1）師：今天我們學習了《拉拉手，交朋友》這一主題，大家表現(xiàn)得都非常棒。希望大家能夠把今天學到的知識運用到日常生活中，成為一個受歡迎的人。

（2）生：總結(jié)今天的學習內(nèi)容，如“學會了交朋友的方法”、“知道了尊重他人的重要性”等。

五、布置作業(yè)

（1）師：同學們，今天的作業(yè)是：回家后，和爸爸媽媽分享今天學到的內(nèi)容，并嘗試用所學知識去交一個新朋友。

（2）生：完成作業(yè)。

六、課后反思

（1）師：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠把所學知識應(yīng)用到實際生活中。課后，請同學們思考一下，今天的學習對你有什么啟發(fā)？

（2）生：分享自己的課后反思。知識點梳理1.朋友的概念與重要性

-朋友是生活中不可或缺的伙伴，能夠給我們帶來快樂和支持。

-朋友關(guān)系對于個人的成長和發(fā)展具有積極影響。

2.交朋友的技巧

-通過微笑、握手等肢體語言表達友好。

-使用禮貌用語，如問好、謝謝、對不起等。

-傾聽他人，尊重對方的意見和感受。

3.禮貌待人的原則

-保持良好的儀表和儀態(tài)。

-使用文明用語，避免粗魯和不禮貌的行為。

-對他人表示關(guān)心和尊重。

4.尊重他人的重要性

-尊重他人是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。

-尊重他人的個性、信仰和隱私。

-避免嘲笑、歧視和侵犯他人權(quán)益。

5.建立友誼的品質(zhì)

-真誠：對待朋友真誠相待，不虛偽。

-信任：相信朋友，給予信任和支持。

-關(guān)心：關(guān)心朋友的喜怒哀樂，給予幫助和鼓勵。

6.處理朋友間的矛盾與沖突

-保持冷靜，避免情緒化的爭吵。

-傾聽對方的觀點，尋求共同點。

-主動溝通，解決問題，尋求和解。

7.友誼的多樣性

-友誼可以是不同性格、興趣的人之間的聯(lián)系。

-尊重和欣賞朋友的多樣性，學會包容和接納。

-朋友可以是不同年齡、背景的人，拓寬社交圈。

8.友誼的維護與發(fā)展

-定期與朋友相聚，保持聯(lián)系。

-在朋友需要幫助時，伸出援手。

-分享生活中的喜悅和煩惱，共同成長。

9.社交禮儀的重要性

-社交禮儀是人際交往的基本規(guī)范。

-禮儀有助于建立良好的第一印象，增進人際關(guān)系。

-禮儀體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)和素質(zhì)。

10.友誼與團隊合作

-友誼是團隊合作的基礎(chǔ)，有助于形成良好的團隊氛圍。

-在團隊中，朋友之間可以相互支持、鼓勵，共同完成任務(wù)。

-友誼可以促進團隊成員之間的信任和協(xié)作。板書設(shè)計1.①《拉拉手，交朋友》

②認識新朋友

③學會禮貌待人

④尊重他人

⑤建立友誼

2.①朋友的重要性

②交朋友的技巧

①微笑

②握手

③禮貌用語

③禮貌待人的原則

①儀表

②用語

③關(guān)心

3.①尊重他人的重要性

②尊重他人的表現(xiàn)

①個性

②信仰

③隱私

4.①建立友誼的品質(zhì)

②友誼的品質(zhì)

①真誠

②信任

③關(guān)心

5.①處理朋友間的矛盾與沖突

②處理方法

①保持冷靜

②傾聽

③溝通

6.①友誼的多樣性

②友誼的多樣性

①性格

②興趣

③年齡

④背景

7.①友誼的維護與發(fā)展

②維護方法

①定期相聚

②伸出援手

③分享生活

8.①社交禮儀的重要性

②社交禮儀

①儀表

②用語

③修養(yǎng)

9.①友誼與團隊合作

②團隊合作

①支持

②鼓勵

③信任

④協(xié)作教學反思與改進教學反思是每一位教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學過程，發(fā)現(xiàn)不足，從而不斷改進教學方法。以下是我對《拉拉手，交朋友》這一節(jié)課的反思與改進措施。

1.設(shè)計反思活動

（1）課后，我會組織學生進行小組討論，讓他們分享在課堂上的感受和收獲，以及他們認為哪些環(huán)節(jié)最有幫助，哪些地方還需要改進。

（2）我會在班級群里發(fā)布問卷調(diào)查，讓學生和家長共同評價課堂氛圍、教學內(nèi)容和方法，以及他們對課堂的建議。

（3）我會查閱學生的課堂練習和作業(yè)，分析他們在實際操作中遇到的問題，以及他們對知識的掌握程度。

2.制定改進措施

（1）針對學生在課堂上的參與度，我計劃在今后的教學中增加互動環(huán)節(jié)，如小組游戲、角色扮演等，以提高學生的積極性。

（2）在教學內(nèi)容上，我會結(jié)合學生的實際生活經(jīng)驗，選擇更貼近他們生活的案例，讓他們在情境中學習，提高學習效果。

（3）在教學方法上，我會嘗試運用多種教學手段，如多媒體、實物