六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文習(xí)作《學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

習(xí)作《學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.能就自己關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)。2.寫(xiě)倡議書(shū)能做到格式正確、內(nèi)容清楚?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】把倡議書(shū)的內(nèi)容和建議寫(xiě)清楚，做到條理清晰，格式正確?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件學(xué)生課前在學(xué)習(xí)和生活中調(diào)研周?chē)嬖诘牟幻篮玫默F(xiàn)象或問(wèn)題?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】談話導(dǎo)入新課，二、學(xué)貴有疑，揭示倡議概念1.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：A.什么是倡議書(shū)？B.為什么要寫(xiě)倡議書(shū)？C.怎樣寫(xiě)倡議書(shū)？2.教師講解什么是倡議書(shū)？（倡議書(shū)是一種常見(jiàn)的應(yīng)用文，它是一種特殊的書(shū)信，是指?jìng)€(gè)人或集體、組織針對(duì)生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象提出自己合理化的建議，希望大家一道來(lái)實(shí)施。）3.讓學(xué)生自學(xué)課本第98頁(yè)學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)部分，理解寫(xiě)倡議書(shū)的原因，梳理倡議格式4.過(guò)渡語(yǔ)：倡議書(shū)怎么寫(xiě)呢？下面請(qǐng)同學(xué)們自主閱讀“節(jié)約用水”例文和批注，稍后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)倡議書(shū)要注意什么？（1）學(xué)生借助批注，自主閱讀。（2）匯報(bào)所學(xué)，理清格式A.鮮明的標(biāo)題要居中。師：“標(biāo)題要鮮明”就是要突出主題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，讓讀者一眼就知道我們所倡議的內(nèi)容。B.規(guī)范格式：稱(chēng)呼：頂格寫(xiě)，有時(shí)候可以不寫(xiě)。正文署名與日期（與書(shū)信的格式相同。）三、聚焦正文，突破難點(diǎn)1.要想寫(xiě)好一份倡議書(shū)，首先就要做到格式正確，格式清晰，關(guān)于正文的內(nèi)容怎么才算寫(xiě)清楚呢？（1）倡議內(nèi)容要清楚（2）第一部分寫(xiě)倡議的原因，抓住現(xiàn)狀問(wèn)題寫(xiě)清倡議的原因，寫(xiě)出倡議的重要性。（3）第二部分寫(xiě)倡議的內(nèi)容，要分點(diǎn)、分段說(shuō)明教師總結(jié)：寫(xiě)好具體的建議，可以從不同的角度寫(xiě)出具體可行的建議，還可以推己及人提出建議，建議要切實(shí)可行，不能只喊口號(hào)。（4）第三部分：發(fā)出呼吁簡(jiǎn)潔有力2.師生共同總結(jié)：在第一部分寫(xiě)出倡議的原因，寫(xiě)清楚問(wèn)題或現(xiàn)狀，第二部寫(xiě)出具體可行的建議，第三部分寫(xiě)出呼吁。四、學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)，倡議內(nèi)容再?gòu)?qiáng)調(diào)。1.學(xué)生交流課前通過(guò)調(diào)研，尋訪，了解到的學(xué)習(xí)和生活中的不良現(xiàn)象，有哪些問(wèn)題需要發(fā)出倡議來(lái)解決。2.學(xué)生充分交流后，教師根據(jù)范文，引導(dǎo)學(xué)生再次梳理倡議書(shū)的寫(xiě)作方法。3.教師舉例子，對(duì)所倡議的內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。4.你想好自己要寫(xiě)的內(nèi)容了嗎？不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫(xiě)好寫(xiě)作提綱。A.你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？B.你發(fā)倡議的理由或意義是什么？C.你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題？D.你能從幾個(gè)方面進(jìn)行倡議？E.你是否能把握倡議的格式和結(jié)構(gòu)？5.學(xué)生試著編好寫(xiě)作提綱五、課堂總結(jié)1.我們?cè)趯?xiě)倡議書(shū)的時(shí)候要注意做到以下5點(diǎn)：A.格式正確，符合要求。B.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，篇幅簡(jiǎn)短。C.條理清晰，分點(diǎn)說(shuō)明。D.倡議具體，便于實(shí)施。E.鼓動(dòng)號(hào)召，富有感染力2.學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)倡議書(shū)。第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.根據(jù)范文完善倡議書(shū)的格式和內(nèi)容。2.根據(jù)倡議對(duì)象，選擇合適的地方發(fā)布倡議書(shū)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、展示完整的倡議書(shū)1.學(xué)習(xí)活動(dòng)：完善倡議書(shū)。①完善內(nèi)容：完成倡議書(shū)的其他部分。②注意格式：參照范文，做到格式正確。2.展示交流，對(duì)易錯(cuò)內(nèi)容和格式進(jìn)行糾正。二、對(duì)比發(fā)現(xiàn)，修改倡議書(shū)1.選取學(xué)生習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比思考：你覺(jué)得哪篇倡議書(shū)更好？交流提升：更具操作性的建議，會(huì)增強(qiáng)號(hào)召力。出示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生修改倡議書(shū)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)自評(píng)互評(píng)格式正確☆☆內(nèi)容清楚☆☆☆☆建議操作性強(qiáng)☆☆☆☆☆☆合計(jì)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4.生生互評(píng)，推薦展示優(yōu)秀的倡議書(shū)。四、發(fā)布倡議書(shū)1.選擇十份倡議書(shū)，貼在黑板上。2.學(xué)習(xí)活動(dòng)：給倡議書(shū)找“家”。1快速閱讀倡議書(shū)。2根據(jù)倡議對(duì)象，思考：這些倡議書(shū)發(fā)布在哪里最合適，并說(shuō)明理由。交流，小結(jié)：為了發(fā)揮倡議書(shū)的最大功效，要根據(jù)倡議的對(duì)象、倡議書(shū)所適用的范圍，選擇合理的