第六單元復(fù)習(xí)專項-按課文內(nèi)容填空-2024-2025學(xué)年五年級語文下冊

第六單元專項訓(xùn)練——按課文內(nèi)容填空班級：_________姓名：__________1．積累填空。1．《自相矛盾》一文選自《______________》，這個故事發(fā)生在_______（國家）。現(xiàn)在我們常用“自相矛盾”來比喻___________________。2．《田忌賽馬》一文根據(jù)《_______》相關(guān)內(nèi)容改寫，課文講述了_______幫助齊國大將在和齊威王賽馬時贏得比賽的故事說明___________________的道理。3．《跳水》一文的寫作順序是：水手們拿猴子取樂→__________→___________。4．“婷婷及笄女公子”恰好可以用來形容芳芳，所以芳芳今年______歲了；她的堂哥今年剛二十歲，正值_______之年；她的爸爸今年四十歲，正是______之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百歲，也就是______之年。2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰:“_______________，_______________?！庇肿u(yù)其矛曰:“_______，______?！被蛟?“________________________，____________？”2．《跳水》是______國著名作家__________的作品，文章主要講述了_________________________________的故事，讓我們認(rèn)識了一位____________________的船長。3．古今中外很多故事都能給我們以啟迪《田忌賽馬》這個“以弱勝強(qiáng)”的故事告訴我們:________；《跳水》中孩子的成功得救則讓我們明白了:_____________。3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《自相矛盾》這則寓言告訴我們_____________________。2．《田忌賽馬》中孫臏只是______，就能讓田忌贏得比賽。這個故事告訴我們：遇到問題要先_______，再________，達(dá)到預(yù)期的效果。3．《跳水》讓我們認(rèn)識了一個_________的船長。4．根據(jù)課本內(nèi)容，完成練習(xí)。1．“其人弗能應(yīng)也”一句出自《___________》，這句話的意思是_____________，“弗能應(yīng)”的原因是_____________________。2．《田忌賽馬》一文中，田忌與齊威王賽馬時，孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬腳力相差不多，而且都能分成___________、___________、___________三等，便想出了讓田忌_________的主意，最終田忌_______贏了齊威王。這個故事告訴我們：_______________________。3．我知道，女子___________可以稱為豆蔻年華，男子___________可以稱為弱冠。我還知道，人三十歲可以稱為__________四十歲可以稱為___________，六十歲可以稱為____________。5．按課文內(nèi)容填空。1．又譽(yù)其矛曰：“________，________?！被蛟唬骸癬______，____？”2．孔子在《論語》中有一段自述：“三十____，四十而____，五十而知天命?！币鉃椴煌哪挲g段有不同的人生體驗；陸游在詩中曾言：“耄及光陰古更稀，自今惟有數(shù)期頤?！蔽覀冎馈捌陬U”是指________。6．按課文內(nèi)容填空1．又譽(yù)其矛曰：“____，_____?！被蛟唬骸癬______，________，何如？”______。夫不可陷之盾與無陷之矛，_______。文中“譽(yù)”的意思是________。2．每天，媽媽早早地把我叫起來讓我抓緊時間學(xué)習(xí)，她說：“____，____。”媽媽還說要與好書為伴，____，____；她要我博覽群書，因為_____，_____。（填《增廣賢文》中的句子）7．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空1．“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”這句話是說：無法被刺的盾牌和沒有刺不破盾的長矛，是________________。2．《自相矛盾》中的人說話做事前后抵觸，不能_____________。3．《田忌賽馬》這一故事的主角是___、____和齊威王，是中歷史上有名的揭示如何善用_____去對付______，從而在競技中獲勝的事例。4．《跳水》的作者是俄國偉大作家_______，課文以孩子為線索，緊扣_____、_____、_____、______之間的聯(lián)系寫出了故事的經(jīng)過。8．課文內(nèi)容回顧。（1）《自相矛盾》選自《_____》，告訴我們說話、做事都要_____，不要______。（2）《田忌賽馬》是根據(jù)__代___的《___》改寫的，我們認(rèn)識了___的孫臏。（3）《跳水》一文中的船長是一個___的人。作者是___國的___，他的作品有《___》《______》等。9．根據(jù)所學(xué)知識填空。1．《自相矛盾》選自《_________________》，這則寓言故事告訴我們的道理是：____________。2．《跳水》是_______國著名作家_________的作品，文章主要講述了___________的故事，讓我們認(rèn)識了一位__________________的船長。3．“娉婷及笄女公子”恰好能用來形容芳芳，芳芳今年_________歲了；她的堂哥今年剛二十歲，正值_______之年；她的爸爸今年四十歲，正是__________之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百歲，也就是活到_______之年。10．作家作品1．《自相矛盾》選自《韓非子·難一》，講的是一個____人夸贊自己的______，說的話前后________，_________的故事，內(nèi)容淺顯，寓意深遠(yuǎn)。告訴人們__________________。2．《田忌賽馬》選自____代______的《史記孫子吳起列傳》，講述的是______時期齊國軍事家______幫助齊國大將_______在和齊威王_____時轉(zhuǎn)敗為勝的故事，啟發(fā)人們____________。3．《跳水》是____著名作家______所寫的短篇小說，講述了一個在輪船上發(fā)生的驚心動魄的故事，故事表現(xiàn)了船長的___、_____、_____，告訴我們：_______________參考答案：1．韓非子·難一楚國言行前后不一或互相抵觸史記·孫子吳起列傳田忌遇到問題要先認(rèn)真分析觀察到的實際情況，再選擇合適的對策，達(dá)到預(yù)期的目的猴子摘下孩子的帽子，孩子為拿回帽子爬上桅桿船長逼迫孩子跳水，孩子獲救十五弱冠不惑期頤【詳解】1—3題考查對文章的理解和常識的積累。1．出自《自相矛盾》，這篇文章選自《韓非子·難一》。主要內(nèi)容：有一個楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳的穿。有個圍觀的人問道：“用你的矛刺你的盾會怎么樣”時，此人無以對答。后因以形容行事或言語前后不統(tǒng)一。也指不連貫的性格或心情。后因以喻人的語言行動前后抵觸、不相合。自相矛盾：比喻自己的言行前后抵觸。2．出自《田忌賽馬》，這篇文章根據(jù)《史記·孫子吳起列傳》改編。主要內(nèi)容：講述了戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌與齊威王賽馬，在孫臏幫助下，轉(zhuǎn)敗為勝的故事。從這篇文章中揭示了遇到問題要仔細(xì)分析實際情況，再動腦筋，就會達(dá)到目的的道理。3．出自文章《跳水》，主要內(nèi)容：在一艘輪船上，發(fā)生了一個驚心動魄的故事。一只頑皮的猴子在船上蹦來蹦去，成為了水手們的笑料。它越發(fā)放肆，摘掉了船長兒子的帽子，爬上了桅桿，孩子惱羞成怒，追了上去，一直到了桅桿頂上的橫木上。他雖然取得了帽子，但也把自己陷入了進(jìn)退兩難的境地，如果一失足就會摔到甲板上，落個粉身碎骨，即使不失足，也難以轉(zhuǎn)身走回。在場所有人都提心吊膽，為孩子處境擔(dān)憂。設(shè)身處地地想一想，如果我是一名旁觀者，可能會慌亂，也可能會害怕。可是孩子的父親--船長卻十分鎮(zhèn)定，用槍“逼”著孩子跳水。最后，孩子得救了。所以寫作順序是：水手們拿猴子取樂→猴子摘下孩子的帽子，孩子為拿回帽子爬上桅桿→船長逼迫孩子跳水，孩子獲救。4．考查對常識的積累。“婷婷及笄女公子”中的“及笄”指女孩15歲。古代女子滿15歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，因稱女子滿十五歲為及笄。“弱冠之年”指男子年紀(jì)剛到成年的時候。古代儀禮，男子二十歲時舉行加冠禮，表示已成年。“不惑之年”指四十歲的代稱?！捌陬U”指一百歲老人。期是期待，頤是供養(yǎng)，意謂百歲老人飲食起居不能自理，一切需期待別人供養(yǎng)或照顧。古時稱百歲為“期頤之年”。2．吾盾之堅物莫能陷也吾矛之利于物無不陷也以子之矛陷子之盾何如俄列夫·托爾斯泰一只猴子搶走了孩子的帽子引逗他爬上桅桿而使他處于危險境地，船長用槍逼孩子跳入大海，最后化險為夷沉著、機(jī)智、果斷遇到問題要先認(rèn)真分析觀察到的實際情況，再選擇合適的對策，以達(dá)到預(yù)期的目的遇到危險的時候要沉著勇敢，當(dāng)機(jī)立斷，也許能化險為夷【詳解】本題考查根據(jù)文章內(nèi)容填空。1．出自先秦韓非《矛與盾》楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。翻譯：有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它?！庇挚湟约旱拿?，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩?，結(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。2．《跳水》是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的一部杰出作品。它的主要內(nèi)容是：在一艘輪船上，發(fā)生了一個驚心動魄的故事。一只頑皮的猴子在船上蹦來蹦去，成為了水手們的笑料。它越發(fā)放肆，摘掉了船長兒子的帽子，爬上了桅桿，孩子惱羞成怒，追了上去，一直到了桅桿頂上的橫木上。他雖然取得了帽子，但也把自己陷入了進(jìn)退兩難的境地，如果一失足就會摔到甲板上，落個粉身碎骨，即使不失足，也難以轉(zhuǎn)身走回。在場所有人都提心吊膽，為孩子處境擔(dān)憂。設(shè)身處地地想一想，如果你自己是一名旁觀者，可能會慌亂，也可能會害怕。可是孩子的父親——船長卻十分鎮(zhèn)定，用槍“逼”著孩子跳水。最后，孩子得救了。我們見識了一個機(jī)智勇敢，臨危不亂的船長。3．《田忌賽馬》的故事告訴了我們我們要在劣勢中找到優(yōu)勢，善用自己的長處去對付對手的短處，懂得揚(yáng)長避短，方能取得勝利。遇到事情可以嘗試新的思路,沒必要循規(guī)蹈矩去做事?！短纷屛覀兠靼琢耍涸诤⒆与S時有生命危險的時刻，船長的機(jī)智勇敢、沉著、果斷，做出了最佳的解決方案，也給我們留下了深刻的印象，船長的這種做法是我們學(xué)習(xí)的榜樣。3．說話做事要前后一致，不能互相矛盾調(diào)換了馬出場的順序認(rèn)真分析觀察到的實際情況選擇合適的對策臨危不亂、膽大心細(xì)【詳解】本題考查根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．《自相矛盾》寫了一個賣盾和矛的人自夸他的盾任何武器都穿不透，又自稱他的矛什么東西都能穿透。當(dāng)別人問用他的矛刺他的盾結(jié)果會如何時他便無法回答了。這個故事告訴我們，說話做事要實事求是，不能過分夸大其詞，更不能自相矛盾。2．《田忌賽馬》這篇課文主要講了孫臏幫助田忌以調(diào)換馬的出場順序的手段，取得了比賽勝利的故事。這個故事告訴我們：遇到問題要先認(rèn)真分析觀察到的實際情況，再選擇合適的對策，達(dá)到預(yù)期的效果。3．《跳水》中船長在萬分危急的時刻，急中生智，命令兒子跳水，水手及時下水搶救，終于使孩子轉(zhuǎn)危為安。由此可知他是一個遇事冷靜，臨危不懼，當(dāng)即立斷，從容不迫的人。4．自相矛盾那個人不能應(yīng)答他在夸耀自己的盾和矛時，理由前后矛盾，不能自圓其說上中下更換馬的出場順序兩勝一輸遇到問題要像孫臏一樣認(rèn)真分析觀察到的實際情況，再選擇合適的對策，達(dá)到預(yù)期的目的十三四歲的年紀(jì)二十歲左右的年紀(jì)而立之年不惑之年花甲之年【詳解】1．這道題考查學(xué)生對所學(xué)課文內(nèi)容的識記，如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。自相矛盾韓非（先秦）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。譯文：有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它?！庇挚湟约旱拿?，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩埽Y(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。2．這道題考查學(xué)生對所學(xué)課文內(nèi)容的識記，如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固?！短锛少愸R》講述的是齊國大將田忌和齊威王賽馬，在孫臏的幫助下轉(zhuǎn)敗為勝的故事，贊美了孫臏足智多謀，敢于打破常規(guī)，揚(yáng)長避短的優(yōu)秀品質(zhì)。3．這道題考查學(xué)生對所學(xué)文學(xué)常識的識記，如果記不清，學(xué)生需要在日常學(xué)習(xí)中加強(qiáng)復(fù)習(xí)鞏固。襁褓：不滿周歲。孩提：兩至三歲。始齔、韶年：男孩八歲?？偨牵河啄攴悍Q。垂髻之年：指兒童。黃口：十歲以下。幼學(xué)：十歲。豆蔻年華：女子十二三歲。志學(xué)之年：十五歲。舞象之年：男子十五至二十歲。弱冠之年：男子二十歲。而立之年：三十歲。不惑之年：四十歲。知天命、知非之年：五十歲。耳順、花甲之年：六十歲。古稀之年：七十歲。杖朝之年：八十歲。耄耋：九十歲。期頤之年：一百歲。5．吾矛之利于物無不陷也以子之矛陷子之盾何如而立不惑一百歲【詳解】本題考查按課文內(nèi)容填空。結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。1．又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”出自先秦韓非的《自相矛盾/矛與盾》，這句話意思是：又夸耀自己的矛，說：“我的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透?！庇腥藛査骸叭绻媚拿棠亩?，結(jié)果會怎么樣呢？”2．子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩?！背鲎浴墩撜Z第二·為政》。意思是孔子說：“我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲就能有所成就，四十歲遇到事情不再感到困惑，五十歲就知道哪些是不能為人力支配的事情而樂知天命，六十歲時能聽得進(jìn)各種不同的意見，七十歲可以隨心所欲(收放自如)卻又不超出規(guī)矩。”期頤，一般指一百歲老人。期是期待，頤是供養(yǎng)，意謂百歲老人飲食起居不能自理，一切需期待別人供養(yǎng)或照顧。古時稱百歲為“期頤之年”。期頤:百歲之人。6．吾矛之利于物無不陷也以子之矛陷子之盾其人弗能應(yīng)也不可同世而立稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思莫道君行早更有早行人近水知魚性近山識鳥音觀今宜鑒古無古不成今【詳解】本題主要考查對課文的識記、理解與默寫。1．出自《韓非子·難一》中的《自相矛盾》。原文：又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。譯文：然后，他又夸耀自己的矛，說：“我的矛很銳利，無論用什么盾都不能不被它穿破！”有的人問他：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎么樣？”，那個人被問得啞口無言。什么矛都無法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時出現(xiàn)在一起。譽(yù)之：夸耀(他的)盾。譽(yù)，稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。2．“莫道君行早，更有早行人”摘自《增廣賢文·上集》。意思是：別說你出發(fā)的早，還有比你更早的人?！敖~性，近山識鳥音”出自《增廣賢文》。意思是：靠近水邊久了，就會了解魚兒的習(xí)性；靠近山林久了，就會懂得分辨鳥兒的鳴叫?！坝^今宜鑒古，無古不成今”摘自《增廣賢文·上集》。解釋：觀察今天的事情，應(yīng)該借鑒過去的歷史，如果沒有過去，那就沒有今天。7．不可能共同存在的自圓其說田忌孫臏自己的長處對手的短處列夫·托爾斯泰猴子孩子水手船長【詳解】本題考查根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1．本句出自課文《自相矛盾》，“夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立”的意思為：無法被刺的盾牌和沒有刺不破盾的長矛，是不可能共同存在的。2．《自相矛盾》講的是，有個人又賣矛，又賣盾。賣矛的時候說他的矛無比鋒利，什么東西都能刺透；賣盾的時候又說他的盾無比堅固，什么東西都穿不透。有人就問他，要用你的矛刺你的盾怎么樣呢？他無言以對。這個人說話做事前后抵觸，不能自圓其說。3．《田忌賽馬》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王。故事中，田忌聽從孫臏的建議，先以下等馬對齊威王的上等馬，第一局輸了。第二場比賽，田忌拿上等馬對齊威王的中等馬，獲勝了一局。第三局比賽，田忌拿中等馬對齊威王的下等馬，又戰(zhàn)勝了一局。是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的事例。4．《跳水》是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的一部杰出作品。它的主要內(nèi)容是：在一艘輪船上，發(fā)生了一個驚心動魄的故事。一只頑皮的猴子在船上蹦來蹦去，成為了水手們的笑料。它越發(fā)放肆，摘掉了船長兒子的帽子，爬上了桅桿，孩子惱羞成怒，追了上去，一直到了桅桿頂上的橫木上。他雖然取得了帽子，但也把自己陷入了進(jìn)退兩難的境地，如果一失足就會摔到甲板上，落個粉身碎骨，即使不失足，也難以轉(zhuǎn)身走回。在場所有人都提心吊膽，為孩子處境擔(dān)憂。設(shè)身處地地想一想，如果你自己是一名旁觀者，可能會慌亂，也可能會害怕?？墒呛⒆拥母赣H——船長卻十分鎮(zhèn)定，用槍“逼”著孩子跳水。最后，孩子得救了。課文以孩子為線索，緊扣猴子、孩子、水手、船長之間的聯(lián)系寫出了故事的經(jīng)過。8．韓非子·難一認(rèn)真考慮周到相互抵觸，產(chǎn)生矛盾。漢司馬遷史記·孫子吳起列傳足智多謀臨危不亂俄列夫·托爾斯泰復(fù)活安娜·卡列尼娜【詳解】本題考查了課文的理解與填空，學(xué)生注意培養(yǎng)閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉。（1）《自相矛盾》選自《韓非子·難一》里的一篇寓言故事，主要講了楚國有個賣矛和盾的人，同時夸耀自己所賣的矛和盾，因自相抵觸而不能自圓其說。告訴了我們說話、做事都要認(rèn)真考慮周到，不要相互抵觸，產(chǎn)生矛盾的道理。（2）《田忌賽馬》是根據(jù)漢代司馬遷的《史記·孫子吳起列傳》改寫的，《田忌賽馬》的故事是中國歷史上有名的揭示如何善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲勝的示例。從中我們認(rèn)識到了足智多謀的孫臏。（3）《跳水》一文中的船長是一個臨危不亂的人。文章中記敘了在一艘外國輪船上發(fā)生的事：一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木的一頭，孩子為了追回帽子，走上橫木。在萬分危急的時刻，船長急中生智，命令兒子跳水，使孩子轉(zhuǎn)危為安。作者是俄國的列夫·托爾斯泰。列夫·托爾斯泰是19世紀(jì)中期俄國批判現(xiàn)實主義作家、思想家，哲學(xué)家。他的作品有《復(fù)活》、《安娜·卡列尼娜》、《戰(zhàn)爭與和平》等。9．韓非子·難一說話、辦事情要實事求是，前后一致，不能故意夸大事實俄列夫·托爾斯泰一只猴子引逗孩子爬上桅桿而使孩子處于危險境地，船長用槍逼孩子跳入大海，最后孩子化險為夷冷靜、機(jī)智、果斷十五弱冠不惑期頤【詳解】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和對文學(xué)常識的積累。1．通過課下注釋查閱背景資料可知《自相矛盾》選自《韓非子·難一》，這是一則寓言文言文小故事，主要講述的內(nèi)容是：有一個楚國人賣矛又賣盾，說他的盾堅固得很，不管是用什么矛都戳不穿，說他的矛銳利得很，不管是什么盾都戳的穿。有個圍觀的人問道：“用你自己的矛刺你自己的盾會怎么樣？”時，此人無以對答。后來用以形容別人或自己行事或言語前后不統(tǒng)一，也指不連貫的性格或心情。后又用以比喻人的語言